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1、1鉴赏文学类文本（散文）的表达特色教学目标：1、探寻“语言表达特色”题型的解题路径2、通过训练巩固、熟化答题模式描写类语段表达特色题答题建模（1）概括描写内容（如该段选取等特征性事物）（2）分析修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、反问） （3）分析描写手法（重点）（ a.人物描写：正侧，肖像、动作、神态、心理、语言、细节； b.景物描写：远近俯仰高低、视听嗅味触、动静、点面、虚实、正侧、白描等）（4）分析表现手法（借景抒情、托物言志、对比衬托、化用典故、联想想像、比兴象征） （5）分析语言特色（ a.用词的角度：叠词 增强韵律感，拟声词身临其境； b.造句的角度：句式整齐、对称
2、；整散结合，长短句结合；语言错落有致，富有音乐美；c.风格的角度：平实、生动、清新隽永、简洁明快、含蓄深沉、幽默诙谐，富有韵味，有表现力。）练习：1、路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。”雷抒雁麦天这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色（5 分） 2、到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的。清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？ 江南的冬景请分析它的表达特色3、“楼上
3、空无一人，窗外湖光山色，窗下水清见底，河底水草摇曳；风帆过处，群群野鸭惊飞；极目远眺，隐隐青山若现。”这句话描写了窗外的景色，请分析它的表达特色。实战演练 苦菜花开于永军春风拂过，苦菜花开。那一株株可爱的小精灵，穿着绿裙，挺着脖颈，扬着金黄色的笑脸，尽情地炫耀着自己的快乐。清香弥漫，那似乎带着苦味的感觉顿时让我想起家乡漫山遍野满沟满坡的苦菜，想起那剜到母亲篓子里的或择洗干净放在菜板上的叶绿根白的苦菜。那是远远近近的记忆，那是深深浅浅的记忆。我生长在“瓜菜代”的年代，野菜、草根、树皮、树叶、酒糟渣、观音土，凡是能充饥的东西，都“勇敢”地作过“穿肠过”的实验。至今我依然记得：树皮类只有榆树皮能吃，
4、甜丝丝、黏糊糊的像地瓜枣；草根类只有茅草根能吃，可“进口”容易“出口”难，排泄时能憋死人；树叶类只有洋槐叶能吃，但会使人浮肿，那时我们村二百来户人家，一百多人得了浮肿病，我四岁的三弟，脸肿得像个皮球。那几年天灾加人祸，粮食没甚收成，野菜却疯长，饿极了的人们便扑向了野菜，什么麦蒿、七七菜、猫耳朵、疯狗草只要能吃、药不死人，剜到篮里便是菜。苦菜让我记忆深刻，不只是因为它生命力顽强，有土的地方就能生长；也不只是因为它的完美奉献，根叶茎都能吃；更可贵的是，别的野菜过了季节就成了草，它却一枝独秀，过了春茬还有秋茬，鲜嫩时晒干，冬天用水一泡照样能吃。1962 年的大年三十，我们一家五口人吃不起饺子，父母只
5、能用干苦菜插渣（做菜豆腐，老家方言叫“插渣”）。除夕早上，娘泡上了半锅干苦菜，又泡了半碗留待来春做种子的黄豆。傍晚，当家家户户响起刀剁案板声，娘剁苦菜、爹磨豆，做了一锅苦菜渣。那飘着清香的尤物，馋得我们兄弟几个口水直流。大年夜，一家人围坐土炕上，每人盛了一大碗。那渣吃到嘴里，苦中有香，香中稍苦，对长年肚子里罕见油水的孩子来说，那感觉着实美不可言。这样的记忆留存了好些年。1974 年秋，人民公社社员仍在温饱线上挣扎，我参军了，就要离开父母了。娘问我想吃什么，我说，最想吃苦菜渣。可惜，这个时候苦菜太少了。无心的一句话，娘却上了心。第二天，晚饭时分，炕上放着一小盆苦菜渣。原来，头天夜里，娘就泡上了黄
