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北师大版三年级下册数学比大小教案教学设计单位：云潭镇珍珠小学 教师：陈永锋 时间：2017.04.16教学目标：经历比较简单分数大小的过程，会比较简单分数的大小。 教学重点：会比较简单分数的大小。 教学难点：会比较简单分数的大小。 教 法：启发式教学。 学 法：自学，小组合作 教学准备：彩笔，课本 教学合适：教学过程： 一、创设情境 同学们，整数、小数的大小比较我们已经学会了。那么你们知道分数的大小如何比较吗？今天我们就共同来研究一下如何比较分数的大小。 二、 探究合作 （书打到73页） 1、有两个一样的正方形，都平均分成了4份。请同学们涂一涂，使涂色后的图形能分别表示这两个分数，小组合作涂色。 2、讨论：通过涂色，同学们认为哪个分数大?为什么？ 三、交流反馈 1、同学们小组合作画图，用图说明 1和1哪个大吗？自己解决这个问题。然后教师讲解。 2、教师在黑板上图示，问:大家同意老师的判断吗？3、小组讨论。教师相机指导。 4、小组汇报。 四、当堂训练 1、按分数涂颜色，并比较分数的大小。5、在下面图形中涂出它的1 。 4 、3题。 五、板书： 分数的大小 ：分母相同 只比较分子 分子大的分数大
