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1、综合性学习孝亲敬老 从我做起教学设计教学目标：一、让学生在故事中感知父母伟大的、无私的深沉的爱，让学生明白为什么要孝敬父母。二、让学生懂得“孝”是中华民族的传统美德。三、让学生懂得感恩，培养孩子良好的品质，让孩子做一个有修养的人。四、学会与父母交流、和谐共处。教学重点：体会父母及长辈之爱教学难点：怎样践行这份“孝”教学方法：展示图片、讲故事、谈话教学时间：1课时五、教学过程：1、导入：“尊老、敬老、爱老”是中华民族的传统美德，让每一位老人“老友所养，老有所乐”是每一个子女应尽的义务。在这个物欲横流的时代，在大多数孩子身上，有着很多不良的习惯：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献。在21世纪的
2、今天，众多独生子女的长大，“子权”社会逐渐强大，面对这一现象，我们必须讲讲孝的意义。 2、分析“孝”字结构生：亲人老了，孩子要照顾生：“孝”字是由老字的上面部分和子女的子字构成3、讲述关于“孝”的故事 学生积极发言亲汤尝药戏彩娱亲卧冰求鲤等等4、从故事中“悟”出什么？生：孝顺长辈是子女应尽的义务生：百善孝为先生：5、分享自己和爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈以及亲人的故事。6、感恩调查a.爸妈是做什么的？b.几点起床？c.主要经济收入是什么？d.你们来学校的生活费拖欠过没有？e.爷爷奶奶（外公外婆）今年高寿？f.老人们为你们做过什么？(此环节是让学生感知家人的不易，然而关爱却从未停止。我们更应该孝
3、顺他们)7、收集与孝有关的诗句和名言父母在，不远游，游必有方-论语老母一百岁，常念八十儿-劝孝歌丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕-莎士比亚谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会。-哈吉.阿布巴卡.伊芒。8、展示幻灯片父母照顾孩子和孩子孝顺父母的图片9、从基本出发，看看我们能为父母做些什么？生：周末回家要多帮爷爷奶奶做家务生：多和父母交流生：10、仿写题 孝心也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信； 孝心 六、总结 孝是一种传统美德，无论社会如何进步，如何发达，这种美德不能丢。乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。从我们来到这个世界的那一天，就时时刻刻享受着亲人长辈们的关怀。学会感恩，学会做人，学会成长。
