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1、幼儿园 教师工作手册 第十一周活动安排（ 2017年 11 月 6日2017年 11 月 10日 ）星期一二三四五生活活动入园：1. 知道上下楼梯靠右行。2. 在楼梯间不奔跑、不打闹、学会避让。户外活动中大班混龄自主活动跳袋、沙包、平衡木、轮胎、快乐垫子、单元筒集体教学活动语言：秋天的色彩健康：我的小脚丫数学：秋游社会：秋天的树叶语言：数数歌艺术：沙啦沙啦科学：秋天的花朵健康：找小兔社会：去郊游艺术：大树的花花衣区域自主活动 重点关注黄娃创意吧（第二次观察） 重点关注绿娃建筑师（第二次观察） 重点关注红娃智慧屋（第二次观察）重点关注蓝娃书屋（第二次观察）重点关注紫娃之家（第二次观察）环境创设月
2、主题一起去郊游周主题美丽的秋天1.小板块：丰富美丽的秋天主题墙面添加幼儿制作的大树的花花衣。2.区域材料：角色区材料的调整：加入厨房玩具（烤箱、厨房餐具）家园互动1.家长与幼儿一起收集玻璃瓶为本周三的音乐活动沙啦沙啦做好准备2.本周亲子阅读的故事老鼠嫁女儿，在家进行阅读视频录制，分享到班级群中，并利用餐前的时间进行分享阅读、讲故事等。幼儿园教师工作手册 2017年 11月 6 日 星期 一 上午班 活 动 计 划（包括生活活动、户外活动、学习活动、游戏活动、环境创设、家园互动等） 生活活动：入园教师用地面贴标记的方法引导幼儿上下楼梯靠右行。 户外活动：1.集体活动：一物多玩的纸盒（探索玩纸盒的
3、多种方法）2.混龄自主活动：提供器械（跳袋、纸盒、粘球衣、报纸球） 集体教学活动一：秋天的色彩（重点领域：语言） 活动目标：1.体验季节变化带来的影响,喜欢欣赏散文。2.理解散文诗内容,知道秋天多姿多彩的原因。3.能有韵律地朗读散文。活动准备：1.知识经验准备:幼儿对秋天的特点有一定了解。2.物质材料准备:PPT课件秋天的色彩,秋天图片若干。活动过程：1.说说秋天。教师提问:现在是什么季节?你看到的秋天是什么颜色的呢?幼儿联系已有的经验自由讲述对秋天的印象。教师小结:秋天真美丽,秋天的景色是多姿多彩的。2.理解诗句。教师有感情地朗诵散文诗秋天的色彩。播放PPT课件秋天的色彩,教师提间:秋天到了
4、,小蚂蚁想干什么小蚂蚁先问谁?小草怎么说的?学习句子:秋天是黄色的。教师根据散文诗继续提问,让幼儿学习相应的句子。3.学念散文诗。教师带领幼儿用多种形式有感情地朗诵散文诗,感受散文诗的意境美引导幼儿看图朗诵散文诗。4.创编散文诗。出示图片,引发幼儿想象:小蚂蚁还会问谁?猜猜它们会怎么说?鼓励幼儿仿照散文诗的句式创编诗句。5.交流分享。把仿编的诗句朗诵给大家听。 集体教学活动二：我的小脚丫（重点领域：健康） 活动目标：1.体验脚丫游戏的乐趣。2.学习保护脚丫的方法。3.知道脚丫的多种作用,体会其重要。活动准备：1.知识经验准备:幼儿在生活中观察过小脚丫的外形特征。2.物质材料准备:小积木、小玩具
5、若干,PPT课件特殊人群、保护小脚。3.环境场地准备:用海绵垫、平衡木、鹅卵石等材料铺成一条“小路”。活动过程:1.游戏“走小路”,激发活动兴趣。教师带领幼儿走过不平整的小路,用小脚丫体验鹅卵石等的触感.2.了解脚丫的作用,知道脚给人们的生活带来方便。教师提问:我们的小脚丫有什么作用?没有脚会怎么样?游戏“踮脚”,引导幼儿体验小脚能让自己站得更稳。游戏“争第一”请幼儿自选爬、滚、走等任意一种运动方式从起点到达终点,体验有脚的快速与方便。3.观看PPT课件特殊的人群，了解脚的作用，感受脚的重要性。4.观看课件保护小脚，激发幼儿讨论保护小脚的方法。 区域活动 重点关注：（绿娃建构区）（第二次观察）