6、豆，翌日一大清早便拎着篓子出了门，满山坡里寻苦菜。弟弟告诉我，为了这顿苦菜渣，娘整整在坡里找了一大上午，沟沟坎坎寻遍了，两只小裹脚都磨起了泡。那天娘催促我趁热吃、多吃点，而我，筷子还没有动，泪水便盈满了眼眶。2军旅生涯三十多载，一年两度黄花开。妹妹告诉我，打我参军之后，每当苦菜花开，娘都要上坡去剜苦菜，泡豆子插渣。年年如此。有好几次，老家有人到济南，娘还专门央人给我带一瓷钵呢。有一年三月，又是苦菜花开时，领导特批让我回家看看，我想给娘一个惊喜，事先没有打电话。不承想，一到村口，大老远看见娘站在那儿张望。我不解地问娘，您在这儿等谁？娘说，在等你。我说，您怎么知道我今日回来？娘说，这两天我左眼一直
7、跳，寻思着你该回来了，好几天都上这儿望望，没想到你还真的回来了，夜来（方言：昨天）还让你嫂子插了苦菜渣呢！娘活了八十又四岁，找早逝的父亲去了。苦菜花又开了。娘啊，您在哪里？7、结合全文，简要分析作者对苦菜“远远近近、深深浅浅”的记忆。（4 分）8、请简要分析第段的表达特色。（4 分）9、请分析第段中画线句子在文中的作用。（6 分）10、阅读全文，请探究本文的深刻意蕴。（6 分）戴车匠 汪曾祺戴车匠是东街一景。车匠是一种很古老的行业了。所谓车匠，就是在木制的车床上用旋刀车旋小件圆形木器的那种人。车匠店离草巷口不远，左邻是侯家银匠店，右邻是杨家香店。戴家车匠店门面很小，只有一间，地势却颇高。店里正
8、面的板壁上有一副一尺多长，四寸来宽的小小的朱红对子，写的是：室雅何须大，花香不在多。不知这是哪位读书人的手笔。但是看来戴车匠很喜欢这副对子。板壁前面，是作坊。作坊放着两张车床。车匠坐在坐板上，两手执定旋刀，车旋成器，这就是中国的古式的车床，其原理倒是和现代铁制车床是一样的。 靠里的车床是一张大的，那还是戴车匠的父亲留下的。老一辈人打东西不怕费料，总是超过需要的粗壮。这张老车床用了两代人，坐板已经磨得很光润，所有的榫头都还是牢牢实实的。戴车匠起得很早。在别家店铺才卸下铺板的时候，戴车匠已经吃了早饭，选好了材料，看看图样，他这就和这张床子成了一体，一刻不停地做起活来了。人走到他的工作之中去，是可感
9、动的。中国的工匠，都是很勤快的。好吃懒做的工匠，大概没有。有的时候，忽然，他停下来。那就是想到了一点什么事。或是刘长福托他斡旋一件什么事，那一头今天该给回话；或是儿子塾师过生日，该备一点礼物送去；或是澡堂里听来一个治风湿痛秘方，他麻二叔正用得着似乎他每天派给自己多少工作，把那点工作做好，即为满意。能分外多做几件就很按捺不住得意了。他自然可以有时间抽一袋烟，喝两口茶，伸个懒腰。戴车匠做的最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐，罐盖须严丝合缝，木理花纹不错分毫。做得了的东西，都悬挂在西边墙上，真是琳琅满目，细巧玲珑。车匠的木料都是坚实细致的，檀木白檀，紫檀，红木，黄杨，枣木，梨木，最次的也是榆木的。
10、戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠，装在一个一面有玻璃的长方木箱里。洋老鼠在里面踩车、推磨、上楼、下楼，整天不闲着。戴车匠这么大的人了，对洋老鼠并无多大兴趣，养来是给他的独儿子玩的。这里的小孩子一年四季有各种各样的玩物：秋天的陀螺，夏天的水枪，春天的竹蜻蜒，过年的兔儿灯。特别是清明，吃螺蛳之后还可用车匠做的螺蛳弓射螺蛳壳玩。孩子们用
