《专题4-生物技术的安全性和伦理问题总复习课件-新人教版1汇编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题4-生物技术的安全性和伦理问题总复习课件-新人教版1汇编（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题4 生物技术的安全性和伦理问题,选修3 现代生物科技专题,考纲要求展示,知识网络构建,一、转基因成果 1. 转基因微生物：1972年，美国人伯格，首次重组DNA成功。如可清除石油污染的_、可产生基因药物的重组微生物，即生物制药等。 2. 转基因_：如转基因巨型小鼠，生长迅速、营养品质优良的转基因家畜、家禽等，生物反应器等。 3. 转基因植物：如抗虫、抗病、抗逆、抗除草剂等各种全新性状的农作物。,二、转基因生物的安全性,假单胞杆菌,动物,基因的结构,异种生物,随机,新过敏源,生物多样性,生态系统的稳定性,正确的社会舆论,政策和法规,转基因生物的安全性辨析,【例1】下列哪项不是转基因食物潜在的
2、安全隐患( ) A转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒 性的蛋白质 B转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人 的过敏原 C某些转基因生物可以合成干扰素，进入人体增强相应 细胞的免疫力 D某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，导 致转基因农作物营养成分的改变,C,（一）克隆技术引发的伦理问题,克隆人,三、生物技术的伦理问题,1生殖性克隆与治疗性克隆 (1)治疗性克隆： 特点：利用克隆技术产生特定细胞和组织(皮肤、神经或肌肉等)，用于治疗性移植。 原理：干细胞具有强大的多方向分化潜能和自我更新能力。 (2)生殖性克隆：利用克隆技术获得胚胎，并将 胚胎孕育成为人类个体，用于生
3、育。,2.治疗性克隆与生殖性克隆的区别,（二）设计试管婴儿引发的伦理性问题,1试管婴儿与设计试管婴儿的区别 (1)试管婴儿：将精子和卵子从人体中取出来，在人工提供 的生活条件下(通常在试管中)进行受精，并让体外受精的受精卵在试管中发育，再把发育到一定阶段的胚胎移植到“代理母亲”的子宫内，继续发育直至诞生。过程如下：,三胞胎试管婴儿1男2女,2.设计试管婴儿： 在试管婴儿培育的技术基础上，在早期胚胎移入母体子宫之前，对胚胎进行遗传学诊断，如诊断血型、诊断性别、诊断HLA的类型等，有选择性地把胚胎植入母体子宫，以达到生出所需类型婴儿的一种技术手段。过程如下：,与试管婴儿培育过程相比，设计试管婴儿多
4、了遗传学诊断即过程。,三、生物技术的伦理问题,禁止生殖性克隆,不接受,遗传诊断,某些基因资讯,关注生物技术的伦理问题,【例2】在动物克隆研究方面，中国政府的态度是禁止生殖性克隆人，不接受任何生殖性克隆人实验，原因主要是( ) A大多数人对克隆人的研究持否定态度 B克隆人不是正常的个体 C克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念 D克隆人的技术性问题无法得到解决,C,【例3】关于设计试管婴儿的问题，下列哪项不合乎道德规范( ) A利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治病人 B利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供展览 C利用试管婴儿的脐带血 D设计试管婴儿，不一定要考虑他的性别,B,四、禁止生物武器,1. 种类,2. 特点 (1)_。 (2)污染面广，危害时间长。 (3)难以_。 (4)具有一定的_。 (5)受_影响大。 3. 局限性 (1)生物武器主要指_，所以它们的生存、繁殖、死亡易受环境条件的影响。 (2)受_等多种条件影响。 (3)生物武器使用_，使用不当危害本方安全。,传染性强,防治,潜伏期,自然条件,病原微生物,地形、风向,不易控制,
