《中小学设置副班主任以优化班主任队伍建设的研究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学设置副班主任以优化班主任队伍建设的研究（60页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学位论文独创性声明 本人郑重声明：所提交的学位是本人在导师指导下进行的研究工作 和取得的研究成果。本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均 是真实的。本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其它机构 已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献均已在论 文中作了声明并表示了谢意。 学位亲文作者签笤孑谚日期： L 髯沙 学位论文使用授权声明 研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范大 学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档，可以借阅或上网公布 本学位论文的部分或全部内容，可以采用影印、复印等手段保存、汇编 本学位论文。学校可以向国家有关机关或机构送交论文的电子
2、和纸质文 档，允许论文被查阅和借阅。( 保密论文在解密后遵守此规定) 保密论文注释：本学位论文属于保密论文，保密期限为年。 弋 学位论文作者签名略指剥雠： 日 期： 日 期： 、，ff 。坛b 7 目录 中文摘要1 英文摘要2 前言O g OOgg00 0Q 0 4 刖舌 4 一、问题的提出4 二、研究综述0 0 00 0J Q0 00 4 ( 一) 相关概念的理解和界定O OQ m O 4 ( 二) 中小学设置副班主任的历史考察5 ( 三) 中小学副班主任理论与实践探索的现实概况6 ( 四) 研究方法7 第一章中小学设置副班主任的重要性与可行性分析g Q 0000 000 0 0O 000
3、8 一、设置副班主任，是学校“大德育“ 格局发展的必然要求0 0gQ O i O 8 二、设置副班主任，是促进班主任专业化的有效形式和载体1 0 三、设置副班主任，有利于消除“一班一班主任制明显存在的局限 性1 2 。 四、设置副班主任，是优化中小学班主任队伍建设的现实需 要0 00 0 1 2 ( 一) 设置副班主任，有助于中小学班主任队伍整体素质的提 高1 4 ( 二) 设置副班主任，有助于改善目前中小学班主任队伍中依然存在的一些结构 性矛盾和问题1 5 ( 三) 设置副班主任，有助于为班主任减压1 8 ( 四) 副班主任是新教师成长和成熟的有效方式2 0 第二章现实副班主任岗位设置中存在
4、的问题2 3 一、多数学校对设置副班主任岗位的重要性认识不足2 3 二、学校设置副班主任岗位的目的较为单一2 3 三、班主任与副班主任缺乏有效的分工协作2 4 四、对副班主任的评价激励机制还存在不健全的方面2 8 第三章推进副班主任队伍建设的对策与建议3 3 一、优化大德育的管理机制，为副班主任有效开展工作创造良好的外部环 境3 3 二、以推进班主任专业化为抓手，不断提升副班主任的理论水平和管理技 台皂3 3 三、建立“分工协作+ 师徒结对“ 式的副班主任工作机制3 5 四、完善副班主任队伍建设的各项管理和激励机制3 6 ( 一) 责任激励3 7 ( 二) 情感激励3 7 ( 三) 物质激励3
5、 7 ( 四) 制度约束激励3 8 结束语3 9 附录一问卷( 一) 对一般教师和班主任的调查问卷0 00 00 4 1 附录二问卷( 二) 副班主任调查问卷4 2 n 附录三问卷( 三) 学校管理者访谈提纲4 4 主要参考文献4 5 公开发表的学术论文与研究成果4 7 后记5 7 I I I 中文摘要 面对现实班主任队伍建设中存在的诸多问题，建立有效的班主任培养、培训和管 理机制，切实提高中小学班主任队伍的整体水平，是学校管理中很值得重视的内容和 环节。本文意在通过对选聘任课教师担任班级副班主任的重要性与可行性的研究，探 讨进一步构建中小学班主任工作新机制，建设现代班级管理制度的对策。 文章
6、主要包括四个部分 第一部分“绪论”，包括与副班主任相关概念的理解和界定、中小学设置副班主 任岗位的历史考察、中小学副班主任理论与实践探索的现实概况。 第二部分则从四个方面分析了中小学设置副班主任岗位的重要性与可行性：设置 副班主任，是学校“大德育”格局发展的必然要求：设置副班主任，是促进班主任专 业化的有效形式和载体；设置副班主任，有利于消除“一班一班主任制“ 明显存在着 的局限性；设置副班主任，是优化中小学班主任队伍建设的现实需要。 第三部分详实揭示了现实生活中一些中小学在设置副班主任岗位中所存在的突 出问题：多数学校对设置副班主任岗位的重要性和必要性的认识不足；学校设置副班 主任岗位的目的