6、材料的调整：生成与调整（包括幼儿一日生活内容，可以从目标、内容、组织与实施等方面来写）幼儿园教师工作手册 2017年 11月 7日 星期 二 上午班 活 动 计 划（包括生活活动、户外活动、学习活动、游戏活动、环境创设、家园互动等） 生活活动：入园以情境表演的形式，让幼儿知道奔跑时不僻让同伴会有什么后果。 户外活动：1.集体活动：小士兵（学习单脚跳过高3040厘米的垂直障碍物。）2.混龄自主游戏：提供器械（爬爬筒、篮球、充气棒） 集体教学活动一：秋游（重点领域：数学） 活动目标：1.感受序列的美感。2.尝试按物体的差异进行5以内的排序。3.能在操作活动中理解正、逆排序。活动准备:1.知识经验准
7、备:幼儿对动物的特征有初步的了解,并有初步的排序经验。2.物质材料准备:动物图卡操作材料人手一份,秋天背景图。活动过程:1.故事导入,激发兴趣聆听故事秋游教师提问:美丽的秋天到了,小动物们准备去秋游,秋游时发生了什么事呢?教师讲述故事秋游的前半部分。教师小结:故事里小动物们商量在树桩上坐一会儿,休息一下,可是它们应该怎样安排呢?2.自主探索,动手操作按动物身上的不同特征进行排序。教师提问:你们认为应该怎样安排?提示幼儿按动物的体重排序。教师提问:河马能当司机吗?请幼儿根据动物特征自由排序。教师小结:小动物们都能用自己的优势来比一比。大象以体重的优势得第一,河马以大嘴巴的优势得第一3.再次探索,
8、动手操作尝试逆向思维的排序。教师:动物比体重、嘴巴等,每一项都是毛毛虫排在最后一位。可是毛毛说,同样和大家比我都有办法排在第一位。毛毛虫是怎样做到的呢?让幼儿动雅思考毛毛虫得第一的方法。幼儿再次探索,尝试逆向思维的排序。4.游戏:帮小动物排队。集体教学活动二：秋天的树叶（重点领域：社会） 活动目标：1.愿意并主动参加集体活动,感受群体活动能使心情愉快。2.尝试记录自己的情绪,并能关注他人的心情。3.能用合适的语言表达自己的心情,初步学习让情绪愉快的方法。活动准备:1.知识经验准备:幼儿知道简单的排遣情绪的方法。2.物质材料准备:红、黄、绿三种颜色的树叶,视频四季的变化活动过程:1.看一看,说一
9、说秋天的树叶。出示红、黄、绿三种颜色的树叶,教师提问:这些树叶分别是什么颜色的?2.观看视频四季的变化,知道树叶的颜色会变化。教师提问:春天树叶是什么颜色的?到了秋天,树叶会变成什么颜色?根据幼儿的回答出示不同颜色的树叶。3.试一试,用树叶颜色表示自己的心情。教师:树叶因为季节的变化,它的颜色也会变化。你们知道吗?教师提问:有什么事情会让你开心(生气、伤心)呢?在你们高兴(生气、伤心)时会怎样呢?开心(生气、伤心)的时候可以用什么颜色树叶表示呢?4.贴一贴,看一看大家的心情怎样。幼儿根据自己的心情选择树叶贴在心情树上。5.玩一玩,唱一唱,感受使人情绪愉悦的方法。6.幼儿再次根据自己的心情,贴一
10、次“心情树叶”,发现自己或同伴心情的变化。情是好还是坏,小朋友不高兴时可以告诉老师和小伙伴,让大家一起想办法来帮助你。 区域活动：重点关注：表演区（第一次观察）材料的调整：生成与调整（包括幼儿一日生活内容，可以从目标、内容、组织与实施等方面来写）幼儿园教师工作手册 2017年 11月 8日 星期 三 上午班 活 动 计 划（包括生活活动、户外活动、学习活动、游戏活动、环境创设、家园互动等） 生活活动：入园利用“我是小小值日生”来激发幼儿入园的主动性。 户外活动：1集体活动：袋鼠宝宝和袋鼠妈妈（练习双脚并拢向前跳）2混龄自主活动：提供器械（单元筒、沙包、跳袋、轮胎） 集体教学活动一：数数歌（重点
