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1、 口语交际口语交际 小学语文（人教版）五年级 上册 父母的爱 生活中，你的爸爸妈妈肯定为 你付出了不少，想想看，他们的爱 都表现在哪里呢？ 我的妈妈很爱我。每天早晨当我还 在睡梦中的时候，妈妈就早早地起床了 。为了给我做营养可口的早餐，她每天 花费了不少心思。看着妈妈这样辛苦， 我就对妈妈说：“妈妈，你以后不要给 我做早餐了，我在外面吃点就行了。” 妈妈却说：“你现在正是长身体的时候 ，早饭一定要吃饱吃好。” 我的爸爸也很关心我。他每天工作 很忙，经常到深夜才回家。但是无论多 晚，他都要给我检查作业，发现了问题 就给我写字条。每天早晨上学前，当我 读着摆在书包前的留言条时，心里总是 暖暖的。
2、我对我妈妈也充满了感激之情。我的妈妈 是一名商场营业员。她每天都要站十几个小时 。但是只要一回到家里，妈妈不是忙着做饭， 就是忙着给我洗衣服。有好多次，当我夜里起 床，看见妈妈还在拖着疲惫的身子给我揉搓衣 服时，我都有一种想哭的感觉。我对妈妈说， 以后衣服我来洗。妈妈说，只要我好好学习， 她再累也心甘情愿。我觉得我再不好好学习就 太对不起妈妈了。 我爸爸对我要求非常严格，如果 我做错了什么事情，他肯定严厉地批评 我。我知道正是爸爸对我严格的要求， 我才能健康地成长。我觉得我爸爸也很 爱我。 同学们说得多好啊，你们都是懂事 的好孩子，都能体会到父母的爱。 请以“父母的爱是 ”为中心 ，结合生活中
3、的小事，说一段话，自由 地表达父母对你的爱吧！ 父母的爱就是那香喷喷的早餐 。每天，当我们还在睡梦中，父母 就已经早早起床，为我们准备营养 早餐。 父母的爱是我们身上干净的衣 服。每天，他们忙完一天的工作， 还要拖着疲惫的身子为我们洗熨衣 物。 父母的爱是热情的鼓励。每当我 们面对困难，缺乏信心的时候，父母 总是热情地鼓励我们不能退缩，要勇 敢面对。 父母的爱是严格的要求。每当我 们犯下错误，或者不思进取的时候， 是父母严格的要求催促我们要勤奋， 要执着。 是呀，父母的爱就是那香喷喷的早 餐，就是这干净的校服，父母的爱是慈 祥的笑容，是亲切的叮咛，是热情的鼓 励，严格的要求。 我们应该学会体谅
4、父母，感恩父母 对我们的爱。 每个父母都爱自己的孩子，但爱的 方式却不尽相同。我们刚才听了那么多 的故事，知道父母对我们的爱是深沉的 、宽广的，更是无私的。 但有些爱的方式却给我们带来了一 些困惑，请看下面这两个父母的做法， 然后再来谈谈自己的理解和看法。 事例一： 妈妈很爱刘明明，在家里什么事情也不让 她做，连书包都是妈妈帮着整理。有一次，妈 妈出差，几天不在家。刘明明上学不是忘了带 文具盒，就是忘了带作业本。 事例二： 冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结 束，是他最害怕的时候，因为少不了又要被爸 爸训斥。爸爸每次骂完他，总是说：“我爱你 ，才会这样严格要求你。” 交流： 1、先与小组同学
5、自由说说你对这两个故 事的看法。小组长对不同看法进行简要记录 。 2、小组选派有代表性意见的同学在全班 发表见解。其他小组在认真倾听的基础上， 可以及时补充，或是与之展开辩论。 对于刘明明妈妈的做法，你有 什么看法？ 父母可以给予子女无限的爱，但唯一不可以 给予的爱就是溺爱。刘明明的妈妈对孩子的爱就 是溺爱。有份杂志曾经刊登过这样一则故事：一 位小朋友，他的家长就像刘明明的妈妈一样，无 论什么事情都是家长包办。有一天，父母都不在 家，母亲把煮好的鸡蛋装在儿子的书包里，中午 ，这个小朋友看到带壳的鸡蛋犯了愁，只好饿着 肚子回家。这样溺爱孩子，以后怎么让他自立于 社会之中呢？ 刘明明的妈妈应该像学