11、竹箭的尖端把螺蛳掏出来吃了，用螺蛳壳套在竹箭上，一拉弓弦，哒的一声，螺蛳壳便射了出去。射得相当高，相当远。家家孩子吃螺蛳，放螺蛳弓，因此每年夏天总要从瓦楞里打扫下好些螺蛳壳来。清明前半个月，戴车匠就把别的活都停下来，整天地做螺蛳弓。孩子们从戴车匠门前过，就都兴奋起来。到了接近清明，戴车匠家就都是孩子。孩子们眼睛发亮，挑选着，比较着，挨挨挤挤，叽叽喳喳，好不热闹。到清明那天，到处是拉弓放箭的声音。戴车匠眯缝着眼睛看着他八岁的儿子坐在门坎上吃螺蛳，把螺蛳壳用力地射到对面一家倒闭了的钱庄的屋顶上，若有所思：这孩子将来干什么?是让他也学车匠，还是另学一门手艺?世事变化很快，他隐隐约约觉得，车匠这一行恐
12、怕不能永远延续下去。 一九八一年，我回乡了一次(我去乡已四十余年)。东街已经完全变样，戴家车匠店已经没有痕迹了。侯家银匠店，杨家香店，也都没有了。 一九八五年七月 （节选自汪曾祺的戴车匠 ，有删改。 ）16阅读小说中的画线句子，分析作者是怎样来描写戴车匠的高超技艺的。 （4 分） 37 答案：“瓜菜代”时期吃野菜特别是苦菜的深刻记忆；（1 分）年夜饭一家人吃苦菜渣的美好记忆；（1 分）参军离家吃苦菜渣的感动记忆；（1 分）军旅期间回家探亲吃苦菜渣的惊喜记忆。（1 分）8 答案：运用比喻和拟人的手法，（2 分）从视觉、嗅觉的角度，（1 分）形象生动写出了苦菜的可爱美丽。（1 分）9 答案：内容：
13、暗示又是一年苦菜花开，可母亲已不在了，由花及人，深化了文章的主旨，升华了对母亲的挚爱和缅怀之情。（4 分）结构：照应题目，收束全文。（2 分）10 答案：苦菜“有土就能生长”，人在饥荒年代，凡能充饥的都“穿肠过”：表现生命力顽强；苦菜、麦蒿等野菜救人命，母亲做苦菜渣：表现感恩；过年、送别、探亲吃苦菜渣：表现亲情、和睦；缅怀逝去亲人、回味艰苦岁月：表现人不应忘记过去。14作者为什么在文章的开头与结尾要写侯家银匠店和杨家香店？（4 分） 15结合全文内容，简要分析戴车匠是一个什么样的人。 （6 分） 17探究作者的创作意图。 （6 分）14 （1）开头写侯家银匠店和杨家香店点明了戴车匠店的位置，暗
14、写了传统手工艺的兴盛；（2）结尾点明传统手工艺的没落，不只是戴家车店，与开头相呼应并深化了文章主题。 （每点 2 分，共 4 分）15 （1）具有高雅的精神追求（“室雅何须大，花香不在多” ） ；（2）勤劳、吃苦耐劳（“戴车匠起得很早” “一刻不停地做起活来” ） （3）行动自由、与周围人关系融洽（“他每天派给自己多少工作” “刘长福托他斡旋一件什么事” ）（4）具有高超的车床技艺（“罐盖须严丝合缝，木理花纹不错分毫” ） （5）疼爱孩子（“孩子们愿意上戴车匠家来” ，洋老鼠“养来是给他的独儿子玩的”） （6）对社会的变化有一定的担忧（对这种工艺的未来的担忧） （“他隐隐约约觉得，车匠这一行恐
15、怕不能永远延续下去” ） （必须结合文章内容分析，一点 1 分，答对五点即可得 6 分。 ） 16 （1）正面描写：运用动词“踩” “执刀” “就料” “吐出” ，形象地写出了戴车匠在车床上刨木时娴熟的动作；运用比喻、拟人、排比与色彩鲜明的形容词，形象地写出了戴车匠刨木时木花飞舞灵动的景象。 （2）侧面描写，用小孩子聚精会神 “小傻子一样”的描写，烘托出戴车匠高超的车工技艺。 （每点 2 分，共 4 分）17 （1）作者对以戴车匠为代表的传统手工艺者的技艺和品德的赞美钦佩之情。（2）作者对传统手工艺逐渐消失、后继无人的惋惜、忧虑之情。 （3）作者对四十年前故乡自由淳朴和谐的生活方式的怀念之情。 （每点 2 分，共 6 分）
