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1、（一）语文1、课程说明语文学科兼有工具性和人文性，既有应用价值又有较高的美学价值。高中语文课程由5个必修模块和5个选修系列组成。语文选修课程共有五个系列：系列1诗歌与散文，系列2小说与戏剧，系列3新闻与传记，系列4语言与文字应用，系列5文化论著研读。每个系列又设若干模块，选修一个模块，可得2学分。2、选课建议学生修满必修课的10学分便可视为完成了本课程的最基本学业，达到高中毕业的最低要求。但要达到升学要求仍需从选修课中获取更多学分，具体建议是：有志于理工经济类和人文社会类发展方向的同学，还应从5个系列的选修课程中选修5个模块（可以是同一系列，也可以是不同系列），获得10学分，加上必修课的10学
2、分，共计获得20个学分；对人文社会科学，特别是语言文学特别有兴趣，有志于向这方面发展的同学，可在此基础上，利用校本选修课再从5个系列中任意选修若干个模块，再获得相应学分。3、课程设置课 程 模 块学分学时开课时间必修语文1236111语文2236112语文3236121语文4236122语文5236211选修系列1：诗歌与散文236212系列2：小说与戏剧236221系列3：新闻与传记236222 系列4：语言文字应用236311 系列5：文化论著研读236312（二）英语1、课程说明高中英语课程由5个必修模块和2个选修系列组成。选修系列1是在完成必修课程1-5模块的基础上顺序开设的课程，共有
3、6个模块，即英语6英语11，每个模块2个学分。学生修完英语6英语8，可达到8级目标要求，修完英语9英语11，可达到9级目标要求。学生完成必修课程（即英语15）的学习，修满10个学分，并达到7级目标要求，即达到英语科的毕业要求。8级、9级是为愿意进一步提高英语综合语言运用能力的学生设计的目标。选修系列2是任意选修课程，是与水平等级没有直接关系的兴趣型、拓展型选修课程，共有3个系列：语言知识与技能类、语言应用类、语言欣赏类。各个系列由不同的模块构成。2、选课建议大部分同学应修完英语6英语8，并达到8级目标要求。部分学生可根据自己的爱好、潜能以及对今后发展的设计继续修完英语9英语11，并达到9级的目
4、标要求。选修系列2的课程虽然和等级水平没有直接的关系，但不同的系列、不同的模块之间仍需要学生有不同的知识储备，建议学生在校本选修课选修。3、课程设置课 程 模 块学分学时开课时间必修英语1英语2英语3英语4英语522222 36 36 36 36 36111112121122211选修系列1英语6英语7英语8英语9英语1022222 36 36 36 36 36212221222311312选修系列2语言知识与技能英汉初级笔译英语演讲与辩论初级英语语法与修辞英语报刊阅读英语应用文写作11111 18 18 18 18 18结合到校本选修课语言应用初级旅游英语信息技术英语科技英语111 18 1
5、8 18语言欣赏英语影视欣赏英语歌曲欣赏11 1818（三）数学1、课程说明高中数学课程由5个必修模块和4个选修系列组成。数学选修课程由系列1、系列2、系列3、系列4等组成。其中系列1、系列2由若干个模块组成，系列3、系列4由若干专题组成。每个模块2学分，36学时，每个专题1学分，18学时，每两个专题可组成一个模块。系列1是为希望在人文、社会科学等方面发展的学生而设置的，系列2是为希望在理工、经济等方面发展的学生而设置的。系列1、系列2内容，是选修系列课程中的基础性内容。系列3和系列4是为对数学有兴趣和希望进一步提高数学素养的学生而设置的，所涉及的内容反映了某些重要的数学思想，有助于学生进一步
6、打好数学基础，提高应用意识，有利于学生终身发展，有利于扩展学生的数学视野，有利于提高学生对数学的科学价值、应用价值、文化价值的认识。其中的专题将随着课程的发展逐步予以扩充，学生可根据自己的兴趣、志向进行选择。根据系列3的特点，系列3不作为高校选拔考试的内容，对这部分内容学习的评价适宜采用定量与定性相结合的方式，由学校进行评价，评价结果可作为高校录取的参考。2、选课建议 学生完成10个学分的必修课程，在数学上达到高中毕业要求。在完成10个必修学分的基础上，希望在人文、社会科学等方面发展的学生，可以在系列1中学习选修1-1和选修1-2，获得4学分；在系列4中选修4-1、4-2、4-3，获得6学分，
7、共获得20学分。希望在理工（包括部分经济类）等方面发展的学生，在完成10个必修学分的基础上，可以在系列2中学习选修2-1，选修2-2和选修2-3，获得6学分；在系列4中选修4-1、4-2，获得4学分，共获得20学分。3、课程设置课 程 模 块学分学时开课时间必修数学1数学2数学3数学4数学522222 36 36 36 36 36111121122112211选修系列11-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用2 36212（文）1-2：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图2 36221（文）系列22-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间中的向量与立体几何2 36212
