《天津市静海县第一中学2018-2019学年高一物理12月学生学业能力调研试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津市静海县第一中学2018-2019学年高一物理12月学生学业能力调研试题（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、静海一中2018-2019第一学期高一物理（12月） 学生学业能力调研卷 1. 本试卷分第卷基础题（80分）和第卷提高题（20分）两部分，共100分。2 试卷书写规范工整，卷面整洁清楚，酌情减1-2分，并计入总分。知识技能学习能力习惯养成总分内容匀变速运动牛二律、平衡易混易错规律总结（卷面整洁）100分数207010减1-2第卷基础题（共80分）1、 单项选择题: （每小题3分，共21分）1关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是：（ ）A物体速度变化量越大，加速度就越大B当物体的加速度不变时，其速度也一定不变C物体速度变化的越快，加速度就越大D当物体的加速度为零时，其速度也一定为零2.用弹簧
2、秤竖直悬挂静止的小球，下列说法正确的是（ ）A小球对弹簧的拉力的大小等于小球的重力B小球对弹簧的拉力就是小球的重力C小球的重力的施力物体是弹簧D小球的重力的施力物体是小球本身3.下列关于力的合成和分解的说法，不正确的是（ ）A两个力的合力，可能比这两个分力都小B已知合力及一个分力的大小和方向，求另一个分力有唯一解C3N、4N、6N三个共点力最大合力为13N，最小合力为0ND静止在斜面上的物体的重力，可以分解为一个使物体沿斜面下滑的力，另一个是物体对斜面的压力4.小球由空中某点自由下落,与地面相碰后,弹至某一高度,小球下落和弹起过程的速度图象如图所示,不计空气阻力,则( )A.小球下落的最大速度
3、为3m/sB.小球向上弹起的最大高度为0.45mC.小球在整个运动过程中的路程为2.5 mD.两个过程加速度大小相同，方向相反 5在平直的公路上以72km/h的速度行驶的汽车，因发现前方有危险而进行紧急刹车，已知刹车过程中的加速度大小为5m/s2，则刹车后6.0s时间内汽车的位移为（ ）A.40m B.70m C.50m D.60m6某一高度相隔1s先后自由释放两小球甲和乙，不计空气阻力，则它们在空中任意时刻( )A两球速度之差始终保持不变 B两球距离越来越小C两球间速度之差越来越大 D两球间距离始终保持不变7.汽车在平直公路上做初速度为零的匀加速直线运动.途中用了6s时间经过A、B两根电杆,
4、已知A、B间的距离为60m,车经过B时的速度为15m/s,则下列说法错误的是 ( )A.经过A杆时速度为5m/s B.车的加速度为15m/s2C.车从出发到B杆所用时间为9s D.从出发点到A杆的距离是7.5m2、 填空及实验题：（每空2分，共42分）8（易混易错）如图所示,（a）图中水平横梁AB的A端通过铰链连在墙上,横梁可绕A端上下转动,轻绳BC系在B端,并固定于墙上C点,B端挂质量为m的物体（b）图中水平横梁的一端A插入墙内,另一端装有一滑轮,轻绳的一端固定在墙上,另一端跨过滑轮后挂质量也为m的物体求(1) （a）图水平横梁对绳作用力的大小_，方向_；(2) （b）图水平横梁对绳作用力的
5、大小_，方向_；总结杆施加弹力方向什么时候沿杆，什么时候不一定沿杆_。9.某同学设计了一个“探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系”的实验,图甲为实验装置简图.（1）该实验应采用 法，在探究加速度a与物体质量m关系时，应保持 不变（选填“砂和砂桶质量”或“小车质量”），同时实验还要求砂和砂桶质量 小车质量(选填“远大于”或“远小于”)。图乙为某次实验用打点计时器测得的纸带，已知交流电的频率为50Hz，根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2。(保留两位有效数字)(2)在利用打点计时器和小车来做“探究加速度a跟F、m之间关系”的实验时,下列说法中正确的是 A 连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板
