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1、童 年,呼兰河传节选 萧 红,呼兰河传是萧红的一部自传性、回忆性长篇小说。,1.这篇文章，作者向我们讲述了什么？ 2.文中的主要人物是谁？各自的年龄有多大？ 3.故事发生的地点是？,检查预习： 请用简洁的语言回答问题,认识一座大园子,1.跳读课文，找出文中描写园中景物的语句或段落。 2.结合具体的写景句，说说这是一座怎样的园子：,温馨提示： 1.先自读、自找、自己思考3分钟，然后组内交流2分钟。 2.请用“从第 节的 句话，我看出了这是一个 的园子。”的句式回答问题。 如：从第3节的“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的”这句话，我看出了这是一个色彩缤纷的园子。,认识一个小女孩 跳读课文，找出文中描写我在园
2、中活动的句 子，解决下面的问题： 1. 我在园子中做了哪些事？ 示 例 ：第七节：栽花 2.请结合某件具体的事情，说说文中的“我” 是个怎样的小女孩？ 【要求：（1）自选一件事，分析人物形象。（2）用“我觉得文中的我是个 的小女孩，因为 。”的句式回答。】,拔草、溜平、铲地、吃黄瓜、追蜻蜓、 采倭瓜花、捉蚂蚱、浇菜、睡觉,认识一位祖父 根据下列语句，说说祖父是个怎样的人， 他给童年的我有什么影响？ 1.“祖父一天都在后园里边，我也跟着祖父在 后园里边。” 2.“因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把 锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的头 来铲。” 3.祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来，问 我：
3、“你每天吃的就是这个吗？”我说：“是 的。” 4.“祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听”,我思考，我判断： 作者写作本文是想表达这样的情感,你知道这样的萧红吗？ 材料一：1911年出生，九岁丧母。继母虐待；父亲专 横暴戾；祖母不喜欢小孩子；祖父带着童年的萧红识 字背诗，陪萧红玩耍。 材料二：1930年不愿包办婚姻，逃出家庭，再未回呼 兰老家；20岁开始漂泊流浪，生活极不安定；一再遭 受感情挫折，病魔缠身；后患严重肺病，被医生误诊 为喉瘤，开刀病情恶化，31岁便与世长辞。 材料三：1934年6月因编辑进步刊物有逮捕危险而离开 哈尔滨至青岛；后青岛形势险恶奔赴上海；抗战爆发， 上海成为孤岛便去香港；不
4、久香港被日军占领，萧红 被送进临时医院。 材料四：“从祖父那里，知道了人生除掉了冰冷和憎 恶而外，还有温暖和爱。所以我就向这“温暖”和 “爱”的方面，怀着永久的憧憬和追求。”,这座大园子，不仅是 给作者带来幸福童年的真 实存在，更是在现实生活 中无家可归的萧红凭借记 忆和想象再造出的一个精 神的家园。蕴含了萧红对 童年生活的怀念和对美好 生活的向往。,结合课文与材料， 说说成年的萧红为什么 这么眷恋呼兰河的大园 子：,1.写写我的故事 回忆自己童年时印象深刻的一件趣事，然后用 儿童化的、饱含感情的语言把它写出来。（200字 以内），和大家分享。,作业布置,2.阅读： 茅盾先生这样评价呼兰河传：“一部叙事 诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。” 请课后完整的阅读呼兰河传和散文祖父 死了的时候，进一步了解作者和她祖父的感情。,谢 谢！,
