《语文苏教版九年级下册写好开头》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文苏教版九年级下册写好开头（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中考作文的写作技法,让我轻轻地告诉你,十堰市第五中学 余荣虎,“年年岁岁题相似，岁岁年年文不同”是新世纪中考作文的特点。考场作文的优劣，直接决定着语文考试的成败。 当你面对变幻莫测的作文命题，在特定的考场中，如何能在不到70分钟的时间里写出一篇600字以上的优秀作文来？这是每个临考师生最为关切的问题，我通过对全国6年来400多篇中考满分作文的分析，谈谈中考作文的写法，希望对临近中考的你们有一点启发。,根据近几年来中考作文的命题方向来看，无外乎有两种形式：命题作文和话题作文。下面就这两种作文的写作技法与同学们探讨一下：,中考命题作文的写作技巧,1、命题作文的题目万不可改动 在考试中，有的考生将命
2、题作文按话题作文来写，有的直接改了题目，都是万不可取的。改动命题作文题目的文章在评卷时直接进入三类或三类以下作文评分。 命题作文的题目从形式上大体分为两种。一是直陈式，如我们这几次考试中：说“不”的经历其实我也很 等。 一是材料引述式，如“情思”在词典里有三种解释，一是情意，二是情感，三是情绪、心情。大千世界，芸芸众生，哪些人会撩起你记忆的闸门，哪些事又会牵动你感情的神经请以 ，牵动我的情思 为题目，写一篇文章。第二种形式考生在考试中出错的最多，把“为题”理解成了“为话题”。“为题”、“为话题”，一字之差，要求相去甚远：前者为题目固定。不可更改：后者是一个范围，题目需要另拟。这一类题目需同学们
3、根据题目的含义和暗示等信息认真分析，发挥想象，自己立意。虽可自己立意，但仍不可改题目，如真有需要，可在命题题目下起个副标题，这在考试中是允许的。,1、命题作文的题目万不可改动 2、掌握命题作文审题技巧 (1)弄清题目的限制和要求 命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清楚了这些，就好确定作文的选材范围。如：题目 ，牵动我的情思 写记叙文，可写人也可写事，但不可写成议论文。 (2)抓住“题眼”确定中心 题目中的关键词语。就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点，抓住了中心。如 说“不”的经历 题目的“题眼”就是“不”。 最温暖的 题目中起修饰作用的词
4、语是“题眼温暖”。,(3)添枝加叶法与逆向选材法 命题作文题目越长越容易迅速确定立意与选材。当题目是一个词时，选材的范围很宽。确定写作目标就显得困难。这时你可以采取题目添枝加叶法迅速确定写作目标，如“选择”，可在其前添加“爸爸的”、“痛苦的”、“明智的”等，或在其后添加“了坚强”、“了诚实”、“的快乐”、“的艰难”等。这种添枝加叶是在心中进行的，千万不要换题目哟！有人认为选材不应放在审题中进行，其实审题与选材应是同步完成的，它们可以相互印证。选材平庸的作文难成好文章。那么在选材中我们可以采用逆向选材法使所选材料新颖。如“感谢”。学生感谢老师为常见，老师感谢学生就为奇、为新。,(4)尽量把内容落
5、实到人、事、物上 有些命题作文规定文体，按文体写即可：有些命题作文让自选文体，每当此时有些同学就无所适从。多是成段的感慨，而没有实际的内容，如：我在读书中成长2012九6班.doc。此时应依据自己对题目的理解选择擅长的文体。选择了记叙文，就要把内容落实到人、事、物上，把人写好，把事写实，如读书使我坚强2012九6班.doc 。若从自己或身边的生活实际中难以开发出动人的故事。写一篇小说也不失为一种聪明的选择。若选择议论文，自己要有充足的事实和理论依据。 (5)笔下夺分凤头豹尾 练好文章的开头和结尾非常重要。好的开头和结尾会让你从评卷老师那里笔下夺分。,中考半命题作文的应试方法,半命题作文向前走半
6、步，就是命题作文。这半步是考生自己走出的，所以半命题作文的应试技巧，主要表现在将半命题作文变为命题作文的“补题”技巧上。把题目“补”好之后，就是适合于自己写作的命题作文了。 半命题作文的补题，有四种表现形式：（这个同学都知道，这里就不赘叙了） 1.点示范围式补题 这种形式的补题所形成的一个完整命题，既不能表现题材，也不能表现主题。它只是一个标准的宽泛的点示写作取材范围的文题。 2.突现材料式补题 这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题材，它表示作者没有取材的困难，全篇文章将用作者选定的材料来表现一定的主题。 3.立意角度式补题 此种形式的补题将文章的立意方向作了确定，作者必须选出一定的材料来表现
