人教版数学初二下册菱形的性质.2.2菱形的判定

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1、,2016年9月28日,18.2.2 菱形的判定,侏儒中学 郑小格,【教学目标】 1.掌握菱形的三种判定方法,能根据条件选取合适的判定方法进行推理论证。 2.经历菱形判定定理的探究过程,加深学生对菱形判定方法的理解及运用。 【重点】 菱形判定方法的探索、证明及应用。 【难点】 菱形的判定方法的证明及运用。,学前准备,1、什么叫菱形? 2、菱形有哪些性质?,有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。,对角线:菱形的两条对角线互相垂直平分;菱形的每一条对角线平分一组对角。,角:菱形的对角相等,邻角互补。,边:菱形的两组对边分别平行;菱形的四条边相等。,引入新课,在前面我们学习平行四边形和矩形的判定方法时

2、,都是从它们的定义来探究归纳它们的其它判定方法。今天我们研究菱形的判定,也是首先从菱形的定义开始。,自主探究:,菱形的定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。,几何语言:,四边形ABCD是平行四边形 又 AB=AD ABCD是菱形。,菱形的定义是判定菱形的第一种方法。,归纳:,我们知道,菱形的定义具有双重性,它既包含菱形的性质,又包含菱形的判定。那么你认为根据菱形的定义如何来判定菱形呢?它必需具备几个条件?你能结合图形用几何语言表述出来吗?,用一长一短两根细木条,在它们的中点处固定一个小钉,做成一个可以转动的十字,四周围上一根橡皮筋,做成一个四边形,然后转动木条。,对角线互相垂直的平行四边形

3、是菱形.,活动一:探索发现,观察: 这个四边形什么时候变成 菱形?,你的结论:,小明是这样做的:将一张长方形的纸对折、再对折,然后沿图中的虚线剪下,打开即可。你认为他会得到什么图形?自己动手试一试。,如何利用折纸、剪切的方法,既快又准确地剪出一个菱形的纸片?,活动二:折一折 剪一剪,从中你能验证刚才的发现吗?还能发现什么结论?,你的结论:四条边相等的四边形是菱形。,结论1:对角线互相垂直的平行四边形是菱形。,你能证明你的结论吗?,结论2:四条边相等的四边形是菱形.,结论1:对角线互相垂直的平行四边形是菱形。,证明:四边形ABCD是平行四边形 OA=OC 又ACBD BA=BC ABCD是菱形,

4、你能证明你的结论吗?,(菱形的定义),证明:,在四边形ABCD中, AB=CD,BC=DA, 四边形ABCD是平行四边形.,你能证明你的结论吗?,结论2:四条边相等的四边形是菱形.,又 AB=BC,,四边形ABCD是菱形.,(菱形的定义),对角线互相垂直的平行四边形是菱形。,几何语言:, 四边形ABCD是平行四边形 又 ACBD 四边形ABCD是菱形。,菱形的判定方法2:,四边相等的四边形是菱形。,几何语言:,AB=BC=CD=DA 四边形ABCD是菱形。,菱形的判定方法3:,归纳结论:,例1、如图, ABCD的两条对角线AC、BD,相交于 点O,AB=5 ,AO=4,BO=3。 求证:四边形

5、ABCD是菱形.,四边形ABCD是菱形.,证明:, AB=5 AO=4 BO=3,ACBD, AOB=, 四边形ABCD是平行四边形,(对角线互相垂直的平行四边形是菱形).,例题讲解:,例2、如图,顺次连接矩形ABCD各边的中点,得到四边形EFGH,求证:四边形EFGH是菱形.,证明:连接BD、AC.,四边形ABCD是矩形,又 E、F、G、H分别是AD、AB、BC、CD的中点, 四边形EFGH是菱形., AC=BD,(四边相等的四边形是菱形).,1.判断下列说法是否正确?为什么? (1)对角线互相垂直的四边形是菱形; ( ) (2)对角线互相垂直平分的四边形是菱形;( ) (3)对角线互相垂直

6、,且有一组邻边相等的四边形是菱形; ( ) (4)两条邻边相等,且一条对角线平分一组对角的四边形是菱形 ( ),当堂练习:,2、口答:老师说下列三个图形都是菱形,你相信吗?为什么?,(有一组邻边相等的平行四边形是菱形),(对角线互相垂直的平行四边形是菱形),(四边相等的四边形是菱形),3、如图,AD是ABC的一条角平分线,DEAC交AB于点E,DFAB交AC于点F. 求证:四边形AEDF是菱形.,1、菱形的三种判定方法:,有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。,对角线互相垂直的平行四边形是菱形。,有四条边相等的四边形是菱形。,课堂小结:,这节课你学到哪些知识?请回答。,2、如何选用?,1、如图,四边形ABCD中,ABCD,AC平分BAD,CEAD交AB于E(1)求证:四边形AECD是菱形; (2)若点E是AB的中点,试判断ABC的形状,并说明由 2、已知:如图ABCD的对角线AC的垂直平分线与边AD、BC分别交于E、F求证:四边形AFCE是菱形。 3、一个平行四边形的一条边长为9,两条对角线长是12和 ,这是一个特殊的平行四边形吗?为什么?并求出它的面积。,拓展延伸:,

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