7、较为单一；班主任与副班主任缺乏有效的分工协作；对副班主任的评 价激励机制尚不健全；等等。 面对副班主任的生存现状尤其是学校对其管理中存在的问题，文章在第四部分提 出了四个方面的对策与建议：一、优化大德育的管理机制，为副班主任有效开展工作 创造良好的外部环境；，二、以推进班主任专业化为抓手，不断提升副班主任的理论水 平和管理技能；三、建立“分工协作+ 师徒结对”式的副班主任工作机制；四、完善 副班主任队伍建设的各项管理和激励机制。 关健词：中小学，副班主任，德育 A b s t r a c t F a c i n gt h ev a r i o u sp r o b l e m si nb u
8、i l d i n gt h es c h o o l m a s t e r t e a mi nr e a l i t y ，i ti s w o r t h w h i l et oe m p h a s i z et h ei m p o r t a n c eo fs e t t i n gu pa ne f f i c i e n ts y s t e mt oe d u c a t e ，t r a i n a n dm a n a g et h em a s t e r si ns c h o o l 血h a g e m e n tS Oa st or a i s et h
9、eg e n e r a ll e v e lo f t h ew h o l e t e a m T h i se s s a ya i m st of u l t h e rd i s c u s st h ew a y so fs e t t i n gu pan e ww o r k i n gs y s t e mf o r s c h o o l m a s t e r si np r i m a r ya n dm i d d l es c h o o l st om a k et h em o d e r nr u l e sf o rc l a s s m a n a g e
10、 m e n t ，t h r o u g hs t u d y i n gt h ei m p o r t a n c e a n dp o s s i b i l i t yo fc h o o s i n go r d i n a r y t e a c h e r sa sv i c es c h o o l m a s t e r s 1 h ea r t i c l ei n c l u d e s4s e c t i o n s - - - T h ef i r s ts e c t i o ni st h ei n t r o d u c t i o n ，i n c l u
11、d i n g ：t h eu n d e r s t a n d i n ga n dd e f i n i t i o no f t h e c o n c e p t sr e l a t e dt ov i c em a s t e r ；t h er e s e a r c ho n t h eh i s t o r yo fp l a c i n gv i c es c h o o l m a s t e r si n p r i m a r y a n dm i d d l es c h o o l s ；t h er e a l i t yo ft h es t u d yo
12、fv i c em a s t e r si nb o t ht h e o r ya n d p r a c t i c e T h es e c o n ds e c t i o na n a l y s e st h ei m p o r t a n c e a n d p o s s i b i l i t y o fp l a c i n gv i c e s c h o o l m a s t e r si np r i m a r ya n dm i d d l es c h o o l sf r o m4a s p e c t s ：P l a c i n gv i c es
13、c h o o l m a s t e r si s am u s ti n t h ed e v e l o p m e n to fs c h o o l SW i d eM o r a lE d u c a t i o nf o r m a t ；P l a c i n gv i c e s c h o o l m a s t e r si sa ne f f e c t i v ef o r mt op r o m o t et h es p e c i a l t yo fs c h o o l m a s t e r s ；P l a c i n gv i c e s c h o o l m a s t e r si sg o o df o rr u l i n go u tt h eo b v i o u sd i s a d v a n t a g e so ft h eO n eC l a s sO n e M a s t e rs y s t e m ；P l a c i n gt h ev i c em a s t e r si st h en e c e s s
