《语文人教版部编初一下册写作——抓细节动人心》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版部编初一下册写作——抓细节动人心（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,库尔勒市第十二中学 黄宇燕,抓细节，动人心,库尔勒市第十二中学 黄宇燕,写作指导,抓细节，动人心,写作指导,库尔勒市第十二中学 黄宇燕,细节描写：是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。,1学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。 2学会用方法技巧表达真实的情感。,学习目标：,（1）每次回家时都能看到父母在门口守候的身影。 （2）冬日清晨一碗飘香的热豆浆,温暖了我的生命四季。,请你打开记忆闸门， 用心去寻找日常生活中动情的细节， 然后大家一起分享。,活动一： 比较下面两组片段，并作出简要评析。,从小到大，爸爸为我的成长付出了一切。我考试成绩不好，爸爸从来不发火，总是耐心地帮助
2、我，鼓励我。在生活上，他总是无微不至的关怀着我。我知道，爸爸他真的很爱我。 我的爸爸,记得童年时，妈妈先往澡盆里“哗啦啦”地倒进半盆温热的清水，然后把光溜溜的我往里面一搁，往我身上撩水。浸泡一会儿之后，妈妈开始给我搓背。我每次都咧着小嘴，欲哭不能，想把肉嘟嘟的小手从妈妈那里挣脱出来，可全是徒劳。后来，妈妈一边把搓下来的白腻腻的“小泥条”放在掌心让我看，一边用手指刮着我的小鼻子，笑着说：“真脏！”这时，我就会安静下来，也用小手在自己鼓起的腮上点几下，奶声奶气地说上一声“真脏”！然后老老实实地让妈妈搓洗。“疼吗？”妈妈问。我摇摇头，然后拍着水，嘻嘻地笑着。 捡拾幸福,活动二： 根据名家名段，归纳表
3、达技巧。,方法点睛,赏析都德最后一课 忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写出了两个大字：“法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势： “散学了，你们走吧。”,鲁迅从百草园到三味书屋,不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的
4、泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。,活动三：用细节使文章生动感人,由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。事后他居然当着全班同学的面说她是“内奸”，打小报告。她忍无可忍，对他吼道：“你太过分了！” 展开你的想象，恰当地添加外貌、动作、神态、心理等将画横线的句子内容充实起来。,1.添加“动作描写”,她忍无可忍，对他吼道：“你太过分了！”,2.添加“神态描写”,3用你喜欢的其他细节描写的方法继续扩充这段话。,例如： 1、书写工整，字体规范，语句通顺。（2分） 2、选取生活中的真人真事（2分） 3、运用了细节描写的技巧（3分） 4、能用真情打动人（3分）,课堂练笔： 片段作文，写一个场景，抓住细节抒发某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等，150字左右。 注意：小组内应制定出评价标准,要求： 1、在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。 2、要说真话，抒真情，写出真实感受。 3、字数在600字以上。,作业：将课堂小练笔扩充为 以“那一次，我 ”为题的一篇记叙文。,
