《语文人教版部编初一下册邹忌讽齐王纳谏》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版部编初一下册邹忌讽齐王纳谏（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、邹忌讽齐王纳谏 战国策 五峰乡九年一贯制学校 罗玉鹏,封神榜比干之死.mp4,视频,教学目标,1、赏读课文，培养语感； 2、疏通文意，积淀词语； 3、解析类比，激情创造。（难点，也是重点。）,初读文本，疏通文意,形貌昳丽：,同“熟” 仔细,光艳美丽,孰视之：,王之蔽,受蒙蔽,间（jin)进：,间或、偶尔,今齐地方千里,土地 方圆,能谤讥于市朝,指责别人的过错 讽刺,朝服衣冠,穿戴,吾妻之美我者，私我也,美，以为美 私，偏爱,能面刺寡人之过者,当面,闻寡人之耳者,闻，使听到,初读文本，疏通文意,2、下列句子，你会翻译吗？,我孰与城北徐公美:,我同城北徐公相比，谁漂亮?,吾妻之美我者，私我也：,我
2、的妻子认为我美漂亮，是偏爱我。,今齐地方千里：,如今齐国有方圆千里的疆土。,期（j）年之后，虽欲言，无可进者：,满一年后，即使有人想进言，也没有什么可说的,群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。,大小官吏百姓能够当面指责我的过错的,受上等奖赏;书面劝谏我的,受中等奖赏;能够在公共场所批评议论我的过失,并能传到我的耳朵里的;受下等奖赏.,宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王。,宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您， 朝中的大臣没有谁不害怕您,分角色朗读,要求： 看看谁的朗读最能体现人物微妙的心理和不同的感情 看看文中有哪些和 “三”有关的内容。,精读
3、文本 突破类比,解读“赏谏”,解读“赏谏”,三赏,面刺寡人,上书寡人,谤讥市朝,上赏,中赏,三变,令初下，门庭若市,数月后，时时间进,期年后，欲言无可进,下赏,燕赵韩魏皆朝与齐,解读 “比 美”,三问,三答,三思,我孰与城北徐公美？,君美甚，徐公何能及君也？,再读课文,吾孰与徐公美？,徐公何能及君也？,吾与徐公孰美？,徐公不若君之美也。,我确实不如徐公美，为什么我的妻、妾、客都说我比徐公美呢？,吾妻之美我者，私我也，妾之美我者，畏我也，客之美我者，欲有求于我也。,我在思考,解读 “进谏”,三比,妻私我,妾畏我,客求我,宫妇左右私王,朝廷之臣畏王,四境之内求王,家事喻国事,王之蔽甚矣,解析类比,
4、类比就是甲乙两个人或事物，其中甲具有A特点、B特点、C特点，同时还可以推出具有D结论，或者说D特点，现在也知道乙具有A特点、B特点、C特点，由此我们可以推出乙也可能具有D结论，或者说D特点。,延伸类比，激情创造,1：你乘车时，有一个空座，只见一位老人赶紧让自己的小孙子坐下，自己背着孙子的书包，手握扶手，摇摇晃晃，很难站稳，还满脸幸福地望着孙子；而孙子却心安理得地坐在座位上。请你们用类比的方法告诉老人，他这样溺爱孩子是不好的。 2：你的好朋友小美同学非常爱美，每天都要化妆，而且自我感觉非常漂亮。你如何告诉她：自然纯朴才是最美的。,学习了这篇文章后，你有哪些收获？,推荐阅读,触龙说赵太后,谢谢！,
