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1、教科版导。学。思 中考总复习,第六讲 质量与 密度,知识结构,分子,分子,原子核,电子,太阳系,基础知识点二 质量及其测量 1.物体所含_的多少叫做质量.质量是物体的一种基本属性，与物质的_、_、温度和位置无关. 2.在国际单位制中质量的基本单位是_， 符号是_. 质量单位由大到小排列顺序为： t、kg、g、mg，1 t=_kg； 1 kg =_g= _ mg.,物质,形状,物态,千克,kg,103,103,106,基础知识点一 物质的组成,1宇宙是由物质组成的，物质由_组成， _又是由原子组成的， 原子是由_和_构成，而它们还有更小的精细结构 原子结构与_十分相似,基础知识点三 量筒、刻度尺
2、、天平的使用 1量筒的使用 (1)首先要观察量筒(或量杯)的刻度，知道它的最大量程和每一大格、每一小格表示的体积； (2)在测量体积时，量筒要平稳地放在水平桌面上； (3)视线要与液体凹面最低处相平。,2天平的使用方法可以概括为： 放天平放到水平台上，游码移到零刻度线处； 调调平衡螺母，目的是使天平平衡，而判断天平是否平衡就要看指针是否指在分度盘中央，或指针左右摆动幅度是否相同；,称左物右码，通过加减砝码或调节游码使天平平衡； 读砝码的质量加上游码左侧对应的刻度值就等于物体的质量； 取取用砝码必须用镊子，取下的砝码应放在砝码盒中， 称量完毕，应把游码移回零点。,基础知识点四 密度 1单位_某种
3、物质的_叫做这种物质的密度密度是物质的一种特性，与物质的_、 _有关，而与物体的质量、体 积、形状等因素无关 2计算公式： ， 单位：kg/m3、g/cm3.1 g/cm3_,体积,质量,种类,状态,1103kg/m3,1.测固体密度： （1）用天平测出固体质量m； （2）在量筒中倒入适量体积的水，记下体积V1； （3）把固体浸没在量筒中的水里，记下水面所对应的刻度V2； （4）得出固体的密度为 _. 2.测液体密度： （1）用天平测出液体和烧杯的总质量m1； （2）把烧杯中适量的液体倒入量筒中，读出量筒中液 体的体积V； （3）测出烧杯和剩余液体的总质量m2； （4）液体的密度_.,基础知识
4、点五 密度的测量,1.密度的知识在日常生活和生产中有诸多应用，如利 用密度的公式_可以鉴别物质,利用导出公式 _可以求质量，利用导出公式_可以求体积等. 2.不同物质的密度一般_，可以根据密度来 _.如果仅通过密度无法鉴别，就需要根据物质的其他性质，如颜色、气味、硬度、电学特性等进一步鉴别.,m=V,不同,鉴别物质,基础知识点六 密度知识的应用,四川各地区近几年中考密度典例精析,1. 2011德阳中考小明同学用天平和量杯测石块的密度。 （1） 首先她将天平放在_工作台上；(2分) （2） 将游码对准才才零刻度线，然后调节天平横梁平衡时，发现指针偏向分度盘的右侧如图(甲)，此时应将平衡螺母向_(
5、选填 “左”或“右”)调节；(2分) （3） 用调好的天平测出小石块的质量，天平平衡时，右盘中砝码质量和游码示数如图(乙)，则小石块质量是_g；(2分) （4） 再用量杯和水测出石块体积是20cm3，计算出小石块密度是_Kg/m3。(2 分),2、（4分）（2012德阳）天平在称量时，待测物体应放在天平的 _ 盘；天平平衡时，所加砝码与游码的位置如图所示，则物体的质量为,_ g,3（2013德阳）如图所示，由不同物质制成的甲、乙两种实心球的体积相等，此时天平平衡。则制成甲、乙两种球的物质密度之比为 （ ） A34 B43 C21 D12,4、（2011，成都）如图10所示，实验室所用的托盘天平
6、是测量 的工具；水的密度为 =1.0103 kg /m3，将一杯水倒出一半以后，剩余水的密度为 kg/m3。,质量,1.0103,5、（2010，南充）小明同学在测定液体密度的实验中，没有把容器的质量测出来，而是多次测出容器和液体的总质量，并记录在表中。根据右表中的数据求得液体的密度是_kgm3，容器的质量是_g。,40,0.9103,6、（2010乐山）一把汤匙的质量是18.4g，体积是8cm3，则根据如下密度表，可以知道做成这把汤匙的材料可能是：（ ）,A铝 B铜 C铁 D陶瓷,7、（2012南充）装在烧杯中的水被倒出一部分后，烧杯中剩余水的密度 ；密封在容器中一定质量的气体被抽出一部分后
7、，容器中剩余气体的密度 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）,8、（2012内江）如图所示，是某商店里使用的一种放在水平桌面上的案秤示意图。它的工作原理与天平相同，不过两臂长度不等。由图可知，该案秤秤杆的分度值 为 g，现将游码放在秤秆的“零刻度线”处，把被测物体放在左边的秤盘中，当该砝码盘上的槽码的质量为m1时，秤杆处于平衡状态；如果将被测物体和槽码对调位置，发现当左边的秤盘中槽码的质量为m2时，秤杆又处于平衡状态。那么，被测物体的质量为 。,9、（2012广安）（4分）妈妈买回来一箱牛奶小雯同学想测出它的密度于是设计了以下实验步骤： A、用天平测量出烧杯质量m1=20g； B、取适量牛奶
8、作为样品倒入烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量m2，如图甲所示； C、将烧杯中的牛奶倒进量筒中，读出此时量筒中牛奶的体积为V，如图乙所示则： （1）牛奶样品的质量m= g； （2）牛奶样品的体积V= cm3； （3）牛奶的密度= g/cm3； （4）小雯这种方法测出的牛奶密度会偏 （选填“大”或“小”）,10、（2分）（2012巴中）由两种不同材料制成的大小相同的实心球甲、乙，在天平右盘中放入4个甲球，在左盘中放入5个乙球，这时天平刚好平衡，且游码没有移动则可知（ ）,A、甲球和乙球质量之比为5：1,B、甲球和乙球质量之比为4：5,C、甲球和乙球密度之比为5：4,D、甲球和乙球密度之比不能确定