6、会看病中的母亲 那样，有意识地锻炼孩子独立生活的能力。 对于冯刚爸爸的做法，你有什 么想法？ 冯刚爸爸，虽然没有给予冯刚溺爱，但他 只是一味地训斥也不妥当，应该给冯刚一些鼓 励，找出解决问题的最佳途径。其实，暴力是 不能解决问题的。 “精彩极了”和“糟糕透了”文中写的也是 一位严厉的父亲。但他的严厉是有分寸的。不 像冯刚的父亲那样打骂一顿了事，而是时常提 醒孩子“小心、注意、总结、提高”，这位父亲 不只是严厉，更重要的是他懂得如何给孩子指 路。 你在生活中遇到过类似的困惑吗？ 也来讲一讲你和父母之间的故事吧！ 他说他的妈妈在家也是什么事都包办代 替，小的时候，他很得意，自己就是小皇帝 ，做什么
7、事都有妈妈搞定。但是，随着年龄 的增长，他也逐渐认识到，妈妈这是在溺爱 他。 而他的爸爸妈妈恰恰相反，经常打他 ，很多时候，他都想对父母说，谁不犯错 呢，为什么动不动就动手打我呢，这样多 伤我的自尊心啊，真希望父母能多给我讲 讲道理，少动手。 看来我们的父母有时也会有像刘明明 妈妈和冯刚爸爸那样的做法，我们该怎么 和他们交谈，让他们改变自己的做法呢？ 首先应该注意和父母交流的语气，一 定要委婉，要诚恳；其次还要注意说出理 由，最好是拿出一些有说服力的例子来。 同桌两人一个扮演父母，一个是孩子 ，先试着谈一谈，看效果如何。 写信、发邮件，通过适当的第三者 转达都是交流的一些好方法。 妈妈，我知道
8、你很爱我，我非常感激你对我 做的一切。但是，妈妈，你知道吗？我已经长大 了，应该学着自己处理一些事情了。未来的路要 靠我一个人前行，妈妈，您不想让我将来成为一 个凡事都靠妈妈的窝囊废吧，那么，现在就让我 自己来做力所能及的事情，让我来学会独立面对 生活，好吗？我永远爱您，妈妈。 你看，他多会劝妈妈啊，在劝妈妈之前 先表达对妈妈的感激之情，说话委婉，动听 ，后面有理有据，结束还不忘再表达一下对 妈妈的爱。我相信他的妈妈看了这段话，一 定会改变之前的做法，并且会更爱他。 爸爸，我很明白您那“恨铁不成钢”的心理， 我也知道“打是亲，骂是爱。”“打在儿身上，疼在 娘心里”的道理。大多数挨打都是我淘气所
9、致，儿 子让您操心了。但是爸爸，哪个孩子不犯错呢， 我也有自己的自尊啊。爸爸，当我再犯错的时候 ，请您放下高高抡起的拳头，多给我讲讲道理， 您会发现，有您的鼓励和严格要求，我会带给您 不一样的惊喜。 相信这位爸爸看了这段言辞诚恳，理 由充分的话，也一定会改变自己的做法， 一定会更加爱自己的孩子。 事例三： 李路杰对什么东西都很好奇，喜欢动手试一试 。又一次，李路杰把家里的电话机拆了，却再也装 不好了。爸爸知道了，没有批评他，而是亲切地说 ：“既然你能拆开，就一定能把它装起来。”在父亲 的鼓励下，李路杰终于把电话机装好了。 这个片段中的父亲是否让你联想到 本组教材中某篇课文中的母亲？ 就像学会看
10、病中的那位母亲一样， 这些父母在眼看孩子遇到困难时，从不包办 代替，只做一些适当的指点，哪怕孩子会失 败。 难道他们不爱自己的孩子吗？你能猜 出他们心里在想些什么吗？ 同学们，还有谁的父母也是这样的做法 ？和我们交流交流吧！ 我的爸爸也是这样的做法。他经常对我说，我 们中国的孩子需要多动手，多实践，这样才不会出 现高分低能的现象。所以，当我做手工，做实验把 屋里弄得乱七八糟的时候，他从来不批评我。如果 我做成功了一些事，爸爸就热情地赞美我，并同时 告诫我不要骄傲，要继续努力。当我遇到了挫折， 爸爸就鼓励我不要灰心，要振作起来，勇敢地和困 难作斗争。往往在爸爸的期待中我都能成功。但是 ，也有怎么
11、努力都失败的时候，这时爸爸总会摸着 我的头，语重心长地对我说：“孩子，很多事只要 努力就好，结果并不重要。”能有这样的爸爸，我 觉得自己很幸运。 今天，通过读三个事例，我们感受到了 父母的爱有溺爱型，严厉型，赏识型。通过 大家的交流，我们也知道了只有与父母多沟 通交流，方可取得他们的理解。要想使他们 认真进行反思，改变他们爱我们的方式，交 流时，还需要我们注意运用合适的方式，沟 通时的语气一定要委婉诚恳。 与父母交流： 你觉得父母的哪种做法更适合你的成长？回家 以后，把这三个小故事讲给自己的父母听，跟他 们说说心里话，并请他们也谈谈自己的看法。 还可以就父母教育自己的事例和不同看法跟父 母谈谈心，互相交流，互相沟通。 父母的爱 溺爱型 交流沟通 严厉型 赏识型 理解万岁
