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1、主题一我长大了一、 主题说明每一个“我”不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的我，对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己的成长，可以帮助他们增加自信心，更好地认识自己和周围的“人”。升入中班的幼儿，幼儿有了做哥哥姐姐的自豪感，同时也开始对事物的缘由有了新的认识和了解，并试图自己来处理和解决问题，独立性有了明显的提高。他们很关心自己的同伴们如何看待自己，老师、家长如何评价自己，建立自己的社会地位有了初步的意识，羞耻心和荣誉感也逐渐增强。因此我们设计“我长大了”的主题活动，我们从多元的角度，让幼儿回顾自己的成长变化，体会“成长”是一件神奇和令人兴奋的事，老师将引导孩子从自我出发，感受自己的
2、成长，懂得自己长大了，应该更能干，更懂事，学会遵守中班的一些活动规则，能愉快地和大家一起游戏、学习。通过有趣的各种活动，广泛地与同伴联系、协作、互相学习,逐步做到自己的事情自己做，从而进一步培养幼儿的独立性和初步的学习评价自己，帮助幼儿找到自己社会的恰当位置，给幼儿一个展示自己角色的舞台，享受表达我是中班小朋友的自豪和愉悦。二、 主题活动目标1、知道自己是中班小朋友，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，如认真洗手、刷牙，会安静地进餐，保持餐桌、服装的整洁，做好值日生，乐意为集体服务。2、主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。3、积极学做新操，动作到位、有力，能协
3、调地走和跑。4、能数20以内的数，认识6以内的点卡。5、初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征，并能正确地握笔，有正确的姿势。6、游戏中能与同伴友好相处，共同游戏。初步培养幼儿在游戏中的安全意识。三、主要活动安排（一）第一周主要活动安排内容安排：第一周1综合：我们的小组5数学：小兔逛超市2美术：我的小手6语言：小熊长大了3语言：老师的手7体育：小小邮递员4音乐：我们是中班小朋友8社会：我是班级小主人9体育游戏：种萝卜（二）第二周活动内容安排第二周1综合：今天我值日5数学：数薯条2美术：这就是我6健康：尖角的东西易伤人：3语言：勇敢的小裁缝（一）7体育：跳圆圈4音乐：头发、肩膀、膝盖、脚8语
4、言：勇敢的小裁缝（二）9体育游戏：摘苹果四、环境布置主题墙饰分了三个版块1、我长大了让幼儿通过照片、绘画表现自己的长大。可用幼儿原来不会做而现在会做的事，来表现自己的成长。2、值日生工作图将值日生工作图布置在活动室，并引导每天值日生认真观察，帮助幼儿熟悉值日生工作，逐步学会自我管理。3、我的小手让幼儿描画自己张开的小手，并沿轮廓线剪下。将自己会做的事请爸爸、妈妈帮忙写在手形纸上，使幼儿知道自己的小手很能干，会做许多事情。五、游戏活动第一周生活区：提供布娃娃、小牙刷、手纸等日常生活用品，让幼儿联系正确地刷牙和使用手纸。科学区：提供磁铁、塑料泥工板、各种材料（回形针、塑料小玩具、小木块、布、毛线、
5、纸等）幼儿可以讲各种材料放在塑料板上，用磁铁在板下来回移动，对磁性现象产生兴趣。美工区：提供颜料，印手印，并可在手印上进行添画。建构区：师生共同为建构区制作积木标记，贴在积木架上，鼓励幼儿看着标记分类收拾积木。表演区：录制一盘幼儿熟悉并喜爱的音乐，提供一些头饰、乐器、彩带等，幼儿随着音乐大胆地表演，感受表演带来的快乐。娃娃家：提供牙刷等材料，增添游戏情节，请幼儿帮助宝宝刷牙、洗脸。第二周生活区：提供布娃娃、小牙刷、手纸等日常生活用品，让幼儿联系正确地刷牙和使用手纸。科学区：提供磁铁、塑料泥工板、各种材料（回形针、塑料小玩具、小木块、布、毛线、纸等）幼儿可以讲各种材料放在塑料板上，用磁铁在板下来
