《高一语文(语文版)必修二 24 李白诗三首 课件(50张)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一语文(语文版)必修二 24 李白诗三首 课件(50张)（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第二单元 诗的唐朝,李白诗三首 他携带着孟子的浩然之气和庄子自 由飘逸的灵魂,融会剑侠之情与纵横家之 势,奏响出盛唐之音,为美誉世界的“唐朝 诗国”增添了骄人的奇光异彩！“李白斗酒诗百篇”,是的,李白有很多诗句是从那芬芳四溢的酒樽里酿出来的,一读也会醉人。但更有许多诗句是他敲击自己的铮铮傲骨发出的金玉之音,读了能够让人荡气回肠。,第二单元 诗的唐朝,杜甫诗四首 一首兵车行伴随着隆隆战车, 嘶嘶战马碾过了十几个世纪,永远凝固 在历史的画廊上；杜甫将悲悯的目光 投向动乱的时代,注视着水深火热中的下层民众。一段无奈的颠沛之路,写满了晚年的苦难和忧伤,穿越千年的时空,敲击着人们的心弦。杜甫将个人的遭
2、遇与国家的命运连在一起,熔铸成一首首千古绝唱。,第二单元 诗的唐朝,琵琶行(并序) 一千一百多年前,白居易左迁九江 郡司马,在鄱阳湖边住了下来。一个秋 天的夜晚,远处迷蒙的江面忽而传出琵 琶声语,哀婉低沉,如泣如诉,如倾如慕。白居易侧耳凝听,诗友擎首眺望。这真是一个富有诗意的夜晚,接下来的事应是顺理成章。诚挚相邀开宴,半遮琵琶相见。琵琶一曲,说尽无限苦悲；曲调优雅,唯见江心秋月。感怀伤时,触发迁谪之意；情真意切,湿透司马青衫。诗人发现了自己,鄱阳湖流下了两行清泪。琴声和着泪水沉到湖底,千年之后这里仍然能够听到嘈嘈切切的琴弦。,第二单元 诗的唐朝,*诗六首 站在世纪的长河上,你看那牧童的 手指,
3、始终不渝地遥指着一个永恒的诗 歌盛世那是歌舞升平的唐朝,是霓 裳羽衣的唐朝。唐朝的诗书,精魂万卷,卷卷永恒；唐朝的诗句,字字珠玑,笔笔生花。无论是沙场壮士征夫一去不还的悲壮,还是深闺佳人思妇春花秋月的感慨,唐诗之美,或痛彻心扉,或曾经沧海,或振奋人心,或凄凉沧桑,都是美妙绝伦,第二单元 诗的唐朝,4 李白诗三首,第二单元 诗的唐朝,李白赋李花 直到李白七岁,父亲也没为他取出个好名字。那年春天,父亲对妻儿说：“我想写一首春日绝句,只写两句,你母子一人给我添一句,凑合凑合。一句是春风送暖百花开,一句是迎春绽金它先来。”母亲想了好一阵子,说：“火烧杏林红霞落。”李白等母亲说罢,不假思索地向院中盛开的
4、李树一指,脱口说道：“李花怒放一树白。”父亲一听,拍手叫绝。最终,他就给儿子起名叫李白。,第二单元 诗的唐朝, 走近作者 李白(701762),字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪 漫主义诗人。与杜甫并称“李杜”,被后人尊称为 “诗仙”。李白是华夏史上最伟大的诗人,代表作 有蜀道难行路难静夜思早发白帝城等。他的诗风格雄奇豪放,想象瑰丽丰富,语言流转自然,音韵和谐多变。善于从民歌、神话中汲取营养素材,构成其特有的瑰丽绚烂的色彩,是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。, 背景呈现 梦游天姥吟留别 李白早年就有济世的抱负,但不屑于经由科举登上仕途,而希望由布衣一跃而为卿相。因此他怀着“济苍生”“安社稷”(
5、这是他一直都没有放弃的一个信念)的政治思想漫游全国各地,结交名流,以此广造声誉,希望能有一番作为。 天宝二年,因朋友吴筠推荐,李白被唐玄宗召入长安,做了翰林供奉(皇帝的文学侍从官)。当他得知自己被玄宗召幸时,曾写诗道：“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”同时,李白对这次长安之行抱有很大的希望,在给妻子的留别诗别内赴征中写道：“归时倘佩黄金印,莫见苏秦不下机。”,李白初到长安,也曾有过短暂的得意,但他一身傲骨,不肯与权贵同流合污,又因醉中命玄宗的宠臣高力士脱靴,得罪了权贵,连玄宗也对他不满。他在长安仅住了一年多,就在公元744年被赐金放还,他那由布衣而为卿相的梦幻从此完全破灭。李白离开长安后,先
