语言文字运用仿写

上传人:shaoy****1971 文档编号:112166881 上传时间:2019-11-05 格式:PPT 页数:42 大小:287.16KB
返回 下载 相关 举报
语言文字运用仿写_第1页
第1页 / 共42页
语言文字运用仿写_第2页
第2页 / 共42页
语言文字运用仿写_第3页
第3页 / 共42页
语言文字运用仿写_第4页
第4页 / 共42页
语言文字运用仿写_第5页
第5页 / 共42页
点击查看更多>>
资源描述

《语言文字运用仿写》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语言文字运用仿写(42页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第二章 语言表达和运用 第一节 句子运用(仿写) 考点扫描 1考点要求 能根据要求和语境选用、仿写不同句式的句子。 2考点阐释 仿写句式既可以考查学生的分析、理解、综合、判 断、表达等能力,又可以考查学生的联想、想象、创新思 维等能力。它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、 修辞运用、风格谐调等许多方面,也间接地考查考生的知 识范围及文化修养,反映出理解、表达运用等多层次的能 力要求,体现了“能力立意”的命题原则。这是考查语言 表达能力的重要题型。 3命题特点 命题常常要求根据前后文内容及句式特点写出相应的 句子;仿照例句按要求写出相似的句子;指定具体对象仿 照例句写出相应句子。命题形式常有

2、嵌入式、命题式、续 写式、开放式等。 真题体验 1(2010.杭州)根据语境,仿照画线句子,接写两句, 构成语意连贯的一段话。(3分) 在这个世界上,只要你有真实的付出,就会发现许 多门都是虚掩着的:在商界中,你付出智慧,你会发现 财富的大门是虚掩着的;_,_, _;_,_,_。 答案 例:在学问上,你付出勤奋,你会发现 知识的大门是虚掩着的;在感情上,你付出真诚 ,你会发现友谊的大门是虚掩着的。 2(2010.山西)请仿照示例,引用一句歌词或一句现代 诗作为开头,写一句连贯的话(60字以内)。(2分) “我们今天是桃李芬芳,明天是社会的栋梁。”毕 业在即,我们将带着亲人、老师、同学的微笑和祝

3、福奔 向新的征程。 答案 引用正确,语言连贯即可。 3根据语境,仿照画线句子,接写句子,构成语 意连贯的一段话。 幸福,是一种人生的感悟,一种个人的体验。 也许,幸福是你走进家门时父母亲切的笑脸;也许 , ;也许, 。关键 的是,你要有一副热爱生活的心肠,_ ,_ 。这样,你才 能感受到幸福。 示例:幸福是你独坐教室时朋友安慰的话语 幸福是你徘徊小路时生人友善的问候 你要有 一颗关爱他人的热心,你要有一张倍感亲切的 笑脸 4根据语境,仿照画线句子,接写句子,构成语意连贯的 一段话。 我们与大自然是如此亲近,它不仅是我们的生存环境 ,而且还是我们的精神家园!李白在“且放白鹿青崖间, 须行即骑访名

4、山”中抚慰了心灵,陶渊明在“采菊东篱下 ,悠然见南山”中觅得了闲适,_ , _ 。_ 。 示例:刘禹锡在“静看蜂教诲,闲想鹤仪形”中获得鼓 舞;辛弃疾在“千古江山”面前浮想联翩。 应考链接 仿句是近年来的热门题型之一。在提供例句以后,要 求考生仿写一个或一组句子。此类题属开放性试题,无固 定答案,但解此类题要遵循四大原则: (1)结构上要与例句一致; (2)修辞格要与例句一致; (3)仿句的意韵要紧扣例句; (4)仿句不能过于平淡,要有一定文采。 故而考生在构思时一定要有想象力,因此,平时要善 于积累优美意象与好词佳句。 具体题型分析如下: (1)嵌入式:所写句子夹在已供材料的中间,一般限 定

5、了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句 式或前或后要相同。 典型例题1:在下面横线处填入适当的语句,组成前后 呼应的排比句。 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河 ,有急流也有缓流;五十年像一幅画,有冷色也有暖色; , 有低音也有高音;五十年像一部史诗, 有痛苦也有 欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开, ,史诗还在续写。 示例 五十年像一首乐曲 乐曲渐趋高潮 典型例题2:阅读下面这首小诗,补写第一小节的空 缺内容,使之与一、三小节保持连贯。 小时候,母爱融在乳汁里,吮着它,香甜甜。 上学后,母爱_,_,_ 。 长大后,母爱藏在枕头里,枕着它,爱意绵绵。 解析 这首诗用“小时候”

6、、“上学后”、“长大 后”三个时间词表现了母爱在人类成长不同时期的不同 表现形式,显然是要构成一组排比句。所以就必须做到 主题一致,结构一致,句式一致,更为重要的是要上下 语意连贯,特别要注意到所提供的语境“上学后” 这一时期,需要作深层的揣摩:到底把母爱凝集到一个 什么样的具体物象中呢? 示例 1.(母爱)淌在字里行间,读着它,情意深深 。 2(母爱)放进书包里,背着它,沉甸甸。 典型例题3:请在空格处写两句话,使上下文语意连贯。 如果说生命是一本书,那么时间则是一枝笔,书写着人 生;_,_,_ _。如果说生命是一条河,那么时间则是 涌动的波涛,推动着人生。 解析 这是嵌入书仿写,所写句子夹

7、在提供的材料中间, 一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后搭配得当,句 式与前后也要相同。从题干可以看出,在结构上不仅要构成 排比,同时所填的三个分句之间必须构成二重复句,一层假 设,二层因果。内容要求和生命、时间、人生有关。所以答 好这道题有一定难度。仿写时要考虑到前后句,内容也要和 整个句子统一。 示例 1.如果说生命是一块胶泥,时间则是一双巧手,塑 造着人生。2.如果说生命是一场游戏,时间则是一个程序, 编辑着人生。 (2)命题式:设定一个语言材料,再另外命题确定内 容。这类题目没有前后文,不需要考虑意义内容上的前 后关联,只考虑句子本身的句式和意义关系。 典型例题1:下列一个句子写到

