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1、猜谜语,像 云 不 是 云， 像 烟 不 是 烟， 风 吹 轻 轻 飘， 日 出 慢 慢 散。 (打一自然现象),雾,19 在哪里,R二年级上册,w,淘气 顽皮 于是 变暗 连同 岸边 街道 甚至 桥梁 散步 消失 霎时 悠闲,连带着一起,闲适自得,朗读课文，回答下流问题： 1、课文共有几个自然段？ 2、在作者的眼中，雾是个怎样的孩子？,从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。,这是一句中心句，突出了雾的特点。,拓展： 在我们班上，谁是又淘气又顽皮的孩子？ 为什么说他又淘气又顽皮？,朗读课文，说一说雾又“淘气”又“顽皮”，他把_藏起来了。 用“首先.接着.然后.最后”来说雾都把谁藏了起来？,有
2、一天，雾飞到海上。,有感情地读一读第3自然段。,说一说：雾把大海藏起来后，出现了怎样的景色？,无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。,有感情地读一读第4自然段。,说一说：雾把天空连同太阳藏起来后，出现了 怎样的景色？,霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。,请用“无论是还是都”仿照说话。,无论是_还是_都_,雾来到岸边。,接下来他藏了什么，藏起来后的景色是什么样的？,房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。,强调突出的事例（有更进一层的意思）,用“甚至”造句。 1、王娟将家里整理得干干净净，客厅、卧室、厨房，甚至_ 2、动物园
3、里有很多动物，有老虎、狮子、马，甚至有_,想象说话：,淘气的雾把_藏了起来，于是_。,雾还会把什么藏起来，出现什么情况呢？想一想，说一说。,他躲在城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。 “我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。,说一说：雾最后把什么藏了起来，藏起来后又出现了 怎样的景色？,接下来,大海连同船只和远方，天空连同太阳，( )连同城市，（ ）连同房屋和（ ），都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇 着黑尾巴，悠闲地（ ）。,海岸,街道,桥梁,散步,雾呢？不知道（ ）到哪里去了。 用“消失”造句。,消失,小组讨论,雾到哪里去了？,小小演讲台,课文中说雾是“又淘气又顽皮的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？说一说，并讲一下理由。,课外拓展,雾是怎么形成的？,1.抄写今天学习的生字词。 2.有感情地朗读课文，读好雾说话的语气。 3.在有雾的天气里观察雾究竟是什么样的，有什么样的变化过程，然后给同桌或老师讲一讲。,课后作业,