6、到洛阳与杜甫相会,结下友谊。随后又同游梁、宋故地,这时高适也赶来相会,三人一同往山东游览,到兖州不久,杜甫西入长安,李白南下吴、越故地。这首诗就是他行前写的。,蜀道难 蜀道难是乐府相和歌辞瑟调曲旧题。乐府题解云：“蜀道难备言铜梁、玉垒(均为蜀山名)之阻。” 一般认为这首诗大约作于天宝初年,是李白在长安时为送别友人入蜀而作。这首诗描写蜀道的雄奇险峻,含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。 宣州谢朓楼饯别校书叔云 这是天宝末年李白在宣城期间饯别秘书省校书郎李云之作。谢朓楼,系南齐著名诗人谢朓任宣城太守时所创建,又称北楼、谢公楼。诗题一作陪侍御叔华登楼歌。, 知识链接 关于“吟”“留别”“古体诗” 这是一
7、首记梦诗,也是一首游仙诗。“吟”,乐府诗体的一种,古体诗。本指吟咏,即作诗,内容多为悲秋慨叹之意。形式上比较自由活泼,如同散文中的随笔,可以不拘一格,诗句多变。 “留别”,是临行前留下这首诗向朋友话别的意思。所以梦游天姥吟留别整个题目的意思就是用梦游天姥的诗向朋友话别。梦游是借“别”表明自己的态度与意向。另名别东鲁诸公或梦游天姥山别东鲁诸公。,旧诗分“古体”和“近体”,始于唐朝。唐人把当时新出现的格律诗称为近体诗,把产生于唐以前格律限制较少的称为古体诗。后来人们沿用唐人的说法。梦游天姥吟留别茅屋为秋风所破歌都是古体诗。,2通假字 所守或匪亲 _,“匪”同“非”,不,不是,动词，谈起,名词,言语
8、、话,副词,或许、可能,连词,如果、假如,副词,有时,动词,穿越,形容词,与世隔绝的,动词,停止,副词,极、非常,副词,好像,动词，想,副词，将要,动词,享受,动词，走、行走,名词，行列,名词作动词,下雨,名词作动词,弹奏,名词作状语,向东南,名词作状语,向东,名词作状语,在半山腰、在空中,名词作状语,从中间,名词作状语,向西,名词作状语,在上面,名词作状语,在下面,名词作状语,向西,名词作状语,向西,名词作状语,在早上、在晚上,动词的使动用法,使凋谢,文中指脸色由红润变成铁青,动词的使动用法,使滚动,动词的使动用法,使战栗、使吃惊,往昔,这里指刚才的梦境。,从此以后。,6特殊句式 蜀道之难,
9、难于上青天 _ 又闻子规啼夜月,愁空山 _ 7名句默写 天姥连天向天横, _。 谢公宿处今尚在, _。 _,栗深林兮惊层巅。,状语后置句,状语后置句、省略句,势拔五岳掩赤城,渌水荡漾清猿啼,熊咆龙吟殷岩泉,云青青兮欲雨,_ 。 _,使我不得开心颜！ (梦游天姥吟留别) _,然后天梯石栈相钩连。 但见悲鸟号古木, _。 飞湍瀑流争喧豗, _。 (蜀道难) _,对此可以酣高楼。 _,举杯销愁愁更愁。 (宣州谢朓楼饯别校书叔云),水澹澹兮生烟,安能摧眉折腰事权贵,地崩山摧壮士死,雄飞雌从绕林间,砯崖转石万壑雷,长风万里送秋雁,抽刀断水水更流,1梦游天姥吟留别一诗,既然题为“梦游天姥”为何开篇要“谈瀛
10、洲”？ 我的理解：“烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”的天姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的“信难求”让人却步,而天姥的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥,以虚衬实,不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱,而且勾起了作者神游天姥的念头。,2梦游天姥吟留别是一首“留别”诗,作者没有抒写离愁别绪,而是极力渲染了梦游仙境的壮美,为什么？ 我的理解：作者通过一个离奇变幻、自由壮伟的极乐梦境,表达了自己对自由乐土的极度向往和对理想境界的热烈追求。神仙世界的五彩缤纷,反衬出人间社会的极端丑恶,诗人借此表达了对黑暗现实的强烈不满和憎恶。,3“蜀道之难,难于上青天”,这两句诗在全诗中反复出现三次,有什么