11、领域：语言） 活动目标：1.感受说绕口令的快乐和趣味。2.学念绕口令,发准“虎” “鹿” “兔” “狐” “鼠” 等韵母相同的字的发音。3.能口齿清楚地朗诵绕口令。活动准备:1.知识经验准备:幼儿学过一些简单的绕口令。2.物质材料准备:森林背景图,小动物图片。活动过程:1.谈话导入出示森林背景图,请幼儿说说图中有哪些美景。幼儿讲述,教师重点提炼“山”“草”“路”“树”,并告诉幼儿:许多的树归为“林”。2.游戏:找动物。出示隐藏有动物的图片,教师:树林的景色太美了,吸引了许多小动物来游玩。咦!哪儿传来的笑声啊?噢,原来是一群小动物们捉迷藏呢!请你们仔细找一找,小动物藏在哪里啦?幼儿找一找、说一说
12、动物所藏的位置。请幼儿将捉迷藏的动物根据体型,按照从大到小的顺序排队,即：虎、鹿、狐、兔、鼠。教师:数一数,一共有几只?幼儿反复学念:一、二、三、四、五,虎、鹿、狐、兔、鼠。分清其发音。3.学说绕口令。教师有节奏地朗诵绕口令,让幼儿说说听后的感觉。幼儿观看森林背景,跟读两次,重点关注动物的读音。4.分组游戏。5.体验快速读绕口令的乐趣。 集体教学活动二：沙啦沙啦（重点领域：艺术） 活动目标：1.愿意探究生活中物体发出的不同声音。2.知道生活中的物体可以发出美妙的声音,成为音乐表演的乐器。3.能通过多种方式,发现声音的不同特点。活动准备:1.知识经验准备:幼儿会做动作“猪八戒吃西瓜”。2.物质材
13、料准备:沙瓶、盒子、布、塑料袋、石头、梳子、双响筒、桶、玻璃瓶等操作材料,视频(运用生活中的材料当作乐器),音乐猪八戒活动过程：1.故事赏析。教师有感情地朗诵故事沙啦沙啦。教师提问:故事中发生了一件怎样有趣的事?小熊在森林里依次遇到了谁,分别听到了什么声音?重点对故事中的声音进行复述2.听辨声音符号记录教师:让我们再来听听这五个声音,它们分别给你什么感觉?它们每次响几下?试着用符号把它们画下来。3.动作表现,模拟声效。4.探究材料,选取合适材料配音把不同的材料分为多组,幼儿进行分组操作。5.播放视频,教师:看看片段中的人们都运用什么材料当作乐器? 区域活动：重点关注：蓝娃书屋（第二次观察）材料
14、的调整：生成与调整（包括幼儿一日生活内容，可以从目标、内容、组织与实施等方面来写）幼儿园教师工作手册 2017年 11 月9日 星期 四 上午班 活 动 计 划（包括生活活动、户外活动、学习活动、游戏活动、环境创设、家园互动等） 生活活动：入园教师情景表演如果入园不主动绕开障碍物会摔跤。 户外活动：1.集体活动：贴纸跑（能将报纸放在胸前快速跑而不落）2.混龄自主活动：提供器械（跳袋、报纸、彩圈、粘球衣）集体活动一：秋天的花朵（重点领域：科学） 活动目标1.感受秋天的美。2.了解几种秋天常见花的名称和外形特征,知道花大都由花蕊、花瓣和花叶组成。3.能对观察到的事物进行大胆地表达。活动准备1.知识经验准备:幼儿在生活中观察、欣赏过各种秋天的花朵,收集各种秋天的花的图片2.物质材料准备:各种盆栽,PPT课件秋天的花朵。活动过程1.调动已有经验,感知秋天的美景播放PPT课件秋天的花朵,教师提问:这是什么季节?你从哪里发现的?鼓励幼儿自由表达对秋天的感知,用语言描述其季节特征。教师结合PPT课件总结秋天的特点