6、回移动，继续请幼儿观察磁性现象并互相分享自己发现了什么。美工区：提供较大的纸，幼儿之间相互合作以为幼儿躺在大纸上，另一位幼儿帮忙画出轮廓，然后用纸团蘸颜料或撕贴彩纸等进行装饰。益智区：表演区：提供一些头饰、乐器、彩带等，幼儿随着音乐大胆地表演，感受表演带来的快乐。娃娃家：初秋了，提供秋天的衣物，请幼儿帮助宝宝们适当的增添衣物，并将宝宝身上换下来的夏装进行折叠。六、指导要点1、教师要为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索、实践。让幼儿在看一看、说一说、试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的提高，从而增进自我意识的发展。2、结合幼儿对自己身体一些部
7、位的认识，教师要在日常生活中潜移默化地培养幼儿自我保护的意识和能力。3、经过一个暑假，幼儿升入中班，可能在各方面会有一些不适应，所以教室要关注幼儿情绪、情感的变化，并对有困难的幼儿给与适当的帮助，让他们较快的适应中班的生活。4、开学初，教室要有目的地与一些幼儿的家长联系或进行家访，了解幼儿健康、情绪等多方面的情况。如果有新生插班，可安排“欢迎新朋友”的活动，帮助新生适应新环境。主题二：国庆节一、设计意图十月一日是“国庆节”，是一个举国上下欢庆鼓舞的节日，也是我们中国的一个重大节日。结合“国庆节”这个节日特点，我们开展国庆节这个主题。准备有目的的对幼儿进行爱国教育，让孩子们在活动中知道10月1日
8、是国庆节，是祖国妈妈的生日。同时鼓励幼儿能用多种形式表现自己对国庆节的感受，表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪，从而萌发幼儿爱祖国的情感。我们的幼儿社会意识逐渐增强，有较强的自我意识，结合国庆节这个时机，让幼儿了解我们中国的强大，树立“我是中国人”的自豪感，并在这个基础上，培养幼儿各方面的能力。二、主题目标1知道10月1日是国庆节，能在活动中感受快乐的节日气氛，知道爱护国旗，在升旗时力正，行注目礼。2能用唱歌、舞蹈、绘画等多种形式表现自己对国庆节的感受，表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。3初步知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家。4了解中国传统节日中秋节，认识并学习制作月饼。5.初步掌握
9、领唱、齐唱的演唱形式，唱出歌曲的确进行曲风格；初步学习在集体舞中交换新舞伴，能用动作表现音乐的不同。6.能在20厘米、高2530厘米的确平衡木上连续走。7.认识半圆是圆形的一半，学习圆和正方形的四等分。8.逐步做到认真做自己能不能做的事，会迅速收拾好玩具、图书以及自己的学习用品。三、主要活动安排（一）第一周活动目标及内容安排活动目标：1.知道我们的祖国是中华人民共和国，了解中国是个地大物博的国家2.能用自己的语言介绍祖国的风景名胜3.初步萌发热爱祖国的情感内容安排：第一周1蒲公英旅行记 （故事）5我去过的地方 （社会）2我们登上了长城 （绘画）6家 （诗歌）3我爱国旗 （综合）7会变的圆 （数
