《四年级科学上册1.5 降水量的测量练习 教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级科学上册1.5 降水量的测量练习 教科版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五节降水量的测量一、填空题1、 是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。答案：降水解析：解答：降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。分析：考察降水的重要性。2、降水的形式很多，常见的有 、 、 等。 答案：雨|雪|冰雹解析：解答：降水的形式很多，常见的雨、雪、冰雹等。分析：考察降水的形式。3、 是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是 。答案：降水|毫米解析：解答：降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。分析：考察降水的测量。4、 是测量降水量多少的装置。答案：雨量器解析：解答：雨量器是测量降水量多少的装置。分析：考察降水的测量。5、 雨量器的集水漏斗
2、用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是 。答案：降水值解析：解答：雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水值。分析：考察降水量的测量。6、我们一般用 来做雨量器。答案：直筒透明的杯子解析：解答：我们一般用直筒透明的杯子来做雨量器。分析：考察降水量的测量。7、气象学家根据 的降水量确定下雨的等级。答案：一天（24小时）解析：解答：气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨的等级。分析：考查降水量的测量。8、特大暴雨是指24小时的降水量大于_毫米。答案：200解析：解答：特大暴雨是指24小时的降水量大于200毫米。分析：考察降水量的测量。9、小雨是指24小时的降水量小于_毫米。答案
3、：10解析：解答：小雨是指24小时的降水量小于10毫米。分析：考查降水量的测量。10、我们一般用 记录降水量的多少。答案：柱状图解析：解答：我们一般用柱状图记录降水量的多少。分析：考察降水量的测量。二、单选题11、测量降水量多少的仪器是（ ）。A、温度计 B、风向风速计 C、雨量器 答案：C解析：解答：测量降水量多少的仪器是雨量器。分析：考察降水量的测量。12、降水量的计量单位是（ ）。A、毫升 B、毫米 C、千克答案：B解析：解答：降水量的计量单位是毫米。分析：考察降水量的测量。13、某地某日24小时的降水量为36毫米，那么这个地区当天的降水等级为（ ）。A、小雨 B、中雨 C、大雨答案：C
4、解析：解答：大雨的降水量范围是2550。分析：考察降水量的测量。14、陈方同学用一个直筒的杯子来做雨量器，收集了24小时的雨水。这些雨水在雨量器中的高度是18毫米。降水等级应该是（ ）。A、暴雨 B、中雨 C、大雨答案：B解析：解答：中雨的降雨量范围是1025毫米。分析：考查降雨量的测量。三、综合题15、怎样制作雨量器？ 答案：（1）找一个直筒透明杯子，杯子的高度在15厘米以上。（2） 以毫米为单位，利用刻度尺在纸条上面画好刻度，纸条的长度略小于直筒杯子的高度。（3） 取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝下沾在胶带的中间。（4） 一个同学手持杯子，另一个同
5、学把粘在刻度纸条的透明胶带竖直粘在杯子的外侧面，要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐。（5） 用粘贴刻度纸条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。解析：解答：制作简易雨量器的步骤，如下：（1）找一个直筒透明杯子，杯子的高度在15厘米以上。（2）以毫米为单位，利用刻度尺在纸条上面画好刻度，纸条的长度略小于直筒杯子的高度。（3）取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝下沾在胶带的中间。（4）一个同学手持杯子，另一个同学把粘在刻度纸条的透明胶带竖直粘在杯子的外侧面，要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐。（5）用粘贴刻度纸条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。分析：考察雨量器的制作。洗手，那还不简单。但是，并非每个人都知道正确的洗手方法。我们在数名家长中调查时发现，大多数家长都会叮嘱孩子常洗手，但对于正确的洗手方法和洗手时间的长短，并不太了解。很多家长这样理解洗手：饭前便后要洗手、每次用流动水冲洗等。3
