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1、山西省农业大学附属学校2017-2018学年八年级物理下学期期末试题 题 号一二三四五总 分得 分本试卷分第卷和第卷两部分。测试时间90分钟，满分100分第卷（选择题）36分一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题3分，共36分）题 号123456789101112选 项1下列数据最接近实际的是A、一名中学生的体重为50NB、一名中学生的身高为160dmC、一名中学生站在地面上对地面的压强约为1.5104Pa D、一名中学生从教学楼一楼到二楼克服重力做功约100J2如右图是一架正在升空的直升机，使该直升机向上升空的力的施力物体是A、直升机螺旋桨B、空气 C、地球 D、直升机驾驶员3下列实例
2、中属于增大压强的是 A、图钉帽 B、螺丝钉上的垫圈 C、压路机上的碾子 D、坦克的履带很宽大4如图所示，从斜面高处释放的钢球运动到水平面上撞击一木块，经历一段路程后，钢球和木块都停了下来。下列说法正确的是rhA、从斜面运动到水平面时，惯性力的作用使钢球仍然向前运动 B、钢球对木块的撞击力没有改变木块的运动状态 C、用此装置可以探究动能与速度的关系 D、木块最终停止运动，是由于钢球的撞击力没有对木块做功5下列图中所示的工具，属于费力杠杆的是 A、镊子 B、钳子 C、起子 D、天平6下列事例中，不是应用大气压的是A、用吸管吸饮料B、护士用注射器把药液注射进肌肉里C、把吸盘式挂衣钩贴到墙上后，可以挂
3、衣服 D、吸气时将新鲜空气吸入肺里7甲、乙是两个体积和形状相同的实心长方体，在水中静止时如图所示，则下列说法正确的是甲A、甲、乙物体在水中受到的浮力相等乙B、甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力C、甲、乙物体排开水的重力大小相等D、甲、乙物体下表面受到水的压强相等8如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力。则无人机在空中重物A、悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力B、加速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力C、匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力D、水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向9冰壶是冬奥会比赛项目。比赛时，一名队员在水平冰面上
4、将底面冰壶平滑的冰壶推出后，由两名本方队员手持毛刷在冰壶滑行的前方擦刷冰面，使冰壶尽量滑行到目标位置，如图，下列关于冰壶的叙述中，错误的是A、冰壶在滑行过程中动能保持不变B、冰壶离开运动员的手后，运动员不再对它做功C、冰壶底面磨得平滑是为了减小滑行时的摩擦力D、冰壶离开运动员的手后能继续前进是因为冰壶具有惯性乙甲10如图所示，用两个完全相同的滑轮匀速提升质量相等的物体。不计轴处摩擦，比较甲、乙装置可知A、甲省力，机械效率较高B、甲不省力，机械效率较低C、乙省力，机械效率较低 D、乙不省力，机械效率较高11借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，以下装置最省力的是 A B C D12物理学
5、上经常把一些复杂的物体建立物理模型方便研究，下列对应的物理模型错误的是 A、盘山公路斜面 B、滚动轴承轮轴C、自行车把轮轴 D、自卸货车的车厢杠杆第卷（非选择题）64分二、填空题（每空1分，共14分）13冰雪天的交通事故相对要多一些，原因是汽车行驶在结了冰的路面上时，所受到的 甲乙 小，容易打滑；防止这类交通事故的措施之一是： 。14如图所示的甲、乙两图，图 中的模型由于上下表面气体流速不同，产生压强差，形成对模型向下的压力；假如你是一位设计师，制造飞机机翼应设计成图 中的模型形状（选填“甲”或“乙”）。15在物理课“造船比赛”中，把橡皮泥捏成碗形，可以漂浮在水面上，这是采用 的方法增大了排开
6、水的体积，从而增大可利用的浮力。某同学用质量为20g的橡皮泥做成的船能漂浮在液面上，此时橡皮泥排开水的质量是 g。16根据杠杆平衡条件可知，在阻力和阻力臂保持不变时，_动力臂，可以_动力，从而实现更省力（填“增大”或“减小”）。在图中，_图的握法更有利于拧紧或松开螺帽。甲乙F1甲F2乙（a）（b）（16题） （17题）17一辆小货车陷进了泥潭，司机按如图所示的甲、乙两种方式安装滑轮，均可能将小货车从泥潭中拉出。你认为甲方式中滑轮的作用是 ；设两种方式将货车拉出的最小的力的大小分别是F1、F2，则F1 F2（填“”“”或“”）。18木块在大小为2N的水平拉力作用下，10s内在水平面上沿拉力方向前