8、（理）2-2导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入236221（理）2-3：计数原理统计案例、概率236222（理）系列33-1：数学史选讲136结合到校本选修课3-2：信息安全与密码3-3：球面上的几何3-4：对称与群3-5：欧拉公式与闭曲面分类3-6：三等分角与数域扩充111111818181818结合到校本选修课系列44-1：几何证明选讲4-2：矩阵与变换4-3：数列与差分4-4：坐标系与参数方程4-5：不等式选讲222113636361818212(理) 212(文)222(理) 222(文)311(理) 311(文)312(理) 312(文)312(理) 312(文)4-6
9、：初等数论初步4-7：优选法与试验度计初步111111818181818结合到校本选修课4-8：统筹法与图论初步4-9：风险与决策4-10：开关电路与希尔代数（四）政治1、课程说明高中政治课程由4个必修模块和6个选修模块组成。政治选修课分为6个模块：模块1：科学社会主义常识。社会主义从空想到科学、社会主义从理论到现实、社会主义是亿万中国人民的历史选择、开创中国特色社会主义事业的新篇章、新世纪新阶段中国共产党的旗帜。模块2：经济学常识。古典经济学巨匠的理论遗产、马克思主义经济学的创立、走进现代市场经济、社会主义与市场关系的初期探讨、中国特色社会主义市场经济的探索。 模块3：国家和国际组织常识。各
10、具特点的国家形式和国际组织、“君主立宪制”和“民主共和制”以英国和法国为例、“两党制”“联邦制”“三权分立”以美国为例、“民主集中制”：我国人民代表大会制度的组织和活动原则、日益重要的国际组织以联合国、世界贸易组织和欧洲联盟为例。 模块4：科学思维常识。 学会科学的思维、遵循逻辑思维的要求、把握辩证思维的方法、培养创新思维的能力。 模块5：生活中的法律常识。 民事权利与义务、信守合同与违约、就业与创业、婚姻与家庭、法律救助。 模块6：公民道德与伦理常识。公民道德建设的内容与要求、辨析现代经济活动中的伦理要求、面对科技发展过程中产生的伦理冲突、解决环境问题中的伦理困惑。2、选课建议（1）在自然科
11、学（理工类）方向发展的学生，修完4个必修模块获8学分，即达毕业要求。选修模块可任选或不选。（2）在经济、人文社科类方向发展的学生，建议选修3.5个选修模块，获得7学分，总共获得15学分（必修8学分选修7学分）。3、课程设置方案1（适合经济、人文社科类方向发展的学生）课程模块学分学时开课时间必修经济生活1政治生活2文化生活3生活与哲学4222236363636111、112121、122122、211211、212选修科学社会主义常识1(半)经济学常识2国家和国际组织常识3科学思维常识4111118181818312结合到校本选修课结合到校本选修课311、312生活中的法律常识5公民道德与伦理常
12、识6223636221、222222、311方案2（适合理工科发展的学生）课程模块学分学时开课时间必修经济生活1政治生活2文化生活3生活与哲学4222236363636111112121122211212221222选修国家和国际组织常识3科学思维常识4生活中的法律常识5公民道德与伦理常识6111118181818结合到校本选修课（五）历史1、课程说明高中历史课程由3个必修模块和6个选修模块组成。历史选修课分为6个模块模块1：历史上重大改革回眸：梭论改革、商鞅变法、王安石变法、欧洲的宗教改革、穆罕默德阿里改革、1861年俄国农奴制改革、明治维新、戊戌变法。模块2：近代社会的民主思想与实践：专制
13、理论与民主思想、英国国会与国王的殊死搏斗、向封建专制统治宣战的檄文、构建资产阶级代议制的政治框架、法国民主力量与专制势力的斗争、近代中国的民主思想与反对专制的斗争、人民群众要求民主的斗争。模块3：20世纪的战争与和平：第一次世界大战、凡尔赛华盛顿体系下的和平、第二次世界大战、雅尔塔体制下的冷战与和平、烽火连绵的局部战争、和平与发展当今世界的时代主题。模块4：中外历史人物评说：古代中国的政治家、东西方的先哲、欧美资产阶级时代的杰出人物、“亚洲觉醒”的先驱、无产阶级革命家、杰出的科学家。模块5：探索历史的奥秘：历史与历史的重视、人类起源之谜、三星堆遗址古蜀文明之谜、二里头文化的探索、米诺斯宫殿遗址与克里特文明、大津巴布韦遗址与非洲文明探秘。模块6：世界文化遗产荟萃：世界文化遗产的由来，古代埃及文明的历史遗产，古代希腊、罗马的历史遗迹，欧洲文艺复兴时期的文化遗产，中国的历史文化遗产代表，具有警示意义的世界遗产。2、选课建议（1）在理工经济类方向发展的学生，修完3个必修模块获6学分，即达毕业要求。
