《江苏省高三语文专题复习 语言文字运用 选用、仿用、变换句式练习(15)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省高三语文专题复习 语言文字运用 选用、仿用、变换句式练习(15)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、选用、仿用、变换句式课后练习(15)1 请仿照画线的句子,另写两句话。要求语意连贯,句式一致。心正则笔直。战国的爱国诗人屈原,枉遭放逐,仍然心系楚国,不是写下了忧愁幽思、感天动地的离骚吗?宋代的抗金名将岳飞,精忠报国,一心收复失地,不是写下了情真意切、壮怀激烈的满江红吗?2 仿照例句,接写一句。 ?例句:?少年纯真,青年激烈,中年沉稳,老年庄严,各阶段的不同特征,连缀绚烂的人生。3 依次填入下列横线处的语句,最恰当的一项是( )这是一片生命的风景,整个的底色是绿。 ,每座山都像一个披着哈达的丽人。江流如带, ,带着一股野性。远山,凝青、含黛;云烟,袅袅 远山凝青含黛,云烟袅袅 从远处飘来,波光
2、闪闪,雄浑、强健 波光闪闪,雄浑、强健,从远处飘来AB.C.D.4 仿照下面一段话中画线句子的形式,另选一个对象,写一段话。要求:语言简明、得体。“唯有埋头,乃能出头。”急于出人头地的话,除了自寻烦恼之外,不会真正得到什么。就像一只蝴蝶,要想美丽如画,它的蛹就必须要经过地表下漆黑炼狱般的生活。如果不肯接受被压抑的痛苦,展翅欲飞之时,就是它的美丽终结之日。5 仿照下面的句子另选话题写一句话,语言要通顺流畅。 例:宁静不是沉默,不是木讷,而是轻洒在心怀里的月光,是流淌在思绪里的清泉。6 请仿照画波浪线部分的表述,在横线上将语段补写完整。大自然能给我们许多启示:大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博
3、览;青松不惧风雪,是告诉我们做人要坚强刚毅;_,_;_,_。7 请仿照例句填空。要求:符合人物经历,句式相似,字数相近。爱情是文学作品永恒的主题。当李甲背信弃义时,杜十娘在船头怒沉百宝箱,_(1)_;当宝玉洞房花烛时,林黛玉_(2)_,把爱情变成一缕青烟;当张生挥鞭远去后,崔莺莺_(3)_,把爱情变成一片霜林。8 我们每天都在亲近汉字,使用汉字,感受着汉字的无穷魅力。很多汉字都是形与意的完美结合,请围绕汉字的表意性特点,以“山”“明”“旦”为例,写一段文字。 要求: 运用两种以上的修辞手法;不少于60字。9 科学是需要想象力的,想象力能带来创造力。请仿照例句,发挥想象,在剩下的英文字母中任选3
4、个写一个句子。例句:A是一座金字塔,是进取;B是两个连接在一起的心,是友谊;C是未满的月牙,是缺憾。 10 仿照示例,为学校文学期刊拟一个刊物名并说明理由。刊物名:水滴理由:“绳锯木断,水滴石穿”,水滴有坚韧执著的力量,水滴有不畏艰辛的精神,水滴以柔克刚,彰显文学感染人心的力量。刊物名: 。理由: 。参考答案:1 答案: 唐代的著名诗圣杜甫,身经乱世,仍然关心寒士,不是写下了感叹时世、渴救众生的茅屋为秋风所破歌吗?唐代的青莲居士李白,意兴豪放,一生傲视权贵,不是写下了想象瑰丽、渴望自由的梦游天姥吟留别吗?清代的小说大家曹霑,茅屋瓦舍,十载辛苦披阅,不是写下了气势恢弘、柔情万种的红楼梦吗?2 答
5、案: 春之清新,夏之灼热,秋之丰实,冬之静穆,各季节的不同色彩,构成了多彩的岁月。 解析: 审主旨内容,做到内容一致、感情一致、风格一致。 审句式结构,是复句,假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致;是单句,主、谓、宾、定、状、补的位置应相一致。 审修辞格式,做到修辞一致。3 答案: D解析: 比音节要和谐,主语一致,不紧密4 答案: 就像一粒种子,要想长大,就必须先要经过在泥土中挣扎的过程。如果不肯忍受被埋藏的苦闷,破土而出之时,就是它的生命枯萎之日。解析: 5 答案: 忧郁不是悲伤,不是忧愁,而是隐藏在眸子里的颜色,是荡漾在心里的皱纹。幽默不是搞笑,不是滑稽,而是闪耀在言语中的光芒,是绽
6、放在脸上的微笑。解析: 6 答案: 示例:稻谷低垂着头,是在告诉我们处世要谦让虚心;绳索锯断木头,是在告诉我们做事要持之以恒;雄鹰翱翔天空,是在告诉我们眼界要阔大高远。(一句3分,两句6分)7 答案: (1)把爱情变成一道涟漪(2) 在病榻上焚烧诗稿(3)在长亭外泪洒秋叶8 答案: 中国的汉字,既有动人的音韵,又有优美的形体,还有丰富的内涵。“山”字中间那突出的一笔不正是孤耸的峰峦吗?“明”字不正是天上那带给我们光辉的日月吗?“旦”字不正表明早晨太阳刚刚跃出地平线吗?汉字就像一个个灵动跳跃的音符,谱写出了中华文化的华美乐章。解析: 9 答案: D是一把竖琴,是快乐;O是一轮朝阳,是光明;S是曲折的鲁,是人生;J是一根拐棍,是帮助。10 答案: 示例刊物名:新叶理由:“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。”新叶显示勃勃的生机,新叶蕴藏旺盛的活力。新叶嫩绿,透露文学的活力和美丽。史书记载,结束了三国分裂局面的晋武帝司马炎共有儿子26人,但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想废太子,另择继承人,皇后劝说:“立嫡以长不以贤,岂可动乎!”于是晋武帝没有更换太子。由此可见,晋武帝选太子是依据3