11、含意？有什么作用？ 我的理解：三次分别极言蜀道之险,由秦入蜀之难,须严防野心家据险而叛。“蜀道之难,难于上青天”这一主旨句的每一次出现,或前或后总有一个提示内容的“副句”伴随着。主旨句出现了三次：副句在前,主旨句在后。副句写诗人仰望蜀道时发出一声感叹,突出表现蜀道的高不可攀,为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪参历井张本。,主旨句在前,副句在后。副句意在说明蜀道是“畏途”,不可轻易前往。此句有勾连前后两层内容的作用。主旨句在前,副句在后。副句概括了上文的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈,跟开篇相照应,以此结束全诗,兴味无穷。此句重复出现三次,由此而形成一个以主旨句贯串全诗始终、内容层层深入的格局
12、,有一唱三叹之效。三叹者,一叹蜀道之高,二叹蜀道之险,三叹蜀中战祸之烈。,4蜀道难全诗最后一段写剑阁,对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义？ 我的理解：在风云变幻、险象丛生的惊险氛围中,最后写到了蜀中要塞剑阁。在大剑山和小剑山之间有一条30里长的栈道,群峰如剑,连山耸立,削壁中断如门,形成天然要塞。因其地势险要,易守难攻,历史上在此割据称王者不乏其人。诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写。目的在于劝人引以为戒,警惕战乱的发生,并联系当时的社会背景,揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血,杀人如麻”,这既是描写蜀道猛兽,又是影射政治黑暗的双关语句,表达了对国事的忧虑与关切,为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。
13、,5如何理解“长风万里送秋雁,对此可以酣高楼”两句诗？ 我的理解：三、四两句突作转折：面对着寥廓明净的秋空,遥望万里长风吹送鸿雁的壮美景色,不由得激起在高楼上畅饮的豪情逸兴。这两句在读者面前展现出一幅壮阔明朗的万里秋空图画,也展示出诗人豪迈阔大的胸襟。从极端苦闷忽然转到爽朗壮阔的境界,仿佛变化无端,不可思议。但这正是李白之所以为李白之处。正因为他素怀远大的理想抱负,又长期为黑暗污浊的环境所压抑,所以时刻都向往着广大的可以自由驰骋的空间。目接“长风万里送秋雁”之境,不觉精神为之一爽,烦忧为之一扫,感到一种心、境契合的舒畅,“酣高楼”的豪情逸兴也就油然而生了。,6“弃我去者昨日之日不可留,乱我心者
14、今日之日多烦忧”一句是怎样表现作者内心情感的？试作简要赏析。 我的理解：诗的发端既不写楼,更不叙别,而是陡起壁立,直抒郁结。“昨日之日”与“今日之日”是指许许多多个弃我而去的“昨日”和接踵而至的“今日”。也就是说,每一天都深感日月不居,时光难驻,心烦意乱,忧愤郁悒。这里既蕴含了“功业莫从就,岁光屡奔迫”的精神苦闷,也熔铸着诗人对污浊的政治现实的感受。,他的“烦忧”既不自“今日”始,他所“烦忧”者也非止一端。不妨说,这是对他长期以来政治遭遇和政治感受的一个艺术概括。忧愤之深广、强烈,正反映出天宝以来朝政的愈趋腐败和李白个人遭遇的愈趋困窘。理想与现实的尖锐矛盾所引起的强烈精神苦闷,在这里找到了适合
15、的表现形式。破空而来的发端,重叠复沓的语言,以及一气鼓荡、长达十一字的句式,都极生动形象地显示出诗人郁结之深、忧愤之烈、心绪之乱,以及一触即发、发则不可抑止的感情状态。,1写法归纳 夸张手法的运用 在蜀道难中,李白成功地运用了夸张的表现手法,使蜀地山川的雄伟奇险得到了充分体现。写蜀道的艰难是“蜀道之难,难于上青天！”写山的高峻是“上有六龙回日之高标”“黄鹤之飞尚不得过”。写急流瀑布是“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷”。写蜀地的历史则是“尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟”。写人的惊恐则是“使人听此凋朱颜！”无论是写山写水写事写情,都运用了艺术的夸张。,2技法指导 运用夸张手法要注意以下几点： (1)运用夸张要以客观实际为基础,否则不能给人以真情实感。鲁迅先生说：“燕山雪花大如席是夸张,但燕山究竟有雪花,就含有一点诚实在里面,使我们立刻知道燕山原来有这么冷。如果说广州雪花大如席那可就变成笑话了。”,(2)运用夸张要明确、明显,不能又像夸张又像真实。说“祖国大地换新颜,一天等于二十年”,就是明显的
