《山西省忻州市第一中学高中物理 5.1 交变电流预习案（无答案）新人教版选修3－2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省忻州市第一中学高中物理 5.1 交变电流预习案（无答案）新人教版选修3－2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、交变电流【教学目标】1通过观察电流（或电压）的波形曲线，理解交流、直流的概念。2通过分析线圈转动一周中电动势和电流方向的变化，了解交变电流的产生过程。同时提高运用基本原理解决新情境下问题的能力。3知道交变电流的变化规律及表示方法，知道交变电流的峰值、瞬时值的物理含义。通过数型结合的过程，引导学生会推导正弦式交变电流的表达式。4通过讨论，认识到交流在日常生活和生产中有着广泛应用，进一步激发学习兴趣。【预习任务】1阅读教材“交变电流”内容，完成下列任务：（1）识记：什么是直流电，什么是交流电。（2）思考：“做一做”中会发生什么现象？实验现象说明了什么？2阅读教材“交变电流的产生”内容，思考下列问题
2、：（1）就教材图5-1-3，矩形线圈在匀强磁场中匀速转动时，从甲乙丙丁甲的各过程中，所产生的感应电流方向如何？（2）转到什么位置时电动势、电流最大？该位置磁通量及其变化率有什么特点？（3）什么位置时电动势、电流为零？该位置磁通量及其变化率有什么特点？（4）试画出线圈转一周过程中的i-t图线。3阅读教材“交变电流的变化规律”内容，完成下列任务：（1）了解：正弦交流电是如何产生的。（2）识记：正弦交流电的的概念及表达式。【思考与讨论】1利用电磁感应知识，推导线圈在匀强磁场中匀速转动过程中，感应电动势的峰值表达式。【自主检测】1教材“问题与练习”第2题。2教材“问题与练习”第3题。3教材“问题与练习”第4题。【组内检查】1画一个直流电和交流电图像 2交流电瞬时值与峰值的表达式一元线性回归模型的基本出发点就是两个变量之间存在因果关系，认为解释变量是影响被解释变量变化的主要因素，而这种变量关系是否确实存在或者是否明显，会在回归系数1的估计值中反映出来。13
