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“读经纬网图确定某地点的经纬度“教学设计教学目标：在地球仪上利用经纬网确定某地点的经纬度教学重难点：利用经纬网图读某地点的经纬度教学方法：质疑法、问题引领法、归纳法、讲解法、多媒体辅助教学法教学过程：教学环节教师为主的活动学生为主的活动设计意图确定半球经纬网图上某点的经纬度讲解读经纬度的方法学生看图、思考、回答、理解讲解方法、归纳步骤确定直线经纬网图上某点的经纬度展示题目思考、回答提出问题：如何确定南纬/北纬?东经/西经?学生自由发言归纳出方法：画出赤道定南/北纬；画出本初子午线定东/西经。明确难点肯定学生归纳出的方法，同时告诉学生还有另一种更简便的方法略激发兴趣、引入下一环节分别展示出纬线图和经线图，引导学生归纳经度、纬度的变化规律：南增南纬、北增北纬，东增东经、西增西经看图、归纳、理解回顾旧知，通过口诀归纳，学生本能轻易突破本课的难点再次展示题目生利用口诀判定南北纬和东西经感知口诀法解题的简便性，帮助学生学会用口诀解决题目总结理解帮助学生理清所学知识的层次结构检测反馈略完成“达标测评”发现教学不足，及时改进与弥补
