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1、中考复习化学共性教案九年级化学第十单元中考复习教学设计主备人：杨锋 年 月 日教学内容：常见的酸和碱（第1课时）教材分析：本单元分为两部分。第一部分从常见的酸和碱出发，介绍了几种常见的酸和碱的性质和用途，并说明酸和碱各有其相似性质的原因；第二部分在酸和碱主要性质及用途的基础上，进一步介绍了酸和碱之间发生的反应中和反应及其应用，溶液的酸碱度等。教学重点是：知道几种常见酸和碱的主要性质和用途，并能说明酸和碱各有相似性质的原因；中和反应概念以及在实际中的应用；溶液的酸碱度；在学习过程中对科学探究方法的体验。难点是：从微观角度理解酸和碱在水溶液中的离解；对中和反应概念的认识；对溶液的酸碱度的理解。考试
2、要点：1、知道常见酸碱的主要性质和用途，认识酸碱的腐蚀性。2、初步学会稀释常见的酸、碱溶液。3、会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。4、知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。教学重点：常见酸碱的主要性质和用途、会检验溶液的酸碱性。教学难点：酸碱的化学性质、认识中和反应。考点梳理：知识点一：酸碱指示剂1.概念 2.指示剂在不同性质的溶液中的颜色知识点二：常见酸的物理性质和用途1. 浓盐酸、浓硫酸的物理性质。浓盐酸具有挥发性，打开瓶盖在瓶口形成白雾；浓硫酸难挥发，具有吸水性。问题：把两种酸的浓溶液敞口放置一段时间后，溶液中溶质质量分数怎样变化？2. 浓硫酸的特性、 吸水性；、脱水性；、强氧
3、化性；、浓硫酸的稀释知识点三：常见酸的用途1.盐酸：重要的化工原料、金属表面除锈、胃液中帮助消化；2.硫酸：重要的化工原料，用于生产化肥、农药、火药、除锈等，实验室常用浓硫酸作某些气体的干燥剂。知识点四：稀盐酸、稀硫酸的化学性质1、 能与酸碱指示剂作用；2、 能和某些金属（Mg、Al、Zn、Fe）反应生成盐和氢气；3、 能和某些金属氧化物反应生成盐和水。写出分别与CuO、Fe2O3反应的化学方程式；4、 能与碱发生中和反应生成盐和水。写出分别与NaOH、Ca(OH)2反应的化学方程式；5、 能与某些盐反应生成新酸和新盐。写出氯化钡和硫酸、硝酸银和盐酸、大理石和盐酸反应的化学方程式。个性化修改备
4、课组综合意见：教后反思：九年级化学第十单元中考复习教学设计主备人：杨锋 年 月 日教学内容：常见的酸和碱（第2课时）教材分析：本单元分为两部分。第一部分从常见的酸和碱出发，介绍了几种常见的酸和碱的性质和用途，并说明酸和碱各有其相似性质的原因；第二部分在酸和碱主要性质及用途的基础上，进一步介绍了酸和碱之间发生的反应中和反应及其应用，溶液的酸碱度等。教学重点是：知道几种常见酸和碱的主要性质和用途，并能说明酸和碱各有相似性质的原因；中和反应概念以及在实际中的应用；溶液的酸碱度；在学习过程中对科学探究方法的体验。难点是：从微观角度理解酸和碱在水溶液中的离解；对中和反应概念的认识；对溶液的酸碱度的理解。
5、考试要点：1、知道常见酸碱的主要性质和用途，认识酸碱的腐蚀性。2、初步学会稀释常见的酸、碱溶液。3、会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。4、知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。教学重点：常见酸碱的主要性质和用途、会检验溶液的酸碱性。教学难点：酸碱的化学性质、认识中和反应。考点梳理：知识点一：氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质和用途1、 氢氧化钠：俗名火碱、烧碱、苛性钠；白色固体；易溶于水并放出大量的热；易吸收水分而潮解；有强腐蚀性。氢氧化钠是一种重要的化工原料，广泛应用于制取肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业。氢氧化钠能与油脂反应，在生活中可用来去除油污。2、 氢氧化钙：俗名熟石灰、消石灰