7、进1m，拉力做功为_J，功率为_w；若木块重5N，在此过程中重力对木块做功为_J。三、作图与简答（19题4分，20题6分，共10分）19如图是静止在水平地面上的拉杆旅行箱的示意图，O是轮子的转轴，O是箱体的重心。以O为支点，画出力F的力臂和箱体所受重力的示意图。箱体OOF20为什么要对机动车的行驶速度加以限制？为什么在同样的道路上，不同车型的限制速度不一样，载重汽车的最高速度要低于家用轿车？四、实验探究（21题7分，22题8分，23题7分，24题5分，25题4分，共31分）21在“探究二力平衡条件”的活动中，小马同学设计了如F1F2右图所示的探究方案。在该方案中他分别把拴有一个小盘的两根细线通
8、过支架上的滑轮系在小木块的两端。（1）该探究方案中的研究对象是_，对两侧放置砝码的小盘的要求是_。（2）探究过程中他分别在左、右两个小盘内各放一个50g的砝码，这是用于探究两个力的_和方向对物体平衡的影响。他还将木块转过一个角度，然后再松手，这是为了探究不在_上的两个力对物体平衡的影响。（3）接着，他在右边小盘内又加入一个10g的小砝码，发现小木块仍然静止，其原因是： ，此时，小木块水平方向上受到的力_（选填“平衡”或“不平衡”）。请写出一个改进该探方案的措施： 。22小明用如图所示的装置探究“动能大小与什么因素有关？”的实验步骤如下：mAhS甲mB2hS乙甲乙丙B2m2hS丙A、质量为m的小
9、球从A处释放，将木块在水平面上推动一段距离，如图甲所示。B、质量为m的小球从B处释放，将木块在水平面上推动一段距离，如图乙所示。C、质量为2m的小球从B处释放，将木块在水平面上推动一段距离，如图丙所示。（1）实验中小球动能的大小是通过观察比较_反映出来的，小球对木块做的功越多，表明小球具有的动能_。这种研究物理学问题的方法叫法。（2）为了探究动能的大小与物体运动速度的关系，应选用图 和图 来分析，由此得出实验结论： ；（3）若水平面绝对光滑，该实验 （能/不能）得出探究结论，原因是 。23在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干，弹簧测力计。
10、丙乙甲AA（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆左端下沉，如图甲所示，此时应将杠杆的平衡螺母向_（请填“左” 或“右”）调，直到杠杆在 位置平衡为止。（2）当左侧钩码处于如图乙所示A位置时，应_弹簧测力计的拉力大小（选填“增大”或“减小”），使杠杆恢复水平位置平衡，这样做的目的是 。（3）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F15N，L120cm，F22.5N和L240cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论？ 。理由是 。（4）考虑到弹簧测力计有自重，若弹簧测力计拿倒了，如图丙所示，测出的拉力将 （请填“不变”、“ 变大”或“变小”）。24在“测定滑轮组机械效率”实验中，现有下列器材；弹簧测力
11、计、钩码、铁架台、二个动滑轮和二个定滑轮、长约2m细绳。（1）为了完成实验，除以上器材外，还缺少的主要器材是 。（2）在如图的实验装置中，画出滑轮组最省力的绳子绕线方法。（3）实验中，在测量绳端拉力时，必须 拉动弹簧测力计。（4）实验测出弹簧秤示数为0.5N，钩码重2N，钩码上升高度为0.10m，动力移动距离为0.5m，则此滑轮组的机械效率为_。（5）若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。25两只烧杯，一杯盛有浓盐水，另一杯盛有清水（已知浓盐水的密度大于清水），小芳用压强计将它们区别开来。如图所示，她将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U形管两侧的液面高度差h甲和h乙。她发现h甲h乙，于是判定乙杯盛的是浓盐水。（1）你认为小芳的实验过程_（选题“正确”或“不正确”），理由是： 乙甲 。（2）小芳理解后，又提出了另一种正确的实验思路：将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，使压强计U形管两侧的液柱高度差h甲=h乙，比较
