《丁立梅《麦浪滚滚》初中散文阅读及答案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《丁立梅《麦浪滚滚》初中散文阅读及答案(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、丁立梅麦浪滚滚初中散文阅读及答案l五月布谷鸟叫,布谷布谷像短笛吹奏,清脆的一两声,绕着城市上空,一路向着城外去了。这“笛声”牵人,人的脑子里立即现出一幅欢乐丰收图来:一望无际的农田里,麦浪滚滚,像滚着一堆又一堆的碎金子。阳光锡箔儿似的,在麦浪上跳。乡下孩子,从小就亲近这样的图画。每闻布谷鸟叫,田里的麦子们,仿佛在一夜之间,全都被镶上了金,乡下村姑成皇贵妃了,华丽且雍容。农人们忙得脚不沾地,麦子要收割了,棉花要播种了。收割前夕,孩子们便有了一大任务,在麦田边看护麦子,追逐来偷食的雀。这任务孩子们乐意,持了长长的竹竿,很神气地在麦田边奔跑。风吹,麦浪翻滚,一波一波,像黄绸缎铺开来,淹没了小小的人,
2、觉得自己也成一株金色的麦穗了。那景象,镌刻在记忆里,再难忘去。我们去寻从前的麦浪。一行人,跟着布谷鸟,一路向着城外去。走过一个村庄,再一个,却难见到成片的麦浪了,有的只是零星的。村庄不长麦子了,麦子忙人,村庄的人,却越来越少。村庄只好长别的植物,或干脆长草。好不容易逮着一个村子,眼睛里跳出一整片的麦地来,大家几乎要欢呼了,立即冲下车去。小河横亘。有人家在河边居住,三间老平房,屋门落锁。一只狗蹲在家门口,很尽职地守着家。看到我们这群陌生人,狗兴奋地大呼小叫起来,寂静的村庄,一下子有了喧闹的感觉。我们站在小河的石桥上,打眼四下望。桥下水浅,已看不出水的颜色,全被浮萍遮住。河边有几棵树,歪着长,很有
3、些年纪的样子,倒是蓬勃出一汪生命的绿。树下杂草丛生。杂草丛中,一簇的胡萝卜花,开得恣意,上面蜂蝶忙碌。这是记忆里的村庄,熟悉,又陌生着。有妇人经过,好奇问,做什么呢?我们答,来看麦子的呢。哦,今年的麦子不好,她说。脸上的表情,也无风雨也无晴。我们心里倒是一怔,赶忙跑下桥去看麦子。几块麦地里,麦子倒伏许多,像遭了劫。突然联想到前几日刮的那场大风,横扫天地的架势,麦子们如何能承载。一老农跟过来,看我们倚着麦地作背景拍照。他慷慨地拔一把麦穗,让我们拿在手上,作拍照的道具用。他说,今年的麦粒也不饱呢。我们低头看,的确是,麦穗轻轻。有点忧心,村庄若是都不长麦子了,城里的面包从哪里来?太阳打在一片麦子上,
4、闪烁着金色的光芒。一阵风来,麦浪推着麦浪,向着不远处的田边去了。不远处,村人们的房子,像积木搭成的城堡,安静在五月的天空下。天上飘动着一朵朵白,一朵朵蓝,像从前。身旁的老农,弯腰把那把麦穗捡了,拿回去喂鸡。我们回头,经过小桥。河边人家的那只狗,不再吠了。它蹲在家门口,眼光越过河边的杂草丛,安静且温柔地望着我们,一步一步走近。狗也是寂寞的,大概已把我们当作熟人了,眼睛里有了挽留的意思。1. 第段回忆儿时守护麦田的情景有什么作用?2. 分析下面句中加点词的表达效果。好不容易逮着一个村子,眼睛里跳出一整片的麦地来,大家几乎要欢呼了,立即冲下车去。3. 第段主要运用了什么描写方法,有什么作用?4. 文章结尾处对狗的描写有何深意?表达了作者怎样的思想情感?参考答案1. 表达了作者对曾经麦浪滚滚的丰收场景的怀念和追寻,为下文写寻找麦田作铺垫。2. 生动形象地写出作者一行人见到整片麦地时的惊喜之情,也侧面写出了麦田正逐渐淡出人们的视野,再也难以找到整片的麦田。3. 景物描写或环境描写,渲染了滚滚麦浪所带来的安静、祥和的氛围,表达了作者对眼前之景的陶醉和向往。4. 借助于对狗的描写含蓄地写出了受现代经济发展的冲击,麦田越来越少的现状;表达了作者对曾经的滚滚麦浪场景的留恋、对麦田日益萎缩现状的失落、企盼能重现滚滚麦浪的场景。