6、；白色固体；微溶于水；由生石灰与水反应制得，作建筑材料、改良酸性土壤等。知识点二：氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质 1、 与酸碱指示剂作用；2、 与某些非金属氧化物反应生成盐和水；写出它们与CO2反应的化学方程式。3、 与酸发生中和反应生成盐和水；4、与某些盐反应生成新碱和新盐；写出NaOH与CuSO4、Ca(OH)2与Na2CO3反应的化学方程式。知识点三：中和反应1. 概念：酸与碱作用生成盐和水的反应2. 实质：酸溶液中的氢离子与碱溶液中的氢氧根离子结合生成水的过程。3.应用：改良土壤的酸碱性；处理工厂废水；用于医药。知识点四：溶液酸碱度的表示法1、 溶液酸碱性的判定：常用酸碱指示剂；2、 溶
7、液酸碱度的判定：常用pH试纸；3、 溶液的pH与酸碱性的关系；4、 测定溶液pH的方法；5、 溶液酸碱度的应用。个性化修改备课组综合意见：教后反思：九年级化学第十单元中考复习教学设计主备人：杨锋 年 月 日教学内容：常见的酸和碱（第3课时）教材分析：本单元分为两部分。第一部分从常见的酸和碱出发，介绍了几种常见的酸和碱的性质和用途，并说明酸和碱各有其相似性质的原因；第二部分在酸和碱主要性质及用途的基础上，进一步介绍了酸和碱之间发生的反应中和反应及其应用，溶液的酸碱度等。教学重点是：知道几种常见酸和碱的主要性质和用途，并能说明酸和碱各有相似性质的原因；中和反应概念以及在实际中的应用；溶液的酸碱度；
8、在学习过程中对科学探究方法的体验。难点是：从微观角度理解酸和碱在水溶液中的离解；对中和反应概念的认识；对溶液的酸碱度的理解。考试要点：1、知道常见酸碱的主要性质和用途，认识酸碱的腐蚀性。2、初步学会稀释常见的酸、碱溶液。3、会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。4、知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。教学重点：常见酸碱的主要性质和用途、会检验溶液的酸碱性。教学难点：酸碱的化学性质、认识中和反应。典型习题指导：1、一些食物的近似pH如下表：食 物苹 果葡 萄牛 奶玉米粥pH2.93.33.54.56.36.66.88.0人的胃液中含有盐酸，对于胃酸过多的人，空腹时最宜食用上述食物中的A苹
9、果 B葡萄 C牛奶 D玉米粥 2、蚊子、蜂、蚂蚁等昆虫叮咬人后，会向人注入一种叫蚁酸（甲酸）的物质，使皮肤红肿疼痛，要消除肿痛，可涂下列物质中的 A硼酸B.氢氧化钠溶液C.稀氨水或肥皂水 D.食用醋3、混有水蒸气的下列气体,既能用浓硫酸干燥,又能用固体氢氧化钠干燥的是 A.SO2B.H2 C.CO2 D.HC14、试管内壁附着下列物质，不能用稀盐酸浸泡而除去的是 A.用一氧化碳还原氧化铁后留下的固体物质B.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应后留下的蓝色固体C.久盛石灰水后留下的白膜 D.用氢气还原氧化铜后留下的固体物质5、欲鉴别澄清石灰水、盐酸和蒸馏水三瓶失去标签的无色液体，提供的试剂有：碳酸钠溶液
10、 紫色石蕊试液 无色酚酞试液，只用一种试剂可直接将它们鉴别出来的是 A. 只有 B. 只有 C. 或 D. 或或6、已知A、B分别是盐酸溶液和氢氧化钠溶液中的一种，右图表示向A中加入B时，溶液的pH变化曲线。（1）A是 ；（2）B是 ； （3）你从曲线图中收获的信息是： 。7、铜丝表面上常有一层氧化铜，某同学于是把该铜丝放到稀硫酸中浸泡一会，很快铜表面的黑色氧化铜就没有，该同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子使氧化铜溶解，请你和他一起通过图中在三个实验完成这次探究活动：（另取纯的氧化铜粉末做实验） I II III(1)你提出的假设是 。(2)通过实验I可以明 。(3)证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要进行实验II和III，在III中应加入 。(4)探究的结果为 ，你认为除实验II和III所用的试剂外，还能够溶解氧化铜的另一种常见物质是。个性化修改备课组综合意见：教后反思：7