6、保持平行B平衡摩擦力时,应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上C小车释放前应靠近打点计时器,且应先接通电源再释放小车D平衡摩擦力后,若改变小车和砝码的总质量后需要重新平衡摩擦力(3) 某同学在探究加速度与力的关系时，根据测量数据作出的a一F图线，如右图所示则实验存在的问题是_10. 【易混易错】如图所示，质量为m的物块A放在倾斜的木板上，已知重力加速度为g.（1）木板的倾角=30时物块处于静止状态，求物块A受到的摩擦力的大小_；（2）木板的倾角=37时物块恰好匀速下滑，求物块A受到的摩擦力的大小_；（3）若木板的动摩擦因数为，木板的倾角=60时物块能加速下滑，求物块A受到的摩擦力的大小_；（
7、4）通过以上三个问题，总结静摩擦力和滑动摩擦力的计算方法：静摩擦力（一个方法） ；滑动摩擦力（两个方法） ； 。11在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，某同学采用的实验装置如下图所示，弹簧弹力的大小等于所挂钩码的重力大小。实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度L0，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度L，总共获得了6组实验数据。该同学把6组数据对应的点标在图像中，并作出了FL图线； （1）由此图线可以得出该弹簧的自然长度L0_cm，劲度系数k_ N/m(计算结果均保留两位有效数字)；（2）该同学实验时把弹簧水平放置，与弹簧竖直悬挂相比较：优点： 缺点： 三、解答题：(本大
8、题共三个小题，共37分)12跳伞运动员做低空跳伞表演，他离开飞机后先做自由落体运动，当距离地面 125 m时打开降落伞，伞张开后运动员就以1.5 m/s2的加速度向下做匀减速运动，到达地面时速度为5 m/s，（g=10 m/s2）问：（1）运动员离开飞机时距地面的高度为多少?（2）运动员离开飞机后，经过多少时间才能到达地面?第卷 提高题（共24分）13. 如图甲所示,质量为1.0 kg的物体置于固定斜面上,斜面的倾角=30,对物体施以平行于斜面向上的拉力F,1. 0 s后将拉力撤去,物体运动的v-t图象如图乙(设斜向上为正,g=10 m/s2),试求: (1)拉力F的大小; (2)物块与斜面的
9、动摩擦因数为.14.如图甲所示，质量为M4 kg 足够长的木板静止在光滑的水平面上，在木板的中点放一个质量m4 kg大小可以忽略的铁块，铁块与木板之间的动摩擦因数为0.2，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。两物块开始均静止，从t0时刻起铁块m受到水平向右、大小如图乙所示的拉力F的作用，F共作用时间为6 s，(取g10 m/s2)则：(1)铁块和木板在前2 s的加速度大小分别为多少？(2)铁块和木板相对静止前，运动的位移大小各为多少？(3)力F作用的最后2 s内，铁块和木板的位移大小分别是多少？静海一中2018-2019第一学期高一物理（12月） 学生学业能力调研卷 答 题 纸 得分框知 识 技 能
10、学习能力习惯养成总分第卷 基础题（共80分）一、选择题（每题3分，共21分）题号1234567答案二、填空题（每空2分，共42分）8.（1） （2） , 总结 9.（1） ； ； ； （2） （3） 10. （1） ;（2） ;（3） ;（4） ; ; ;11.（1）L0_cm，劲度系数k_ N/m(计算结果均保留两位有效数字)；（2）该同学实验时把弹簧水平放置，与弹簧竖直悬挂相比较：优点： 缺点： 三、解答题（本大题共三个题，共37分）12. 第卷 提高题（共24分）13.14.静海一中2018-2019第一学期高一物理（12月） 学生学业能力调研卷 答 题 纸 得分框知 识 技 能学习能力习惯养成总分第卷 基础题（共80分）一、选择题（每题3分，共21分）题号1234567答案CADBACB二、填空题（每空2分，共22分）8.（1） mg 水平向右 （3） mg , 与水平成30斜向上 总结 带铰链的杆弹力沿杆， 不带铰链的杆弹力不一定沿杆 9.（1） 控制变量 ； 砂和砂桶 ； 远小于；3.2 ； （4）
