《语文人教版部编初一下册写作指导课《学习抒情》 执教者：甘俊侠》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版部编初一下册写作指导课《学习抒情》 执教者：甘俊侠（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,七年级语文下 新课标人教版,学习抒情 第二单元写作 连木沁第二中学：甘俊侠,什么是抒情？,抒情，即表达情思，抒发情感。 所谓抒情，是和记叙、议论、描写、说明并列的一种表达方式。抒情是直接或间接地抒发内心感情的一种表述法。“情动于中而形于言。”,欣赏作家抒情风采 习得技法,1、啊！这最后一课，我真永远忘不了！最后一课 2、当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞
2、，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风土地的誓言 3、我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过、一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 土地的誓言 思考： 这几段抒情文字抒情方式有什么不同？,写作指导：抒情的类型,一、直接抒情：直接抒情是作者不借助别的事物，在记叙、描写的基础上,在感情达到炽热的程度时, 便直截了当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来。这又叫做“直抒胸
3、臆”。 二、间接抒情：没有直白的抒情语句，而把感情渗透在叙述、描写、议论中，这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的，由读者慢慢体会。,写作指导：间接抒情分类,记事抒情（融情于事）； 寓情于事就是通过叙述某件事来抒发感情。 借景抒情（融情于景）； 借景抒情，就是通过描写景物来抒发感情。 托物言志（融情于物）； 选择一些可以借用事物，抓住事物的某些特征，艺术表现手法表达某种感情、道理、风格、精神和品质，这就是托物言志。 议论抒情（融情于理） 把感情寄寓在说理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理闪烁出充满个性色彩的情思，拨动人的心弦。,抒情分类我来辨,1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，
4、古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。马致远天净沙秋思借景抒情（融情于景） 2、冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。 李森祥台阶 记事抒情 3、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？荷叶母亲 托物言志 4、邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 邓稼先是中国共产党的理
5、想党员。议论抒情（融情于理）,小试牛刀一：展示抒情风采 郑渊洁刚开始创作时，用钢笔书写，每天都要灌一次墨水。有一次他写作一个多月了，钢笔还是有水，他就纳闷了：“这太神奇了，写童话还写出真的童话来了。”有一天晚上，半夜两点多钟的时候，他起来一开门爸爸半夜偷偷得给他钢笔灌水儿，他当时顿时明白了一切 请你给这段文字加一段抒情文字,小试牛刀二：抒写真情，成就佳作,片段作文 选取适当的抒情方式，写一段话，抒发某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。200字左右。 写作提示： 1选择想要表达的情感，回忆自己产生这种情感的情境。 2可以直接抒情，也可以采用直接抒情和间接抒情相结合的方式。,布置作业,在土地的誓言里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的？你对他怀有怎样的情感？以乡情为题，写一篇作文。不少于500字。,板书,直接抒情 记事抒情（融情于事） 学习抒情 借景抒情（融情于景） 间接抒情 托物言志（融情于物） 议论抒情（融情于理）,
