《语文苏教版九年级下册《巧用方法写活景致》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文苏教版九年级下册《巧用方法写活景致》（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,写景上存在的问题：,角度单一 手法单一,巧用方法，写活景致,赏美景析方法,【同类素材一】 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 郦道元三峡 泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成趣。 吴均与朱元思书,【同类素材二】 “春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。” 郦道元三峡 日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 柳宗元小石潭记,【同类素材三】 “游鱼细石，直视无碍。” 吴均与朱元思书 “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。” 柳宗元小石潭记,“其岸势犬牙差互，不可知其源。” 吴均与朱元思书 “夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈。” 吴均与朱元思书,【同类素材三】 “游
2、鱼细石，直视无碍。” 吴均与朱元思书 “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。” 柳宗元小石潭记,【同类素材四】 “潭西南而望，斗折蛇行，明灭看见。” 柳宗元小石潭记 “夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈。” 吴均与朱元思书,三、学以用，改文段,要求：每个小组须将指定的写景方法用于修改之中，可兼用其他方法，多多益善。,三、学以致用改文章,一组（段）动静互见 二组（段）视听结合 三组（段）勤用修辞 四组（段）侧面烘托,给修改的文章选一个最合适结尾，并说说你的理由。,四、书感触，写真情,A.日落时分，我们从九寨沟离开，结束了一天的行程。 B.美丽的九寨沟，远离了都市的喧嚣，令人流连往返！ C.时至今日，我的思绪依然牵挂着九寨沟那山山水水。它是一幅画，就连那里的一草一木都有它独到的创意；它是一首歌，就连这里的一花一叶都跳动着清丽的音符。梦中的九寨沟，难忘的天堂！,