9、,11、（2分）（2012巴中）一个装满调和油的瓶子标有“4kg/5dm3”字样，由此可知这种油的密度约为 _ kg/m3，当油用完后，若用此空瓶装水，则最多可多装 _ kg的水,12、（11雅安）从冰柜中拿出一瓶结了冰的矿泉水，过一段时间瓶内的 冰全部化成了水，冰化成水的过程中，不变的是 A体积 B密度 C比热容 D质量,13、（11雅安）五一节，小艳陪父母到碧峰峡旅游，买了一个古铜色的实心工艺品，为了检验工艺品是否是铜做成的，小艳选用托盘天平、量筒、烧杯和水等，进行了如下的实验： a、将天平放在水平台上，把游码拔至标尺左端的零刻线处，发现天平左边高，小艳应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”
10、）端调节，使天平横梁平衡。 b、在调节好的天平左盘放入实心工艺品，往右盘中加入50g、20g、10g、5g的砝码各一个，调节游码到如图（甲）所示的位置时，天平横梁重新恢复平衡。 c、A、B两量筒分别装上30mL的水。 d、把实心工艺品放入A量筒，用天平称出与工艺品质量相同的实心铜块放入B量筒，量筒中的水面位置如图（乙）所示。,请完成下面的问题： （1）完成步骤a中的空格。 （2）工艺品的质量m g。 （3）工艺品的体积V cm3，工艺品的体积比铜块的体积 （选填“大”或“小”）。 （3）上述实验说明小艳购买的工艺品 （选填“是”或“不是” ）由铜制成的，判断依据是 。 答案：（1）左 （2）8
11、9 （3）14 大 （4）不是 相同质量的物体，体积大的，密度小 （只要表达出“密度不同”这一层意思，就可以给分）,14、（11雅安）如图所示，某同学在一薄壁平底玻璃管中装入沙子，管口密封，制成一个“密度计”,用来测量液体密度。已知，试管和沙子总质量为40g, 试管底面积为2.5cm2。当放入某未知密度的液体中静止时，“密度计”漂浮在液面上，浸入液体中的体积为50cm3。（提示：计算中取g10N/kg）,（1）“密度计”受到的浮力是多大？ （2）这种液体的密度是多大？ （3）液体对“密度计”底面的压强是多大？,15、（11广安）小贝想用天平和量筒测某种药液的密度，在调节天平横梁平衡时，发现指针
12、静止在分度盘上如图甲所示的位置，此时应将平衡螺母向 (填“左”或“右”)移动。调好天平后，她称得药液和药液瓶的总质量为60g，然后将药液倒一部份在量筒中，如图乙所示；再将药液瓶放在天平上称剩余的质量如图丙所示，由此可知量筒中药液的质量是 _g，量筒中药液的体积是 cm3，这种药液的密度是 kgm3。,16、（2013成都青羊区）小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是（ ）,A不同物质的密度一定不同 B固体物质的密度一定比液体物质大 C酒精的密度是0.8103 D质量相等的实心铜块和铝块，铜块的体积较小,17、（2013成都青羊区第一次诊断）为了测量一元硬币的密度，小刚用天平测量10
13、枚硬币的质量，平衡时右盘所加砝码及游码的位置如（甲）所示；图15（乙）是10枚硬币放入量筒前后的液面情况。由测量可得10枚硬币质量为_g，10枚硬币的体积为_cm3。所测硬币材料的密度为_kg/m3。,17、（2013遂宁）(8分)小明在实验室用天平和量筒测量矿石的密度 (1)(2分)他把托盘天平放在水平桌面上，将游码滑回标尺左端的零刻度线后，发现指针如图甲所示，接下来他应将天平右端的平衡螺母向 调节(选填：“左”或“右”)才能使天平平衡。 (2)(2分)在实验过程中他进行了如下一些实验步骤： 用调节好的天平测出矿石的质量 向量筒中倒入适量的水，测出这些水的体积 根据密度的公式，求出矿石的密度
14、 将矿石浸没在量筒内的水中，测出矿石和水的总体积 以下实验步骤顺序合理且误差较小的是 A B C D (3)(4分)由图乙、丙可知，矿石的质量为 g，矿石的密度为 gcm3,17、（2013达州）下面是小李同学和小张同学设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题： (1)小李同学的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1；其测得的食用油密度的表达式为 . (2)小张同学的方案: 在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3
15、，然后将烧杯内部分食用油倒入量筒，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积V2.其测得的食用油密度的表达式为 . (3)请你对上述两种实验方案进行评估，按 同学的实验方案进行测量，实验误差可能小一些. (4)下图是按小张同学的实验方案进行某次实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中,18（2013成都模拟模拟模拟）小东同学在测定盐水密度的实验中，其方法和步骤完全正确，如图甲显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，乙显示的是倒入盐水后量筒的读数 （1）根据图中相关数据帮小东将下表填写完整,（2）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量，并在量筒中倒入盐水，测出盐水的体积，再把量筒内盐水全部倒入烧杯，
