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1、教育计划:_xx小学三年级语文上册教学计划姓名:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页xx小学三年级语文上册教学计划一、学生知识现状分析:三年级四班共有学生49人,老生4人,新生7人。大部分学生态度端正,有良好的学习习惯,能按时完成作业。对语文的学习积极性较高,基础知识较为扎实,对语言方面的知识较为敏感。比如:张金薇,谷清香,张腾飞等。上学期全班平均88.05分。合格率百分之百,本学期取平均分90分,合格率争取百分之百。本学期将针对本班存在的问题,在教学工作中加大教学改革的力度和广度,促进学生全面健康发展。二、学习目标.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了
2、解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力。认识00个字,会写300个字。累计认识0*个字,会写300个字。3会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。6学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
3、7初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。8开始学习略读,粗知文章大意。9积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文0篇(段)。练习复述课文。0初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于0万字。开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。3结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。三、教学重难点、对于本册的一类生字能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写;二类生
4、字只要求读准字音,不抄不默不考。具有一定的识字能力。、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。、借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于7万字。、逐步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物,能展开想象和幻想,不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来,内容具体,感情真实,语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写日记。、用普通话清楚明白地说几句话、一段话,做到语句完整通顺,说话有礼貌
5、。能在双向互动的语言实践中,提高口语交际的能力。能无拘无束地进行交流,在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。四、教改措施:引导学生读书、思考,逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么,怎样想,养成良好的阅读习惯。指导学生使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考,探索发现尽量自己解决问题。3紧密联系学生的阅读或是生活实际,结合课文内容,从读学写,进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。4重视朗读指导,给学生示范,听录音或范读,采用多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,培养语感。分利用插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意
6、思。5在口语交际的要求方面,贴近学生生活,提高交际的信心,注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。6对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理。五、对于学困生的帮助措施:、首先给他们树立自信心,坚持以看进步的原则。、给他们多提供表现的机会。3、加强行为习惯的培养进行点对点的帮助。对于他们作业中所出的错误,可以多次面授指正,单独辅导。同时鼓励学生之间也互相帮助,相互督促。5、和家长取得联系,经常互通情况,把握孩子的学习心里动向,及时帮助他们调整。六、活动安排十月份:查字典比赛十一月份:写字比赛十二月份:作文比赛。七、教学进度表周次略。第 5 页 共 6 页教育计划本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页