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1、谜语： 眼睛不大，细长尾巴。 以偷为生，谁见谁打。,（猜一动物）,猜个最简单的谜语,鼠标的应用,河南省基础教育教学研究室编 信息技术 七年级上册 第三章第二节,学习目标,掌握鼠标的五种基本操作。 认识鼠标指针不同形状所代表的含义。 掌握设置鼠标属性，培养学生自主探究的意识。,机械鼠标,光电鼠标,鼠标的分类 机械鼠标、光电鼠标、无线鼠标,没有尾巴啊！ 无线鼠标及接收器,左键,右键,滚轮,鼠标的按键,鼠标的指向 鼠标的左键单击 鼠标的右键单击 鼠标的双击 鼠标的拖动 鼠标滚轮的使用,请大家以“我的电脑”为操作对象，熟练各项操作！,鼠标的五项基本操作及滚轮使用,鼠标的用法 你知道鼠标单击,双击,右击
2、的作用吗? 单击:选中对象 双击:打开对象 右键:显示所选对象的快捷菜单,你见过这些鼠标指针的形状吗?,忙,后台运行,文字选择,帮助选择,链接选择,垂直调整,水平调整,对角调整I,移动,对角调整II,控制面板,鼠标设置,鼠标属性设置,鼠标的设置,控制面板鼠标，打开“鼠标 属性”对话框：,1.“鼠标键”的设置,设置左右手习惯,设置双击速度,鼠标的设置,2.改变“指针”形状： 可以让鼠标指针在计算机工作时改变原来的形状： 选择“指针”选项卡 单击下拉按钮，弹出下拉列表框 选择一种方案 单击“确定”,鼠标的设置,2.鼠标“移动”的设置 可以根据个人的习惯，改变指针移动的速度。,设置-鼠标键,让“左撇
3、子”也能很好的用鼠标！,看看你的双击速度！,让鼠标歇歇吧！,设置-指针主题,鼠标指针也能 个性起来！,设置-指针选项,希望你的眼睛 能跟上！,你不觉得这样 很方便！,这次你会找到 指针吗？,一定要找到 鼠标指针！,设置-滚轮,送给爱看电子书的 同学！,鼠标手,“鼠标手”通俗而狭义的讲就是“腕管综合症”，是指人体的正中神经 、以及进入手部的血管，在腕管处受到压迫所产生的症状，主要会导致食指和中指僵硬疼痛、麻木与拇指肌肉无力感。 广义的来说，一切因为使用鼠标而导致的上肢（手臂、手腕、手掌、手指）不适，都应该称之为鼠标手或是鼠标伤害，除了上述手指手部的症状，更包括肩部甚至颈部的不适，手腕和前臂的疲劳
4、酸涨，手腕的僵硬，手掌的酸涩。,鼠标手,鼠标使用注意事项 ： 1.确保使用鼠标时手腕伸直，手臂不要悬空，移动鼠标时尽量使用臂力，避免使用腕力。 2.操作鼠标30分钟，即应该休息片刻。也可每小时持续做10秒钟的握拳活动。 3.坐时要注意挺胸，不要含胸驼背，背部最好紧靠在椅背上。双腿不要交叉或跷二郎腿，以免使血液循环受阻，影响局部血液供应。 4.使用快捷键等小技巧，左右手替换着使用鼠标，使用灵活轻快的鼠标。,预防鼠标手,本节课练习题 1、鼠标常见的操作有三种： 单击常用于_,双击常用于_，右键常用于_。并以“我的电脑”为操作对象认真体会。 2、以下鼠标指针的形状代表着什么含义 3、练习鼠标设置中以下操作： （1）把右键设为主键 （2）把左键设为主键 （3）改变鼠标双击的速度 （4）熟悉“鼠标-属性”的选项卡中各项操作。,人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。,
