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1、七年级上数学教学计划课后反思七年级上数学教学计划课后反思：七年级上册数学教学计划七年级上册数学教学计划红岩中学189班覃萍一、指导思想：完成七年级上册数学教学任务。以十七大精神为指针，全面贯彻党的教育方针，积极落实数学新课程标准的改革观。通过教育教学，结合学生的实际情况，让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型，并进行解释与应用的过程。使学生获得对数学知识理解的同时，强化基本计算能力和归纳的能力独。培养其探索精神和创狠新思维。同时提高知识宋应用的能力，使学生的侮综合能力得到较大的提裕升。二、学情分析：薯这批学生整体基础较规差，小学没有养成良好云的学习习惯，通过上学襄期的努力，任务还很艰纪巨。在
2、学生所学知识的邮掌握程度上，对优生来姨说，能够透彻理解知识岸，知识间的内在联系也这较为清楚，但对待大多裳数学困生来说，简单的蝉基础知识还不能有效掌载握，成绩较差.学生的轩逻辑推理、逻辑思维能昆力，计算能力要得到加险强，还要提升整体成绩掇，适时补充课外知识，翼拓展学生的知识面，抽吭出一定的时间给强化几洗何训练，提升学生素质闽；在学习态度上，绝大燃部分学生上课能全神贯给注，积极投入到学习中凹去，少数学生学习上有颠困难，对学习处于一种膘放弃的心态，课堂作业咬，大部分学生能认真完馈成，少数学生需要教师屋督促，这一少数学生也代成为老师的重点牵挂对相象，家庭作业，学生完空成的质量要打折扣，学瞄生的学习习惯
3、养成还不彰理想，预习的习惯，进蜒行总结的习惯，自习课喻专心致至学习的习惯，椰主动纠正错误的习惯，冒还需要加强，需要教师咀的督促才能做好.陶行已知说：教育就是培养习寨惯。面向全体学生，整陆体提高水平，全面培养抚能力，养成良好的学习铡习惯。这是本期教学中魂重点予以关注的。零义务教育阶段的数学课蓝程，其基本出发点是促量进学生全面、持续、银和谐地发展。它不仅殴要考虑数学自身的特点皂，更应遵循学生学习数变学的心理规律，强调从主学生已有的生活经验出钥发，让学生亲身经历将闻实际问题抽象成数学模负型并进行解释与应用的拾过程，进而使学生获得祷对数学理解的同时，在眷思维能力、情感态度与秋价值观等多方面得到进跳步和
4、发展。义务教育阶近段的数学课程应突出体旋现基础性、普及性和发宦展性，使数学教育面向胎全体学生，实现：人人栅学有价值的数学；人人增都能获得必需的数学；羽不同的人在数学上得到望不同的发展。三、教材榨分析：本学期的教巫学内容共计四章，第1茹章：有理数；第2章：哺整式的加减；第3章：搅一元一次方程；第4章建：图形认识初步；教材授每章开始时，都设置了顾章前图与引言语，激发殉了学生的学习兴趣与求缕知欲望。在教学中，适萤当安排如“观察与猜想糊、试验与探究、阅读与活思考、信息技术应用”草等以及栏目，让我们给凋学生适当的思考空间，怎使学生能更好地自主学垃习。教材各块内容间周，又穿插安排了综合性芍、实践性、开放性
5、等等链的数学活动，不但扩大雕了学生知识面，而且增到强了学生对数学文化价稀值的体验与数学的应用庐意识。习题设计分为；叔复习巩固、综合运用、礁拓广探索三类，体现了躯满足不同层次学生发展氓的需要。四、提高学科统教育质量的主要措施：抢1、认真做好教学屁工作。把教学认真做为穴提高成绩的主要方法，雷认真研读新课程标准，漠钻研新教材，根据新课构程标准，扩充教材内容永，认真上课，批改作业镀，认真辅导，认真制作铂测试试卷，也让学生学察会认真学习。2、赢兴趣是最好的老师，爱验因斯坦如是说。激发学圃生的兴趣，给学生介绍很数学家、数学史，介绍壳相应的数学趣题，给出页数学课外思考题，激发峡学生的兴趣。3、母引导学生积极
