《江苏省高三语文专题复习 语言文字运用 选用、仿用、变换句式练习(15)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省高三语文专题复习 语言文字运用 选用、仿用、变换句式练习(15)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、选用、仿用、变换句式课后练习(15)1 请仿照画线的句子，另写两句话。要求语意连贯，句式一致。心正则笔直。战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍然心系楚国，不是写下了忧愁幽思、感天动地的离骚吗？宋代的抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切、壮怀激烈的满江红吗？2 仿照例句，接写一句。 ？例句：？少年纯真，青年激烈，中年沉稳，老年庄严，各阶段的不同特征，连缀绚烂的人生。3 依次填入下列横线处的语句,最恰当的一项是（ ）这是一片生命的风景，整个的底色是绿。 ，每座山都像一个披着哈达的丽人。江流如带， ，带着一股野性。远山，凝青、含黛；云烟，袅袅 远山凝青含黛，云烟袅袅 从远处飘来，波光
2、闪闪，雄浑、强健 波光闪闪，雄浑、强健，从远处飘来AB.C.D.4 仿照下面一段话中画线句子的形式，另选一个对象，写一段话。要求：语言简明、得体。“唯有埋头，乃能出头。”急于出人头地的话，除了自寻烦恼之外，不会真正得到什么。就像一只蝴蝶，要想美丽如画，它的蛹就必须要经过地表下漆黑炼狱般的生活。如果不肯接受被压抑的痛苦，展翅欲飞之时，就是它的美丽终结之日。5 仿照下面的句子另选话题写一句话，语言要通顺流畅。 例：宁静不是沉默，不是木讷，而是轻洒在心怀里的月光，是流淌在思绪里的清泉。6 请仿照画波浪线部分的表述，在横线上将语段补写完整。大自然能给我们许多启示：大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博
3、览；青松不惧风雪，是告诉我们做人要坚强刚毅；_，_；_，_。7 请仿照例句填空。要求：符合人物经历，句式相似，字数相近。爱情是文学作品永恒的主题。当李甲背信弃义时，杜十娘在船头怒沉百宝箱，_(1)_；当宝玉洞房花烛时，林黛玉_(2)_，把爱情变成一缕青烟；当张生挥鞭远去后，崔莺莺_(3)_，把爱情变成一片霜林。8 我们每天都在亲近汉字，使用汉字，感受着汉字的无穷魅力。很多汉字都是形与意的完美结合，请围绕汉字的表意性特点，以“山”“明”“旦”为例，写一段文字。 要求： 运用两种以上的修辞手法；不少于60字。9 科学是需要想象力的，想象力能带来创造力。请仿照例句，发挥想象，在剩下的英文字母中任选3
4、个写一个句子。例句：A是一座金字塔，是进取；B是两个连接在一起的心，是友谊；C是未满的月牙，是缺憾。 10 仿照示例，为学校文学期刊拟一个刊物名并说明理由。刊物名：水滴理由：“绳锯木断，水滴石穿”，水滴有坚韧执著的力量，水滴有不畏艰辛的精神，水滴以柔克刚，彰显文学感染人心的力量。刊物名： 。理由： 。参考答案：1 答案： 唐代的著名诗圣杜甫，身经乱世，仍然关心寒士，不是写下了感叹时世、渴救众生的茅屋为秋风所破歌吗？唐代的青莲居士李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的梦游天姥吟留别吗？清代的小说大家曹霑，茅屋瓦舍，十载辛苦披阅，不是写下了气势恢弘、柔情万种的红楼梦吗？2 答
5、案： 春之清新，夏之灼热，秋之丰实，冬之静穆，各季节的不同色彩，构成了多彩的岁月。 解析： 审主旨内容，做到内容一致、感情一致、风格一致。 审句式结构，是复句，假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；是单句，主、谓、宾、定、状、补的位置应相一致。 审修辞格式，做到修辞一致。3 答案： D解析： 比音节要和谐，主语一致，不紧密4 答案： 就像一粒种子，要想长大，就必须先要经过在泥土中挣扎的过程。如果不肯忍受被埋藏的苦闷，破土而出之时，就是它的生命枯萎之日。解析： 5 答案： 忧郁不是悲伤，不是忧愁，而是隐藏在眸子里的颜色，是荡漾在心里的皱纹。幽默不是搞笑，不是滑稽，而是闪耀在言语中的光芒，是绽
6、放在脸上的微笑。解析： 6 答案： 示例：稻谷低垂着头，是在告诉我们处世要谦让虚心；绳索锯断木头，是在告诉我们做事要持之以恒；雄鹰翱翔天空，是在告诉我们眼界要阔大高远。(一句3分，两句6分)7 答案： (1)把爱情变成一道涟漪(2) 在病榻上焚烧诗稿(3)在长亭外泪洒秋叶8 答案： 中国的汉字，既有动人的音韵，又有优美的形体，还有丰富的内涵。“山”字中间那突出的一笔不正是孤耸的峰峦吗？“明”字不正是天上那带给我们光辉的日月吗？“旦”字不正表明早晨太阳刚刚跃出地平线吗？汉字就像一个个灵动跳跃的音符，谱写出了中华文化的华美乐章。解析： 9 答案： D是一把竖琴，是快乐；O是一轮朝阳，是光明；S是曲折的鲁，是人生；J是一根拐棍，是帮助。10 答案： 示例刊物名：新叶理由：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”新叶显示勃勃的生机，新叶蕴藏旺盛的活力。新叶嫩绿，透露文学的活力和美丽。史书记载，结束了三国分裂局面的晋武帝司马炎共有儿子26人，但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想废太子，另择继承人，皇后劝说：“立嫡以长不以贤，岂可动乎！”于是晋武帝没有更换太子。由此可见，晋武帝选太子是依据3