7、这种立意。 4.综合因素式补题 这种形式的补题最为自由，因为它既能为作者确定题材，又能为作者突现立意方向。 当然，以上四式不是绝对分开的。总之一句话：要想方设法、扬长避短，把一个半命题作文变成就像是自己命的题一样。,在考场上将半命题填充为完全命题，要掌握以下要领： 1.要认真读题。要看题中有没有举例性提示、语言说明性提示以及限制性的要求，如果有，有的则要进行理解，有的可视作参考，有的则要遵从。 2.对填充后的题目要从语意、语法、语感的角度进行检查，做到简洁、明确、生动、通顺。尽量避免很长的题目、表意不明的题目和填充后配搭有误的题目。题目填好后要回过头来与要求对照。,中考话题作文写作技巧,由于话
8、题作文内容开放，写作空间宽，灵活性大，能充分张扬学生的个性，展示学生的写作特长，近年来，无论是高考还是中考，话题作文已越来越普及，越来越受出题者和应试者的青睐。那么，九年级学生如何在中考中使话题作文得高分呢？不可忽视以下几点： 一、读懂材料准确确定主题 写作之前都要对材料进行提炼、聚焦，从而确定写作主题。不能随便抓住某一句话就用作自己的写作内容，而要抓住寄托着材料主旨或者主要内容的中心词语、中心话题，以此作为写作主题。,二、一个精彩的题目。 “题好一半文”。话题作文既然允许自拟题目，考生就不应放弃展示自己写作功力的机会。题目角度宁小勿大，一般不要用话题直接当题目（因为话题范围太大），语言努力做
9、到凝练、含蓄、优美，力求让阅卷老师“一见钟情”。 1、用修辞方法拟题，如以“感受生活”为话题，可拟为苦咖啡，这便运用了双关，既实指咖啡，又暗指生活，通过叙述自己在校独自锻炼的苦，折射出其中的甜。 2、可移用诗词名句、歌词等来拟题目，如以“路在脚下”为话题，可用新女驸马片尾曲拟为一路风雨走过来 ；引用了苏轼的词定风坡中的“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴 ”拟为也无风雨也无晴；用毛泽东词忆秦娥娄山关中的“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 ” 而今迈步从头越 3、可以用扩展法，就是在话题的前或后加上适当而生动的词语，从而拟出适合自己写的题目，这样在规定的范围内，使话题变小，更有针对性。如以“学
10、会留心”为话题，拟为学会留心身边事等等。,三、一个明确的中心。 “文以载道”。考生应从所给的材料中，提炼出正确、新颖、深刻的观点，让此观点统摄全文。在文中，文章的中心要明确而突出，表现出正面、积极向上、有教育意义的主题。例文如以书为师 健康成长。 不应表现消极情绪，比如：以尽情玩耍为欢乐；以学校、家长对学生的学习质量要求高为苦恼等等。其次内容要有主次，要突出重点。,四、一个新颖的结构形式。 考场作文，形式和内容同等重要。一个匠心独具的形式，也会让阅卷者眼睛一亮，对眼前的作文增添几分好感，无形中就给作文打了高分。比如： 1、可以采用题记，揭示文章的主旨。找到真情 2、可以用小标题，使内容结构醒目
11、。这也是一种享受 五味。或每段有一个中心句统领，如读书声伴我成长。我在读书中成长 3、可以抒写书信，以情动人；还可以镜头回放，再现生活；还可以采用小说、童话、寓言等等。给鲁迅的一封信 形式创新，贵在“得体”。同学们要选用自己最娴熟的一种形式，切不可滥用，否则文不对体，会弄巧成拙的。 此外，在结构形式的安排上，还要注意段落的安排，尽量将文章的段落分细些，张弛有致，灵活多变，从而避免“三段文”。,五、一个优美的片断。 集中笔力，写好一个片断，向阅卷老师展示自己的的文学功底。写记叙文的片断，可运用多种描写手法，如景物烘托，同时灵活运用多种修辞方法；写议论文片断，可用典型的论证方法层层论证，环环相扣；
12、写散文片断，可旁征博引，让思维纵横驰骋，使自己个性得到淋漓尽致的发挥。错过这样就使文章文采倍增，获得阅卷老师的首肯，给你打高分。比如：书香双脚，请一直走下去 我们再看看内容空洞的片断：留心细节,六、一个亮丽的开头。 古人行文讲究“凤头”，也就是说文章的开头要写得精彩。可采用的方式有：开门见山，直接切题，如书香 ；写景状物，渲染气氛；设置悬念，引出下文，如音乐使我陶醉 ；抒情议论，奠定感情基调等等，如我想为您唱支歌 。切忌开头洋洋洒洒几百字后，仍不见内容与话题有关。当我想哭的时候 留心细节,七、一个完美的结尾。 古人写文章讲究“凤头、猪肚、豹尾”。所谓“豹尾”，是指文章结尾要有力，耐人寻味。这样
13、会给阅卷者留下最好的印象。简便易行的结尾有以下几种：照应开头，凸现主题，如书香；总结全文，画龙点睛；含蓄蕴藉，耐人寻味等等，如双脚，请一直走下去 。一个漂亮精彩的结尾能使中考作文锦上添花，大为增色，给评了高分。,八、一个清爽的卷面 这是考生作文给阅卷老师的第一感觉。中考阅卷时间紧，任务重，适值酷暑，潦草的卷面难以赢得评卷者的好感。书写规范，文面整洁，本身就是对阅卷者的尊重。为此，考生既要写快，又要写好。 这里值得我们学习的有黄优、李楠、王文圩等同学。即使字体不十分美观，也要尽最大的努力，做到字体匀称，字不能太小，也不能占满全格，更不能出格。同时，标点符号的使用要规范、正确，不能全文只有两个标点符号（即一个逗号加一个句号）。平时书写不太规范的有官鑫 高全、叶成虎等同学，希望今后注意一点。 以上虽为老生常谈，但中考作文评卷分数的差异又让我们感觉到这决非小事一桩。想挑战自我，超越自我，就让我们以积极认真的态度，交上一份让阅卷老师怦然心动的答卷！,谢谢合作！,