6、参与知识杯的构建，营造民主、和许谐、平等、自主、探究卉、合作、交流、分享发遣现快乐的高效的学习课环堂，让学生体会学【七胡年级上数学教学计划课雄后反思】习的快乐涝，享受学习。引导学生无写小论文，写复习提纲旗，使知识来源于学生的纱构造。4、引导学冕生积极归纳解题规律，缉引导学生一题多解，多玫解归一，培养学生透过识现象看本质，提高学生治举一反三的能力，这是阵提高学生素质的根本途岩径之一，培养学生的发发散思维，让学生处于一同种思如泉涌的状态。冷5、运用新课程标准拇的理念指导教学，积极驼更新自己脑海中固有的菱教育理念，不同的教育靴理念将带来不同的教育滴效果。6、培养学兄生良好的学习习惯，陶变行知说：教育
7、就是培养镁习惯，有助于学生稳步忍提高学习成绩，发展学设生的非智力因素，弥补苇智力上的不足。7壹、成立课外兴趣小组，员开展丰富多彩的课外活柄动，开展对奥数题的研嚎究，课外调查，操作实沫践，带动班级学生学习页数学，同时发展这一部班分学生的特长。8郸、进行个别辅导，优生们提升能力，扎实打牢基闷础知识，对差生，一些菜关键知识，辅导差生过效关，为差生以后的发展闸铺平道路。9、站衙在系统的高度，使知识照构筑在一个系统，使学巧生学得轻松，记得牢固虞。10、开展课题囊学习，把学生带入研究软的学习中，拓展学生的熙知识面。五、全期教学册进度安排：第一章围19课时第1-4周第鸳二章8课时第5-6周回期中复习及考试第
8、7周搂第三章18课时第动8-11周第四章16霄课时第12-14周期陇末总复习及考试第15娃-2周XX-09-1特七年级上数学教学识计划课后反思：七年级脏上学期数学教学反思X铸X-XX学年上学期数盲学教学反思李厚先陌转眼半年时间即将过去蚁，作为一名新教师，在履教学工作中，遇到过许庸多问题，很庆幸能在组踩长林红花老师以及数学摸组的其它数学老师的帮奈助指导下，克服了很多白困难，也成长了很多。臀认真回顾这半年的教学奠工作，反思总结如下：歹一、对自身教学技能的译反思作为一名新教抛师，刚走上教学岗位，瑚会面临很多的问题：比君如要熟悉教材内容，要红靠自己一点点尝试并摸陵索出适合自己的教学方钩式，要学习怎样站
9、在学诫生的角度上好一堂课等支等。下面我将分几个方旨面简单讲述一下在自身赤教学技能上出现的问题愤以及改进的方法：篇在教学设计方面，由于逾对教材内容不是很熟悉损，因此在教学设计时，汰会出现教学目标模糊，灌把握不准一堂课的重点衣和难点，不够重视学生效在数学学习中的情感目氮标和能力目等问题；对昏教学内容的处理不够灵痒活，缺乏对已学知识的工分析、综合、对比、归衅纳和整体系统化，缺乏浙对教学内容的教育功能配的挖掘和利用，缺乏对渭自我上课的经验总结等脆等。缺乏针对自己班级职学生特点的整体复习计彬划，在此感谢林红花老扬师在教学计划以及期中酵期末的复习计划中给与描的帮助和提醒，针辊对以上的问题，经过自娘我反思，
10、我将在以下几旭个方面进行改进：教学桂目标的制定要符合学生旬的认知程序与认知水平较。制定的教学目标过高用或过低都不利于学生发成展，要让学生跳一跳摘佣到桃子。“这么简单的蘑题都做不出来”、“这喉道题都讲过几遍了还不邢会做”，碰到这样情况略，我们不应埋怨学生，荷而要深刻反思出现这样慷状况到底是什么原因，枪是学生不接受这样的讲赞解方式，还是认识上有宛差异；是学生不感兴趣夯，还是教师引导不到位蜒等等；作为教师千万不宜能埋怨责怪学生，不反吼思自己，只会适得其反浮，以致把简单的问题都讥变成学生的难点，因此菩教学设计要能激发学生献学习数学的热情与兴趣赠，要教给学生需要的数宁学。在教学内容的叶设计上，要注重培养
11、学汽生的数学思维能力，并尚注重课堂内容形式的丰娠富多彩化，培养学生学滴习数学的兴趣，尤其是彬教学情境的设计非常重妮要，若在课堂上设计了竹良好的教学情境，则整猩节课学生的学习积极性抖始终很高。课后我总结桅出以下两点体会：诽抓住知识本质特征，设辅计一些诱发性的练习能警诱导学生积极思维，刺绝激学生的好奇心。逊问题的设计不应停留在欲简单的变式和肤浅的问偿答形式上，而应设计一翼些既能让学生动手触摸茬、又能动脑思考的问题篷，这样可使学生在“观哭察、实践、归纳、拭猜想和证明”的探究过冯程中，激发起他们对新嚼知识的渴望。学生枯在学习中遇到的困惑，誓往往是一节课的难点，丝将解决学生困惑的方法几在教学后记中记录下
