《初一英语unit1-when-is-your-birthday-导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一英语unit1-when-is-your-birthday-导学案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初一英语unit1 when is your birthday ?导学案Unit 1 SectionA (1a1c) （第1课时）学习目标：1.掌握本课18个单词 &#
2、160; 2.学会使用序数词
3、0; 3.学会句型When is your birthday ?以及回答-My birthday is -学习重点：学会询问他人生日的句型学习过程：一、自主学习学习任务一：熟练读写本课单词及短语1.个人自读、跟读1a录音，记忆本课单词及短语2.小组互相检查读写情况3.根据汉语写出下列英语单词并展示什么时候，何时_ 生日_ 一月_ 二月_ 三月_ 四月_ 五月_ 六月_ 七月_ 八月_ 九月_ 十月_ 十一
4、月_ 十二月_学习任务二：熟练使用序数词1.写出下列数字的基数词，并对比记忆写出序数词4._,_6._,_ 10._,_ 15._,_1._,_2._,_3._,_ 8._,_ 9._,_2.写出下列日期5月5号_ 4月16号_3月4号_学习任务三：通过使用句型以及回答学会询问他人的生日1.听录音，给1b对话编号2.练习1b的对话，用自己的生日编新对话3.小组竞赛，展示对话交际二、合作共建总结询问他人的生日、年龄、身体状况的句型三、系统总结熟读下面基数词变序数词的歌谣，看谁记得快，用得准确。基变序，有规律，一、二、 三特殊记，末尾字母 t，d，d，f 来把v
5、e替，八减t，九去e，th要从四加起，ty变成tie，若是遇到几十几，只变个位就可以。四、诊断评价（一）根据句意，补全已给出首字母的单词1. April is the f_month of the year.2. Sam is 12 years old.His b_is October 3rd.3.Teacher's day is on S_ tenth.4.Children's day is on J_1st.5. W_is your birthday?（二）英汉翻译1.5月1号_ _ 2. 7月2号_3.12月15号_ _ 4
6、. her birthday _5. J anuary fifth （三）选择1._ is your birthday ?A.Who B.Where C.How many
7、; D.When2. August is the _month of the year.A.eighth B.ninth C.eight D
8、nine.3.The _ month of the year is April.A.first B.second C.third
9、D.fourth（四）划出下列句中的错误，并改正1. My birthday is May 15th._2. My brother 's birthday is march 10th ._3. How old is you ? _（五）根据提示完成句子1.你多大了？_2.礼拜三是一星期中的第四天。_3.3月12 日是植树节。_六、课后反思通过本节课的学习我最大的收获是_感到自己有待加强的是_教学后记:
10、60;
11、60;
12、60;
13、60; Unit 1 Section A( 2a4
14、) （第2课时）【学习目标】：1.掌握本课所有的序数词及部分单词 2.能熟练的询问他人的生日及年龄 3.了解名词的所有格【学习重点】：正确的运用序数词 根据
15、身份证编对话【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一: 熟练读、写本课单词及短语。 1.个人自读、记忆本课单词及短语 2.小组互相检查读写情况 3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示 第一_ 第二_第五_ 第八_ 第九_第十二_ 第二十_第三十_日期_ 高兴_ 出生_年龄_ 年老的_
16、学习任务二:运用When is your birthday? My birthday is -询问生日 1. 两人一组练习下列对话 A. When is your birthday? B. My birthday is July 5th. A. When is her birthday?
17、 B. Her birthday is May 2nd. A. When is his birthday ? B. His birthday is August 5th. 2.组内同学合作,根据所制作的表格做对话 A. When is yo
18、ur birthday? B. It's March 21st. A. How old are you ? B. I'm 15. 3. 两人一组相互练习学习任务三.完成听力部分二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
19、在名词后加's表示-的，表示一种所有关系 你妈妈的生日 your mother's birthday Tom 的椅子 Tom's desk Mary 的生日 Mary's birthday Xiaoming的书 Xiaoming's books三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.) 询问其他人的年龄及生日的句型&
20、#160; How old is he/ she? He/She is 13. When is his /her birthday? His/Her birthday is - 四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves） （一）写出下列数字的叙述词 one_ two _ three _ five_ nine_ twelve_ twenty_fif
21、teen_ （二）写出下列短语. 多大年龄_ 他的生日_ 出生日期_ （三）选择. 1._ is your birthday? A. Who B. Where C. How many D. When 2. My m
22、other's birthday is _. A. July 22st B. July 22th C. July 22nd D. 22nd 3. The _ moth is April. A. first B. second
23、 C. third D. fourth （四）根据首字母完成单词 1. Monday is the s_ day of the week. 2. His b_ is October 3rd. 3. Teachers' Day is on S_ 10th. 4.
24、60; December is the l_(最后的)month of the year. 5. H_ birthday. （五）完成句子 1. I'm 5. (对划线提问) _ 2. Her birthday is June 3nd. _ 3. 我妈妈的生日是七月四号. My _ birthda
