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1、县优秀少先队辅导员评选个人优秀事迹材料范文【共3篇】 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。有人说辅导员就像小草，虽然平凡，却能用它的本色给大自然以无限的生机，他愿意永远做一棵不起眼的小草，为了未来的希望，为了美丽的花朵，他愿把一切爱心献给可爱的孩子。 毕业于九江职业大学定向师范类的王鑫同志自参加工作以来，便担任了二年级班主任工作,自信、有朝气的他也成为了一名深受学生欢迎的。他面对工作积极求上进，面对生活乐观进取，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大哥哥，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。 一、为人师表，注重身教，做儿童的表率 韩愈曾说过：“师者，
2、传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员首先，自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养，因此，他很注重提高自身修养，处处以身作则，能做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如他要求学生按时上学，不迟到，他就从不迟到，而且尽可能地早到校，自工作以来除了外出学习，没有少过学生一节课，缺席过少先队的一次活动。让学生不乱丢果皮纸屑，只要他见到纸屑就会随手捡起，他在日常工作中带领少先队大队委员做好值日，值日生每日一换，但他自己却是永远的值日生，用他自己认真、严谨的工作作风潜移默化的影响着这群可爱的孩子。 二、努力实践和探索 辅导员工
3、作中，他不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，向前辈谦虚学习，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为我校少先队工作开拓一片广阔天地。他并没有因此而满足，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，他经常在网上查阅资料学习视频，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。 三、关爱儿童，做他们的知心朋友 作为少先队辅导员，他对自己的服务对象倾注了无
4、限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，关心他们的成长处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友，做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是他做辅导员兼班主任的信念。作为班主任，他对待有些特殊学生(如他自己班上的李鑫峰同学，天生患有智力缺陷)，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常在课余生活中与他交谈，给他树立自信心，使他能融入到班级集体中。当然，“功夫不负有心人”在长达半年的努力下，李鑫峰同学从一开始的胆小怯懦，变成现在的阳光开朗。这使他能感受到各方面的关怀，保证了他能健康快乐的成长。 四、培养队干部，
5、抓好队伍的建设 一个积极，向上的少先队集体，离不开小干部的大力支持。因此，培养得力的小干部是很重要的。他采用竞争上岗的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强、有集体荣誉感和高度责任感的队员做大队委员。其次，他耐心地向他们传授工作经验，同时小干部既要严格要求，又帮助他们树立威信。他培养学校的升旗手、护旗手，告诉他们升国旗的重要意义，指导“红领巾广播站”的小广播员们如何播音、如何选稿，使学校的广播站成为学生们的良师益友，每周一的“国旗下的讲话”他都会去指导。这使得我校的少先队队伍取得长效发展，同时也陶冶了学生们的情感态度，丰富了学生们的课余生活。 五、创设多姿多彩的少先队生活，为孩子搭建自主成
6、长的平台 如今的队员们生活在高速发展的信息社会，时代要求他们具有独创的本领，生活需要他们具有克服困难的勇气和能力。针对部分学生以自我为中心，生活能力差，合作意识弱的一些问题，他发现只有将教育充分溶入到少先队工作中，方能发挥孩子们的主观能动性。在学校集体活动方面，他充分利用条件开展丰富多彩的活动，如：主题班会“安全教育小知识”、“争做小雷锋”、“文明礼貌小主人”等系列活动，中队活动：“向国旗敬礼”，指导学生参加“红领巾集结号，少先队基本知识竞赛”，并开展“庆祝少先队建队日暨新队员入队仪式”这种全校性的大型活动。在学校日常学习生活方面，每周一进行升旗仪式，并同时进行国旗下的讲话，而我们的“红领巾广
7、播站”更是大家最好的伙伴，每日都会给大家送去温暖。五育并举，德育先行，这些活动加强了学生的思想品德教育、爱国主义教育,以及规范学生行为习惯的养成。每位学生在活动中得到锻炼，发挥自己的才能。使每个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步。 总之，作为一名二十一世纪的教育工作者，一名光荣的少先队辅导员，他深感责任重大。社会需要他把学生培养成守纪律，爱学习，懂礼貌，有爱心，具有高素质综合型的人才。他爱自己的家人，更爱自己的工作。少先队这面迎风飘扬、最富朝气的旗帜，已经牢牢占据了他的心灵;少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们，成为了他生命的重要组成部分，他的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动
8、! 做为一名大队辅导员，我深感荣幸。在过去的一学年里，如何搞好少先队工作，把工作做出特色?成为我思考并努力的方向。我校少先队工作在上级领导的支持下，以爱党、爱国教育为重点并全面推进国学教育，组织开展争当文明学生活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，同时加强少先队员们思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。 一、加强队员“队”的意识 在新队员入队前上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的主题队会，让学生能够了解少先队建成的经过，
