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1、山西省河津市2016-2017学年高二生物11月月考试题（无答案） 2016.11一、选择题（共30题，每小题2分，共60分）1. 下图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，相关内容具体指的是（ ） A细胞内液 血浆 组织液 淋巴 细胞外液B细胞外液 血浆 淋巴 组织液 细胞内液C细胞外液 组织液 血浆 淋巴 细胞内液D细胞内液 血浆 淋巴 组织液 细胞外液2. 下列属于人体内环境组成成分的是（ ）Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸 血红蛋白、O2和过氧化氢酶抗体、纤维蛋白原、CO2和胰岛素激素、核苷酸和运输蛋白质的囊泡A B C D3. 科学家研究发现，人的血液pH通常在7.357.45
2、之间，以下原因错误的是（ ）AH2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多对缓冲物质对血液酸碱度起缓冲作用B. 血浆中过多的碳酸氢盐可以通过肾脏随尿排出体外C. 神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH的相对稳定. D. 食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血液pH4. 内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述与此无关的是（ ）A. 血液中钙盐过少引起肌肉抽搐B. 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C. 维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D. 腹泻引起体液中的水和蛋白质大量丢失5. 下列关
3、于引起组织水肿的原因的叙述，正确的是（ ） A血糖含量过高导致血浆渗透压增高B不太出汗情况下大量喝水 C组织细胞代谢减弱，代谢产物减少时，引起组织液浓度下降D营养不良时，血浆蛋白或细胞内蛋白质减少，使血浆浓度降低或细胞内液浓度下降，水分进入组织液6. 下列生化反应发生在人体内环境中的是（ ）蛋白质消化分解成氨基酸 乳酸和碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸丙酮酸氧化分解成CO2和H2O 抗原抗体结合反应神经递质与受体结合 血浆蛋白和激素的合成 A B. C. D.7. 右图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图,下列叙述正确的是（ ）A. b处给予适宜刺激，能测到细胞膜电位变化的部位是a和cB. b
4、处给予适宜刺激，引起的反应属于反射C. 图中3个神经元形成了2个突触D. 图中a处兴奋传导的速率大于c处8. 短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是（ ）A. 起跑动作的产生是非条件反射的结果B. 调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C. 该反射有多个中间神经元先后兴奋D. 起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度9. 下图是神经纤维上动作电位产生和传导的示意图,下列说法与图示不相符的是（ ） A图中受刺激部位是A B图中弧线最可能表示局部电流方向 C图中兴奋传导的方向是AC、ABD兴奋部位膜外呈正电位 10. 为了探究兴奋在神经元轴突上的传导是双向的还是单向的，某兴趣小组做了以下实验：取新
5、鲜的神经-肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本)，设计了下面的实验装置图(C点位于两电极之间的正中心，指针偏转方向与电流方向一致)。下列叙述错误的是（ ）A神经元轴突与肌肉之间的突触结构由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成B若为双向传导，则电刺激D点，肌肉会收缩且电流表偏转2次C电刺激C处，神经纤维上的电流计不会偏转，因此C点无法探究得出正确结论D兴奋在AC之间的传导所用的时间比兴奋从C点到肌肉所用的时间短11. 某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶（分解乙酰胆碱）活性受抑制，某种蝎毒会抑制 Na通道的打开。下图表示动作电位传导的示意图，其中a为突触前膜，b为突触后膜。下列叙述不正确的是（
6、 ） A轴突膜产生动作电位时，Na内流且不需要消耗 ATP B轴突膜恢复静息电位时，K+通道大量开放 C若使用该种有机磷农药，则在a处不能释放乙酰胆碱D若使用该种蝎毒，则b处不能形成动作电位12. 下图为突触结构模式图，a、d分别表示两个神经元的局部。下列表述中正确的是( )A. 兴奋在a、d两个神经元间传递的过程是a神经元树突突触b神经元轴突B内的递质只能经释放再作用于，借助于生物膜的流动性C. 兴奋由b传至c的过程中,处膜外电流方向是bcD经释放的递质必然引起神经元d的兴奋13. 兴奋在神经元细胞间的传递是通过突触来实现的。下列对于递质的错误叙述是（ ）A. 递质传递是单向的 B. 递质通
7、过主动运输进入突触后膜C. 递质使突触后膜兴奋时，兴奋处膜外为负电位D. 递质只能通过突触前膜释放到突触间隙，作用于突触后膜14. 下列关于各级神经中枢功能的叙述错误的是（）A饮酒过量的人走路不稳，与该生理功能相对应的结构是小脑B“植物人”脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用C大脑皮层H区发生障碍的患者不能听懂别人谈话D学习和记忆是只有人脑才有的高级功能15. 下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（ ）A. 吃话梅引起唾液分泌增加B. 短期记忆的多次重复可形成长期记忆C. 用小锤叩击膝盖下面的韧带会引起膝跳反射D. 医生用针刺手指皮肤取血化验时，手指不缩回16高处坠落造成