8、“虚伪”。直接表述 ,言简意赅,请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个 词,仿写一句话。 虚伪和欺诈产生罪恶。(美爱迪生) 示例:勇敢和爱心产生英雄。 解析 分析例句,就会发现例句的每一个比喻句都有两个 层次,前一个层次是比喻,后一个层次为陈述。后一层次 的陈述与前面的比喻相呼应,意思一致、连贯,语言上有 密切的内在联系,它具体地说明、阐述了前面的比喻。 答案 :书是良师,指导我们做有益的事。 书是益友,伴我度过快乐的人生。 书是良药,能医治愚昧之症。 书是美餐,能解除精神饥渴。 书是灯塔,照亮航行之路。 书是乳汁,哺育我们健康成长。 典型例题2:依照下面两句的格式,发挥想象,再写 出三个关于

9、书的比喻句。 书是钥匙,能开启智慧之门。书是阶梯,帮助人们登 上理想的高峰。_ _,_。 _ _,_。_ _, _。 典型例题3:请用一个话题,比如“时间”“金钱 ”“朋友”等等,依照下面的句子,写一段话。 人的精神空间是有限的,善念多了,恶念少了;信 念多了,消磨少了;追求多了,无聊少了。 _ _ _ _ 示例 希望是启明星,即使摘不到,也能告诉人们 曙光就在前头。风是浪的帮凶,能把你埋葬在大海深 处。 (3)续写式:根据例句的内容和句式,续写一个或多个 句子。 典型例题1:在画线部分填上恰当的话,使分号前后 内容、句式对应,修辞方法相同。 悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远 走不到

10、;乐观者说,_ _。 乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼 岸;悲观者说,_ _。 典型例题2:根据下面画线句子的特点,再仿写两个 句子。 课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获 得很多有益的启示,充实我们的生活。读三国演义, 我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读钢铁是怎样 炼成的,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;_ ;_。 解析 这道题不仅考查了学生的仿写能力,还考查了学 生的名著阅读情况,题目新颖,要求更高。它要求仿写的 句子与原文画线句子的结构基本相同;内容方面既要写出 课外阅读的作品名称,还要写出作品给自己的启示。考生 所写作品可不限于课程标准规定的课外阅读推荐篇目

11、 。 示例: 读西游记,我们能学到孙悟空的嫉 恶如仇;读红楼梦,我们能体会到封建社会大家庭 衰落的必然性。读格列佛游记,我们了解了当时 英国统治阶级的腐朽与罪恶;读童年,我们体会到 当时俄罗斯下层人民生活的苦难。 (4)开放式:一是不提供语言材料,只有内容或形式 的要求;或提供语言材料,但所写内容自定。 典型例题3:模仿下面句子的格式,另写一个句子。 遗忘是心的缝隙,漏掉了多少珍贵的昨天?(比喻 疑问) 示例:文化是民族的粘合剂,拼合了多少哀怨 的创伤? 热身练习 1仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子,使之与例 句构成一组排比句。 希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花,让你在严冬 中感觉到春的气息

12、;希望是_;希望是_ _。 示例:希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔,让你 在暗夜中找到航行的方向;希望是漫漫沙漠中水草丰 美的绿洲,让你在绝境中饮到生命的甘泉。 2请选择某一事物,通过情境表达自己的思想感受。 墙角的花!你孤芳自赏时,天地就小了。 _ 示例:(1)山中的石!你背靠群峰时,意志就坚了。 (2)水中的萍!你随波逐流后,根基就没了。 (3)地下的煤!你燃烧自己后,贡献就大了。 3在横线处填写恰当的句子,构成前后连贯、合理的排 比句。 人的一生像金,要刚正,人格须挺立;人的一生 像_,_,_ _;人的一生 像水,要灵活,方法须随和;人的一生像_, _,_;人的一生像土,要本色,作风 须朴

13、实。 示例:(1)人的一生像木,要充实,内涵须深刻; 要正直,立场须坚定;要成材,身心须健康;要 牢固,信念须坚定; (2)人的一生像火,要耀眼,事业须旺盛;要蓬 勃,体力须充沛;要热情,态度须诚挚;要燃烧, 性格须热情。 示例:只有一望无际的森林,才能创造出大地的 翠绿与娇美;而孤独的树木,只好任狂风摧残。 4. 仿照下面的句式,以“只有”开头,写一结构与之相似 的复句。 只有波涛澎湃的大海,才能创造出沙滩的光洁与柔 软;而平静的湖边,只好让污泥环绕。 5.以“爱心”为陈述对象,仿造下面的句式,续写两个 句子,使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人 感到人间的温暖;

14、爱心_,_;爱心是 _,_。 示例:(1)爱心是一阵炎炎夏日的清风,使心急如 焚的人感到无比的凉爽。 (2)爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到 震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到 港湾。 6.仿照下面两个句式,以“时间”开头,写两个句式相 同的句子。 书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿 堂。书籍如同一把钥匙,它能帮助我们开启心灵的智慧 之窗。 示例:(1)时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者 前进的进程。时间如同一架天平,它能称量奋斗者成 果的重量。 7.仿照例句,补写一个比喻句。 例:生活就是一块五彩斑斓的调色板。 希望就是_。 示例:一颗永不陨落的恒星; 一盏永不熄灭的明灯。 8.仿照下面的句子,写一组句子。 例:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天 也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使 蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 仿写:父爱是_

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 职业教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号