9、以及少年先锋队的含义。知道少先队的历史及一些小英雄的故事，并能够了解正确的队的意识，认识队旗、国旗、学会敬队礼，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。学会唱队歌，会队的呼号。每年举行规范的新生入队仪式，增强队员的自豪感。通过订阅队报队刊，使队员了解队的新闻，先进队员的事迹。通过美化教室的布置，各中队选取富有中队特色的中队名，制作中队介绍牌等方式增强队的氛围。 二、以活动为载体，推动少先队发展 (一)、以“红领巾伴我成长”为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动能增强少先队的生命力和凝聚力。我校重视少先队育人功能的发挥，以“红领巾伴我成长”为基点，以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积
10、极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。 1、在学年初，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让各中队辅导员结合本中队学生年龄、心理、行为等特点选择恰当的选题进行主题中队活动。各中队都能认真开展形式多样、内容丰富的主题活动，并确保每学期开展两个主题活动。如：二1)中队的“做最棒的自己”，六(2)中队的“我爱记诗词”，四(2)中队的“地球我们共同的家园”等丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。 2、主题中队活动轮展制度。在主题中队活动开展一个学期后，大队部准备推出中队主题活动轮展制度，让各中队有特色的主题活动在年
11、级、在全校中展示。以展示活动来激励各中队辅导员及队干部的组织热情，激发全体队员的参与热情。 (二)大力开展大队活动，丰富校园文化生活。 1、“诵读国学经典，争当博学少年”。为进一步弘扬中华传统美德，营造浓厚的校园文化氛围，提升全体学生的文化素养，xx年3月13日，我校“国学经典诵”读书活动在大队部的精心组织下正式启动。活动以“国学经典诵”为抓手，意在提高学生思想品德、养成良好行为习惯为目标，促进广大学生进一步提高道德修养，逐步消除校园不文明现象，努力构建“知书、达理、和谐、进取”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。自学校开启“国学经典诵读”活动以来，三字经千字文论语等国学名
12、篇便走进了学生的课余时间，并于xx年5月29日为全校师生奉送了一场精彩的“国学经典诵读”展演活动，赢得了师生的一致好评。 2、开展各种节日庆祝活动。我校利用节日契机，如：建队日入队仪式，清明祭扫烈士墓活动、精彩的六一汇演开展形式多样，内容丰富的庆祝活动。 3、积极开展一些主题周活动。充分发挥红领巾广播站、橱窗、升旗仪式等少先队的阵地教育功能，积极开展一些主题周活动。如：“安全教育周”、“推普周”等。 二、狠抓“养成教育”打造文明校园 今年，我校继续在全校少先队员中开展“养成教育”。它不但培养了队员的良好的行为习惯，而且培养了队员的法制观念，使他们懂得遵守纪律的重要性。在学年初，组织学习五大校园
13、生活规范：安全规范课堂规范、卫生规范、礼仪规范、升旗规范，以规范的落实来促使队员思想的提高，培养队员良好的行为习惯。 1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理 文明监督岗的自主管理。由大队委员及一些希望参与学校管理的中高年段同学组成了监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。 2、“养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制 (1)开展“流动红旗”优秀集体的评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。 (2)在学期结束时开展“优秀少先队员”、“十佳小队干”先进个体的评比活动，
14、以榜样的力量激励其他队员。 工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我将继续为同学们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着，用我的快乐，伴随孩子们健康的成长! 这是一条人称“太阳底下最崇高”的路，xx年9月，带着青春的无限激情，我来到了城山小学，成为一名光荣的人民教师。xx年我又荣幸地被校委会任命为少先队大队辅导员。时光匆匆流逝，转眼间从事少先队工作已经有5个年头了。几年的光阴一晃而过，在平凡的岗位上，我积极向学校有经验的教师学习，不断提高自己的思想和理论水平，创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报及周一升国旗活动等活
15、动阵地，使队员们在自我服务中发展能力。经过几年的探索和实践，我深刻了解到少先队工作是神圣的，在不断地付出和收获中，我也深深地爱上了这份工作。 一、晓之以理、动之以情、施之以爱，帮助学生健康成长 从事少先队工作以来，我一直把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。随时要把自己摆在儿童的立场上：和孩子们一起游戏，组织孩子们进行社会调查，与他们一起清理街道等活动，指导他们设计有趣有益的活动从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，帮助学生健康成长。 二、用爱心和真情浇灌花朵 因为爱孩子而爱红领巾，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，我始终把自己定位在学生的良师益友这一角色中。在生活中，孩子们把快乐与我分享，有烦恼也会向我倾诉。我常利用班队会、国旗下的讲话给同学们讲故事，对他们进行爱的教育，让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。而我也总是用心让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。这是一种信任、是一种尊重、对学生来说更是一种鞭策、是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。 三、培养少先队干部，抓好队伍建设 在少先队工作