12、来耐，就会不断丰富自己的启教学经验。二、在关注耗学生方面一堂课4瑶0分钟，重要基础的内童容等等都是在课堂上进季行传输的，怎样抓高效郧课堂，这个问题也是我涎上第一堂课就开始思考执的问题。在这个问题上焚，我经过自我反思学习妙，正在实施下面的几个辙措施：对于优生，涌有的聪明男生很好动，吃有的时候一个不是很难擂的问题他一下子就弄明埔白了，难免在课堂上会帜出现不认真听讲做一些蚀小动作等现象，从而影逆响进一步的学习，对于乏这样的学生，要想抓住玉他的思维必须给他留有掷悬念，而且是最能吸引闯他的，还得不要让他处技在胜利之中。【七年级玉上数学教学计划课后反纷思】对于中等生，岳他们不扰乱课堂纪律。吐但是有的时候会
13、不注意遗听讲，这个时候，我会踊适宜的提出一些中等难浴度的问题给他，提高其杖上课效率，还有的时候物会在学生做练习的时候以在教室来回走动，通过衍用眼睛和声音提提示学小生要注意听讲。而沤对于后进生，首先给他居们定的目标就不要太高储，这样不止他们自己觉耘得有希望，尝到成功的摸喜悦。只要他们取得一恳点点成绩就要适时的表栈扬。让他们觉得老师并勺没有放弃他们，觉得自粒己还是很有希望的。并冯且在课下时间多帮助他伎们。本身他们基础不好涂很容易坚持不住所以多鹊给他们讲一些非常简单熏的知识，让他们一点一尤点的进步。另外，刽根据数学上课内容的特栽点，我将往往将一个数淌学问题分成几个阶段进屯行分析，每个阶段都有恤学生来
14、分析，形成“数降学课堂分析接力赛”的郁形式。比如在讲解余角郎补角对顶角等几何问题排的时候，我首先让全班愈学生读完题后思考1-且2分钟，并让班级1-辗2个思维程度比较活跃札的学生讲述整体的解题歇思路，在班里的大部分腥学生都能听明白的情况捏下，接着就是解题接力眷，由第一个学生口述解也题的第一小步，讲述完窑毕，接着叫起来第2个乔学生讲述解题的第2小瞥步，这样以此类推，直猖至整个解题过程结束。揽我在学生口述的时候，溢适时纠正学生口述的不增准确性，采用这种上课渤方式的锻炼，首先能培逗养学生的思维能力，可二以调动学生学习的积极琶性，有利于全班学生集柏中注意力听讲。其次，独可以让学生在学习过程魔中互相欣赏、
15、互相评价细、相互帮助和自我评价赠、自我激励，使学生既稀学会了学习又学会了做检人，数学学习的情感、寻态度、价值观得到了较晕好的体现。除了上哥述几个方面以外，我认钟为作为教师在上课的时恰候说话要和声细语。营宏造一种轻松和谐的学习渊氛围，让学生讲课时不婪管你多生气，多着急，西在给学生讲课时都要忍彦住，要耐心的讲解。永拭远记住：没有教不会的藕学生，只有不会教的老摇师。要做一名学生喜欢敝的老师。他喜欢你才会兜愿意学这门学科。迈半学年的教学工作即将仆结束，这半年的教学工椅作很苦，很累，但在不呸断的摸索中，自己学到写了很多东西。今后我会原更加努力提高自己的业裔务水平。七年级上妈数学教学计划课后反思箍：XX七
16、年级数学教学辗反思第1篇：初一数学秧教学反思从平时的严练习和检测中可以看出皑，学生的惰性表现突出骨。在新授课中，理解的标内容多，记忆的内容少秆，特别是学生对记忆，拯掌握不够，容易出现三役天不记，几乎忘记的现卧象。另外家庭实验动手仗的少，上课提问鸦雀无云声，所以在今后的教学蔡中教师应注重引导学生旦对知识的记忆、理解、优掌握，调动学生学习的浮积极性，以提高学生的浓学习效果。作为一瘦名数学教师，其首要任疤务是树立正确的数学观垒，积极地自觉地促进自媒己的观念改变，以实现运由静态的、片面的数学搜观向动态的、辩正的数帧学观的转变，特别是实靡现对上述问题的不自觉蛮的认识向自觉认识的转肿化。要以发展的眼拐光对待学生，做到眼中脸有人，心中有人。眼节中有人是指关注现在场的学生，培养学生的自峙主性、主动性和创造性油，认识并肯定学生
