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1、五月卅一日急雨中,叶圣陶,解读标题,五月卅一日 急雨中,写作时间,五卅惨案的第二天,自然环境,恐怖凝重的氛围,作者简介,叶圣陶（18941988）原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、出版家，有“优秀的语言艺术家”之称。 我们在七年级曾学过其散文名篇藕与莼菜,1925年5月14日，日本资本家枪杀工人顾正红（共产党员），打伤10余名工人，激起上海工人、学生和市民的强烈愤怒。 1925年5月30日上午，上海学生两千余人在租界进行抗议，被英国巡捕逮捕一百余人。下午万余群众聚集在英租界南京路老闸巡捕房门口，英国巡捕竟然向群众开枪射击，当场打死十三人，重伤数十人，逮捕一百五十余人，
2、造成震惊中外的“五卅惨案”。 1925年5月31日，作者以自己在赶往“老闸捕房”途中的所见所闻和所思所感，亲录了这段历史,历史背景,初读课文,听范读，圈划描写“急雨”的语句，体会作者心情 读课文，圈划并思考： 作者一路前行，见到了什么，听到了什么，想到了什么？,小组合作讨论，完成下表,急雨中，“我”一路前行,老闸捕房,刚才来的路 布匹庄,布庄外,布庄外,两个英国巡捕,穿青布大褂的青年学生,三十左右的男工人,一群胆小自私的人,一切在狞笑,严肃与郁怒,伟大刚强,如受奇耻大辱,满腔的愤怒,感动、心酸，酸的痛快,虔敬地点头,诅咒，满腔的愤怒,再读课文,1.读文章14段，思考： 为什么“急雨”在“我”看
3、来“如恶 魔的乱箭”？,“五卅惨案”后气氛血腥恐怖，急雨冲刷了惨案的血迹，为凶手湮没了罪证，还浇湿了游行的青年，为罪恶充当了帮凶。,2读文章14段，思考： 为什么听到“他们不惮郑重叮咛的是咱们是一伙儿” ，“我”的情感会那么强烈？,看到人们面对血腥屠杀面无惧色，团结反抗，作者感受到了一种强烈的爱国精神，感受到了民族的希望，所以由衷地感动和心酸。,3. 读文章第18段，思考: 作者作为一个知识分子，为什么会向一个露天出卖劳动力的男子“虔敬地点头”？,因为那个劳力喊出了“中国人不会齐心呀！如果齐心，吓，怕什么！”这句话正是当时中国民众的现状，作者也感同身受，若能万众一心，则不会被欺辱，劳力之言恰如
4、作者心声，这也是与反动势力抗争的真谛所在，因此他才会虔敬地向劳力点头。,齐读课文,回顾总结：此日此景，急雨中作者一路前行，”我”的心情如何？,满腔的愤怒，但于悲恸和愤怒中生出刚毅的希望,4. 读文章2123段，思考： “依然是满街恶魔的乱箭似的急雨” 在全文中有何作用？,结构上：照应开头第一段中“急雨如恶魔的乱箭” ，使文章结构完整。 内容上：点出本文写作环境是在“急雨”之中，这既是自然环境，也象征了当时白色恐怖气氛，暗示了民众的抗争要面临着艰难困苦。衬托青年学生、工人等正面人物，对比中突显“向前走”的力量。,文章语言特色,记叙、描写中，结合大量抒情和议论，表达强烈的爱憎情感。 大量排比句的运用，增强语言气势。 运用反复手法，“我满腔的愤怒”多次出现，震撼人心。 文中的句式简短，节拍急促，表达了激越的情感。,