8、某人高位截瘫（颈椎损害），以下四种表现不符合实际的是（ ）A大小便失禁 B触觉完全丧失C躯干冷温觉丧失 D四肢不能自主活动17下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是( ) 稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液 稀盐酸静脉血液胰液不分泌胰液 稀盐酸小肠肠腔(去除神经)胰腺分泌胰液 小肠黏膜稀盐酸沙子制成提取液静脉血液胰腺分泌胰液A促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 B要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究 C对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的某种物质的调节 D对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果18为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂
9、量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，观察现象，若出现惊厥，则达到目的。对于该实验以下说法不正确的是（ ）A为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原B应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组C应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水D出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予注射19.下列关于体温及其调节的叙述，不正确的是（ ）人的体温主要来源于有氧呼吸过程所释放出来的热量当人处于炎热的环境中，皮肤血管收缩当人处于寒冷的环境中，大脑皮层通过分析综合产生冷觉当人处于寒冷的环境中，通过调节使排尿量减少来减少散热人体体温调节是通过
10、神经调节完成的A B C D20.为了观察狗的甲状腺机能亢进引发的症状，可以采取的措施是 ( )A. 切除发育正常的小狗的甲状腺B. 用加碘的饲料连续饲喂正常的成年狗C. 用添加甲状腺激素制剂的饲料连续饲喂正常的成年狗D. 用添加促甲状腺激素制剂的饲料连续饲喂正常的成年狗21. Graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿，是由患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体Y结合，致使甲状腺细胞持续被激发，产生高水平激素Z所致。对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状。下列有关说法不正确的是（ ）A激素Z表示促甲状腺激素BY是促甲状腺激素的特异性受体CUDP可能会抑制X的分泌D患者代
11、谢增强，神经系统的兴奋性增强22. 下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是 ( ) A. 甲状腺激素的含量变化对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调节 B. 下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动 C. 下丘脑内具有渗透压感受器并能够合成抗利尿激素D. 下丘脑既是体温调节的中枢，也是温度感觉的中枢23. 人体内浆细胞和效应T细胞在结构上的差异，很可能体现在 （ ）A. 核DNA分子数 B. 高尔基体的数目 C. 参与免疫的过程 D. 线粒体的数目 24. 下列关于人体对抗病原体感染的叙述，正确的是（ ）A人体内B 细胞缺陷，虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应B一个中性粒
12、细胞可吞噬几个细菌，属于人体对抗病原体的第三道防线C人体对抗病原体感染的三道防线都需要吞噬细胞D人体的三道防线中，第二、第三道防线由于都涉及到免疫细胞，所以属于特异性免疫25. 糖丸是用来预防小儿麻痹症的减毒活疫苗 ，其服用方法是：出生满2个月开始服糖丸，每次服1粒，连服3次，每次间隔28天，4岁复服一次。其他年龄组在需要时也可以服用。这样服用的目的是（ ） A. 使机体积累更多数量的疫苗 B. 使机体产生更多数量的特异性抗体和淋巴细胞C. 使机体产生更多种类的淋巴细胞 D. 使机体产生更强的非特异性免疫26研究人员发现，在艾滋病病人的血液中，除了有“人类免疫缺陷病毒（HIV）”外，还有大量的
13、“空心HIV”（病毒外壳）。下列针对这种“空心 HIV”的叙述，不正确的是（ ） A. 它可能是感染了HIV的T细胞损伤后溢出来的未组装的衣壳B. 它是HIV的基因控制合成的蛋白质，原料来自宿主细胞C. 它既具有抗原特异性，也具有感染性D. 它不是HIV的代谢产物27. 植物的吲哚乙酸是最早在人体的尿液中发现和提取的。下列对此问题的叙述，你认为最合理的是（） A在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪、尿的肥效很高 B人通过食用大量的植物果实和新鲜嫩叶而获得生长素, 但人体不存在破坏生长素的酶，生长素也不影响人体的正常生理功能,因而最后通过肾脏形成尿液而排出 C在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长
14、素的酶，在肾脏中合成了吲哚乙酸，所以人体的尿液中有吲哚乙酸 D题干部分的叙述是错误的，在人体的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的类似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品，但对植物却有强烈的促进生长的作用28. 如图所示，一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株的生长状况是甲；如果固定纸盒，旋转植株，植株的生长状况是乙；如果将纸盒和植株一起旋转，植株的生长状况是丙，则甲、乙、丙分别代表（ ）A. 向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长B. 直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长C. 向左弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长D. 向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长2
