《(长春版)一年级语文下册教案 青蛙写诗 3》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(长春版)一年级语文下册教案 青蛙写诗 3(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、课题 青蛙写诗教学目标1.感受儿童诗的生动形象,在读中通过具体形象的事物认识逗号,句号,省略号。2.认识 14 个生字,会写 7 个生字,认识一个偏旁。3.有感情的朗读和背诵课文教学重点认识 14 个生字,会写 7 个生字,认识一个偏旁。教学难点通过具体形象的事物认识逗号,句号。教学准备课前准备字理图和生字卡片。一首适合本首诗的音乐,为配乐朗诵儿童诗做准备。教学时间2 课时。教学过 程教师活动 学生活动课文导入同学们,你们认识这种小动物吗?(出示青蛙图)你能说说它长得什么样吗?这只小青蛙还会写诗呢,今天我们就来学习一首它写的诗,看看它都写什么了。读诗歌 教师范读。 学生自由读诗歌。开火车读、指
2、读、齐读。理解诗歌,学习生字指读第一节诗,思考:读了这节诗,你知道什么了?青蛙要做诗了,哪些朋友来帮忙了?(蝌蚪、水泡泡、水珠)形象感知逗号、句号、省略号。小蝌蚪是什么样的?谁愿意到黑板上来画一画?蝌蚪和逗号有什么相同的地方?找一名同学来画水泡。学习“泡”字。水泡要当哪种标点符号?(句号)学习“句” “号”这两个字。理解一串水珠。学习“串”字。一串水珠可以当哪种标点符号?(省略号)逗号:实心点加一条小尾巴,表示句子中较小的停顿。句号:是个小圆圈不要写太大。表示指导书写这三种标点符号,了解它们的用法青蛙的诗写成了,是什么样的呢?学习生字。指读最后一节一句话完了。省略号:六个实心小点,表示表示省略了后面的话。学习“呱”字。理解课文中省略号的用法:青蛙的诗还没写完。学习“成”字。学习“给”字