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1、观 潮,周 密,1.钱塘观潮 钱塘江涌潮为世界一大自然奇观，钱塘观潮始于汉魏，已成为当地的习俗。中秋佳节前后为观潮最佳时节。钱塘潮分为交叉潮、一线潮、回头潮。,一读：通顺流畅。,要求：自由快读全文，借助工具书和课文注释，扫清障碍。,吞天沃日,江横玉系腰,乘骑弄旗,如履平地,一舸无迹,溯迎而上,鲸波万仞,珠翠罗绮,倍穹常时,僦赁看幕,四马塞途,善泅者,艨 艟,倏 尔,京尹,w,j,qi,l,g,s,rn,q,yn,s,qing,mng,chng,j,ji,ln,sh,二读：节奏分明、字正腔圆。,要求：读懂文意，读出气势。注意节奏、重音及声韵抑扬。,观 潮 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日
2、为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆 ，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。,烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 江干上下十余里间，珠翠罗绮 溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。,1.天下之伟观也 2
3、.自既望以至十八日为盛 3.方其远出海门 4.仅如银线 5.既而渐近 6.则玉城雪岭际天而来 7.吞天沃日,雄伟的景象,农历十六日,当时,几乎，将近,连接着天,用水淋洗,兴旺、旺盛,不久,8.倏尔黄烟四起 9.人物略不相睹 10.随波而逝 11.争相鼓勇 12.以此夸能,忽然,一点儿,去、往,鼓动、振作,显示自己的本领,13.吴儿善泅者数百 14.皆披发文身 15.出没于鲸波万仞中 16.珠翠罗绮溢目 17.饮食百物皆倍穹常时 18.而僦赁看幕 19.虽席地不容间也,游泳,画花纹，动词,巨波,满,高,租用,即使,1.古今异义 （1）吞天沃日 古义：_ 今义：肥沃 （2）皆披发文身 古义：_ 今
4、义：文字、文章等 （3）人物略不相睹 古义：_ 今义：特指人 （4）方其远出海门 古义：_ 今义：方向,（5）玉城雪岭际天而来 古义：_ 今义：边际 （6）尽奔腾分合五阵之势 古义：_ 今义：跳跃着奔跑 （7）乘骑弄旗标枪舞刀于水面者 古义：_ 今义：一种体育器械 答案：（1）用水淋洗 （2）画花纹 （3）人和物 （4）当时 （5）连接 （6）两个词，意为疾驶和腾起 （7）举枪,2.一词多义 观潮 （ ） 天下之伟观也 （ ） 仅有“敌船”为火所焚 （ ） 仅如银线 （ ） 仅有“敌船”为火所焚 （ ） 海涌银为郭 （ ） 自既望以至十八日为盛 （ ）,（1）观,（2）仅,（3）为,势极雄豪
5、（ ） 既而尽奔腾分合五阵之势 （ ） 答案：（1）观看/景观，景象 （2）只/几乎，将近 （3）被/成为/算是 （4）气势/阵势,（4）势,3.词类活用 （1）天下之伟观也 （动词用作名词，_） （2）既而尽奔腾分合五阵之势 （形容词用作动词，_） （3）皆披发文身 （名词用作动词， _ ） （4）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者 （名词用作动词，_） 答案：（1）景观，景象 （2）穷尽 （3）画花纹 （4）举枪,4.文言句式 （1）浙江之潮，天下之伟观也。（判断句，“也”表判断） 译文：_ （2）出没于鲸波万仞中。（倒装句，定语后置，应为“出没于万仞鲸波中”） 译文：_,（3）仅有“敌船”为火
6、所焚。（被动句，“为所”表被动） 译文：_ 答案：（1）钱塘江的潮水，是天下雄伟的景观啊。 （2）（他们的身影）出没在万仞高的巨浪中。 （3）只剩下被火烧毁的“敌船”。,课文围绕观潮都写了哪些场面？,钱塘潮涌的壮观场面,水军演习的宏大场面,吴儿弄潮的场面,观潮人数之多的场面,2.第一段是从哪几个方面描写海潮的雄伟景象？是按照什么顺序写的？,1.文章第一句说“浙江之潮，天下之伟观也”，这句话在文中有什么作用？,这句话揭示了描写对象，点明了题旨，揭示了中心。,仅如银线（形）,玉城雪岭（色）,声如雷霆（声）,吞天沃日（势）,近,远,比喻,夸张,第一段引用杨万里的诗句有什么作用？,对上文进行形象的概括
7、，增强了文章真实性，呼应了首句。,第二段从哪些方面写了水兵演习的景象？与大潮有什么关系？,参加演习的船只很多，演习阵势千变万化，水兵作战技术 娴熟，战斗激烈，水军的演习在大潮中进行，更加衬托出 大潮的波澜壮阔，气势雄伟，更令人心旷神怡。,水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？,参加演习的船只_，演习中阵势_，水兵作战技艺_，演习中战斗_，声势_，演习结束后撤退_。,众多,变化多样,娴熟,激烈,浩大,迅速,一场复杂的演习活动，而结在“烟消波静”的静景上，这是采用了什么写法？采用这种写法有什么作用？,动静相衬的写法；,为下文写别开生面的另一场水上表演作铺垫；,第三段写吴地健儿的表演，是紧紧扣住文段中的哪个字 写的？文中是如何具体体现健儿们的本领高超的？,“善”出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿,第四段写观潮人之多与上文写江潮和水上表演有何联系？,观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。,课文结构,水军演习 吴儿弄潮 观潮盛况,涨潮奇观,风俗画,正面描写,风景画,侧面描写,小结：,正面描写与侧面描写相结合 。 运用了比喻，夸张等修辞方法，使得语言十分生动形象，感染力很强 。 以海潮为线索，写景记事相融合,
