《八年级音乐下册 第6单元 选听《夏日里最后一朵玫瑰》教案1 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级音乐下册 第6单元 选听《夏日里最后一朵玫瑰》教案1 新人教版（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
夏日里最后一朵玫瑰教案教学理念：本课的音乐教学中主要围绕爱尔兰的民族音乐，有目的地选择最优秀的音乐音响作为教学研究的对象，采用“聆听”、“体验”、“分析”、“师生互动”的形式，运用歌声和竖笛演奏，更深地体会这首世界名曲的委婉情绪，透过优美的旋律，感受人们对花开花谢，沧海桑田的人格化寄托。教学目标：能深层次地体会这首世界名曲的委婉情绪，透过优美的旋律，感受人们对花开花谢，沧海桑田的人格化寄托，更好地体会歌曲的情感和内涵。教学过程：一、组织教学听音乐伦敦德里小调进课室。导入：这首音乐运用了什么乐器？你们知道哪个国家的国徽是一种乐器的图案？（师）：简介爱尔兰的传统乐器(竖琴)。二、听夏日里最后一朵玫瑰。二、活动与练习：师生共同用歌声演绎这首夏日里最后一朵玫瑰。三、总结：今天我们通过学唱夏日里最后一朵玫瑰，让我们了解了哪个国家的音乐？（爱尔兰）它的传统乐器是什么？（竖琴）“花谢花开，沧海桑田。”我们的作曲家能够捕捉这个共通为之生死的主题，创作出朗朗上口的旋律，给予我们莫大的精神熏陶。洗手，那还不简单。但是，并非每个人都知道正确的洗手方法。我们在数名家长中调查时发现，大多数家长都会叮嘱孩子常洗手，但对于正确的洗手方法和洗手时间的长短，并不太了解。很多家长这样理解洗手：饭前便后要洗手、每次用流动水冲洗等。1
