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1、力,生活中存在力的一些例子,力的作用是相互的,力,力的分类,物体含有物质的多少,由于地球的吸引而使物体受到的力,没有方向,总是竖直向下,是物体的固有属性，同一物体在任何地方，质量不变,同一物体在地球不同地方或不同高度，重力大小略为不同。,千克（kg）,牛顿（N),m,G,天平,弹簧测力计,G=mg,质量和重力,三 合作探究,1 试分析挂在竖直墙上、质量为3kg的球受到的力 (如图所示)，并用力的示意图表示球受到的力 画力的示意图分步骤：,G=29.4N,F1,F2,2.如图9所示，使一薄钢条的下端固定，现先后用不同的力去推它，且F1F3F4F2，使钢条先后发生图(a）、（b）、（c）、（d）中
2、所示的形变，则（a）、（b）两图说明 ；（a）、（c）两图说明 。要说明力的作用效果与力的作用点有关这一结论，应比较图,力的作用效果与力的大小有关,力的作用效果与力的方向有关,（ a ）（ d ）,3. 甲、乙两物体的质量之比为5:2，则甲、乙两物体的重力之比为 若甲物体的质量是20 kg，则乙物体的重力大小是 。,5：2,78.4,4.在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的Fx图线如图72所示。,由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1 N，弹
3、簧的伸长增加 cm。 （2）该图线不过原点的原因是 。,1,弹簧自身有重力，自然下垂时伸长了一些,检测练习,一选择题 1.下列关于力的说法错误的是（ ） A 两个物体接触时才能发生力的作用 B 力是物体对物体的作用 C 物体间力的作用是相互的 D 物体间发生力的作用时，不一定要接触。,A,2.在湖水中划船时，使船前进的力是（ ） A. 桨对水的力 B.水直接对船的推力 C人对船的推力 D .水对桨的推力,D,3，几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂伸直，则：（ ） A每个人所用的拉力一样大 B臂力大的人所用的拉力大 C体重大的人所用拉力大 D手臂长的人所用
4、的拉力大,D,4. 一代篮球之神迈克尔乔丹在1991年的常规赛公牛对阵小牛的比赛中，由于飞身扣篮用力过猛，将篮板玻璃打碎；但他的手腕也同时受伤。总结这些情景，主要说明了：（ ） A物体间力的作用是相互的 B力是物体对物体的作用 C力能改变物体的形状 D力改变物体的运动状态,A,5.“嫦娥一号”月球探测器的成功发射，标志着中国人实现“奔月”的梦想将成为现实，试分析，下列哪种活动在月球上不可实现（ ）。 A利用凸透镜探究成像规律。 B.用弹簧测力计测量拉力 C . 利用天平测量物体的质量 D.利用弹簧测力计测物体的重力,D,6.若不考虑空气的阻力，扔出手的铅球在空中飞行时，受到（ ）。 A.重力
5、B重力和手对铅球的推力 C.手对铅球的推力 D.不受任何力,A,7.利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是：（ ） A秒表的重力 B秒表和测力计的总重力 C秒表对弹簧的拉力 D弹簧对秒表的拉力,C,8下列数据中，接近实际情况的是：（ ） A一个鸡蛋所受到的重力大约是10N B一个初中生所受到的重力大约是500 N C小慧上学时步行的速度大约是20 m/s D一个初中生的身高大约是16 m,B,二填空题 1.建筑工人在一根线的下边挂上重物做成 _ 。可以用它来检查墙壁是否_ 这是根据_ 的道理制成的。,重锤线,竖直,重力的方向是竖直向下,2小孩将毽子向上踢出，表明力可以改变
6、物体的 _ ；毽子被踢出后，在_力的作用下，毽子最终会落向地面。,运动状态,重力,3狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了_，还使落叶的_ 发生了改变。,形变,运动状态,G=19.6N,三.作图题 1.如下图所示，斜面上物体的质量是5kg,画出物体受到的重力.,2.如图，一个物体用一根绳子吊在天花板上，试画出物体所受的力.,四实验探究题 某同学在探究“物体所受重力的大小与物体质量的关系”的试验记录如下表 质量m/kg 0.00 0.10 2.0 3.0 4.0 5.0 6.00 重力G/N 0.0 0.9 2.0 3.0 4.0 4.9 6.0 在实验过程中，需要的两个测量工具是： 根据表格中数据，完成重力与质量大小关系图像,
