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1、1、从起源看 意识是物质世界长期发展的产物,2、从生理基础看 意识是人脑的机能,3、从内容、本质看 意识是客观存在的反映, 意识的本质是人脑对客观存在的反映。,物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。,意识的本质,复习,第五课 把握思维的奥妙,第二框 意识的作用,人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界,一人能够能动地认识世界,(1)意识活动具有目的性 (2)意识活动具有自觉选择性和主动创造性,1意识活动的特点,2意识活动的主动创造性是人能够认识世界的重要条件Why？,世界上只有尚未认识之物， 而没有不可认识之物。,人类意识这个“思维的眼睛”，能够揭示深藏于事物内部的本质和规律。,（1）意
2、识活动的特点：,1、人能够能动地认识世界-反映 （只停留在对事物认识阶段，没有引起客观世界的变化。）,意识活动具有目的性（不同于动物无目的本能活动） 人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的， 在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。 （关键词：目的、动机、目标、行动步骤、规划等）,思考：蜜蜂筑巢是否说明蜜蜂也有意识？,无目的、出于本能的活动,人以外的动物都没有意识,意识活动具有自觉选择性和主动创造性。 自觉选择性：意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么。（意识反映什么源于实践活动的需要。） 主动创造性：意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物
3、的本质和规律。不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想或幻想的世界。,1、人能够能动地认识世界-反映,（1）意识活动的特点：,意识活动具有自觉选择性,右图既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯。这表明,人们可以根据过去遗留下来的事物追溯过去,人们可以用科学的手段预测未来的各种情况,意识活动具有自觉选择性,某视频中,一只小猫头鹰被人用大手轻轻抚摸,它瞪大了眼睛,显得傻气而乖巧,网友皆呼“萌”。但科学研究表明,它的“萌态”是因恐惧而身体僵硬,动作缓慢。这给我们的启示是( ) A.要坚持具体问题具体分析 B.要在普遍联系中把握事物 C.人为事物的联系具有主观性
4、 D.既要看到现象,更要把握事物的本质,D,意识活动具有主动创造性,文理分科好不好？,“世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物” ？ （未知不可知）,（1）由于世界的无限性，人类社会实践所达到的广度和深度的制约，每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的。有尚未认识之物 （2）但随着社会实践的发展和人们认识能力的提高，人们对客观世界的正确认识又总是在不断扩展和加深。没有不可认识之物 （3）就每个个人以及认识的每一次实现而言，认识是有限的；但就整个人类的无限发展和认识的总趋势而言，认识又是无限的。认识是有限和无限的统一,飞机的产生,思考:人能够制造出自然界原本没有的东西，说明了什么？,人能
5、够能动地 改造 世界反作用 （强调意识在“改造世界”活动中起的作用。）,思考,意识中的东西能直接变成现实的东西吗? 那么怎样才能使意识的东西变为现实的东西？ 意识的东西能够成为现实的东西，这是否说明意识可以产生物质？,没有行动,再好的计划,再好的决策等于零.,2、人能够能动的改造世界反作用,（1）意识对改造客观世界具有指导作用。 （指导作用推动作用）,意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。,对其理解要注意以下两点：,正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功； 错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败。,意识对改造客观世界具有指导作用具有
6、双重性,改革开放,大法,正确的意识，促进事物的发展。 错误的意识，阻碍事物的发展。,材料：美国心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。他在一个班选了学习最差的10名学生，用仪器给学生检查后对他们和班主任说，经实验证明这几个学生是班里最聪明的学生，他们都会是未来的科学家，只是你们自己不知道罢了。过了两个月当罗森塔尔再次来到这所学校时，发现这10名学生都获得了长足进步。这就是著名的“罗森塔尔效应”。 思考：罗森塔尔效应说明了对人体生理有什么作用？,(2)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用,意识活动依赖于人体的生理活动，又对生理活动有着能动的反作用,高昂的精神,催人向上、 使人奋进,萎靡的精神,悲观消沉
7、、丧失斗志,使人,“努力不一定成功, 但放弃一定失败。”,2、意识能够能动地改造世界反作用,（1）意识对改造客观世界具有指导作用,正确的意识，促进事物的发展。 错误的意识，阻碍事物的发展。,（2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用,催人向上、 使人奋进,高昂的精神,萎靡的精神,悲观消沉、丧失斗志,使人,人有多大胆，地有多大产,这给我们怎样的哲学启示？,意识的作用如此之大，但并不意味着它无所不能。意识作用的发挥要做到坚持一切从实际出发，实事求是。,3、一切从实际出发 实事求是,（1）含义（是什么）,尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的规律，以此作为我们行
8、动的依据。P41,（2）原因（为什么),哲学依据物质决定意识,3、一切从实际出发 实事求是 P92,（3）要求（怎样做),（1）首先要尊重客观规律,从客观实际出发。,（2）要重视发挥主观能动性,不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。,（3）“两个结合”：要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。,（4）“两个反对”：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。,P41,物质和意识的关系:,物质和意识何者为第一性的问题; 物质和意识有没同一
9、性的问题.,物质和意识的辩证关系:,物质决定意识; 意识对物质的能动作用,能够能动的认识世界 能够能动的改造世界,一般到个别,哲学,马克思 主义哲学,辩证唯 物主义,历史唯 物主义,辩证唯物论 第4、5课,唯物辩证法 第7-10课,辩证唯物主义认识论第6课,社会历史观 第11课,价值观,人生观,整体与部分,第十二课,马克思主义哲学,二、三单元,第四单元, 物质与意识的辩证关系原理P37,1、物质决定意识。要求我们要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。 2、意识对物质具有反作用。正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。我们要充分发挥主观能动性，用正确的意识指导我们的实践。,
10、实际运用：物质决定意识：根据（国情、实际、现状、形式）制定（方针、政策、制度、观点、战略、思想、方案）等 意识对物质具有反作用：八荣八耻、科学发展观、民族精神、计划方针政策制度战略思想，有利于/推动/促进了的发展。,雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放射着夺目的光芒。在新的历史条件下，弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，要不断赋予其新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、节能等环保意识，雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志愿者精神。 结合材料，运用物质与意识辩证关系的知识，谈谈我们应该怎样开展学雷锋活动。,物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发。根据时代要求开展学雷锋活动。 意识具有能动作用，要求我们树立正确的意识，创造性地开展学雷锋活动。,