10、学）4国旗多美丽 （歌曲）8长龙走 （体育）（二）第一周活动目标及内容安排活动目标：1.知道国庆节是十月一日，是祖国妈妈的生日。2.了解中秋是中国传统节日，知道月饼是中国传统特色食品，并学会用绘画、泥塑等方式去展现、制作月饼。内容安排：第二周1十月里的第一天 （散文）5月亮 （诗歌）2家乡的运河 （园本课程：语言）6月饼圆圆 （综合）3节日的教室 （剪贴）7漂亮的彩旗 （数学）4欢乐舞 （舞蹈）8狼和小羊 （童话阅读）四、环境与资源1墙饰设计（1）主题墙板块：我的祖国：（中国地图）祖国的著名建筑：（天安门、香山红叶、天坛、鸟巢、世博馆、水立方等各地具有代表性的建筑）祖国的国旗：幼儿动手制作的中
11、国国旗祖国的特产：祖国各地特产的图片我去过的地方：幼儿游玩祖国各地时拍下的照片（2）区域活动紧紧围绕主体展开，提供中国风景名胜的照片供幼儿欣赏并鼓励幼儿尝试绘画；美工区中契合十一的到来提供材料让幼儿为祖国母亲献上一份生日的礼物。（3）利用我们家乡的京杭大运河，让幼儿在活动中充分欣赏、认识大运河，从而更好的激发幼儿对祖国山河的热爱之情。 2.家长工作：（1）更换家长园地的内容，介绍本主题活动的活动目标、内容、配合事项，如：为幼儿介绍祖国的风景名胜、介绍各地不同的风土人情等。（2）鼓励家长在国庆节期间多带孩子外出游玩，增长知识、开拓视野，感受祖国山河的秀丽。（3）在旅游活动后，请家长记录幼儿叙述的
12、活动见闻。五、游戏活动安排游戏活动安排区角名称目标材料准备指导要点益智区让幼儿练习拼圆，练习将圆形及正方形四等分半圆形、圆形、正方形卡纸若干引导幼儿用半圆形卡纸，拼出圆；并通过折的方式将圆形和正方形四等分学会按一定的规律排列物体红色、黄色圆形纸片；三角、方形纸片若干引导幼儿观察物体的排列规律进行排列美工区（结合公共区角：米奇西饼屋）绘画“长城”及祖国的风景长城图片鼓励幼儿用水彩笔、油画棒画一画长城绘画“家乡的运河”制作“月饼”（米奇西饼屋）各种月饼图片、橡皮泥；运河图片大胆绘画京杭大运河；鼓励幼儿在公共区角中利用丰富的材料制作月饼并对制作的“月饼”进行大胆装饰。建构室引导幼儿用积木搭建天安门、
13、长城、立交桥等图片、积木若干指导幼儿观察天安门及长城的特征，在此基础上进行搭建活动阅读区朗诵诗歌家，自由画图标幼儿画册、笔自由设计诗歌图标并鼓励幼儿大胆和同伴一起改编儿歌阅读童话书狼和小羊童话书狼和小羊指导幼儿自由阅读，并尝试讲一讲故事表演区能根据狼和小羊的故事进行表演活动图书、狼和小羊的头饰指导幼儿分配角色进行表演活动娃娃家（公共区角：八戒小吃）尝试做一做祖国各地的美食，如天津麻花、小笼包等，幼儿能进行角色扮演活动橡皮泥、彩纸、皱纹纸等根据幼儿意愿进行角色扮演主题三：我们都是好朋友（3周）一、主题背景 呵呵朋友是每个人一生中最重要的伙伴。交朋友对幼儿有特殊意义，交朋友让幼儿喜欢交往，善于交往
14、，有利于幼儿融入社会，融入集体，促进社会性的发展；交朋友让幼儿获得友情，获得快乐，有利于幼儿与人相处，与人合作，发展良好的个性品质。然而，交朋友的问题又常常困惑着幼儿，他们需要引导，需要帮助。每个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。我们教育者的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入集体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围从朋友那里汲取快乐，为朋友带去快乐。在主题活动“我们都是好朋友”中，我们要让幼儿在亲切、温馨的活动氛围中，在生生互动的过程中，体验自己和他人的情感，分享自己和他人的快乐，感受有朋友的愉悦，体会朋友是不可缺少的，积极建立和谐的伙伴关系。 二、主题目标1、有主动与人交往的意识，尝试运用多种方法了解，关心朋友，知道朋友间要相互帮助，学习与人交往的正确方法。2、萌发参与文学阅读活动的兴趣，能积极参与活动，学习用清晰的语言大胆地表达自己的想法。3、初步体验与朋友交往、合作、分享的快乐，真正理解朋友之间的幸福，
