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1、 复习目标复习目标 能辨识标点符号使用的易混点、能辨识标点符号使用的易混点、 易错点，正确使用标点符号易错点，正确使用标点符号 标点符号标点符号 点号 标号 句中点号（ 、 ， ； : ) （停顿时间由短到长） 句末点号（ 。 ？ ！） （表示不同语气） “ ” （ ） 一、顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停 顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子 间并列不能用顿号。顿号一般表并列，不同层次的词语 之间不能用顿号，用逗号。 1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有、 号。 他三十六七岁 距这里二三里 这个小孩有四五岁 今天做值日的是四、五组 2. 太短的一些约定俗成的
2、集合词语，可不用顿号。 如：中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究 3. 并列词语之间有了“和”、“与” 、“及”等 连词，连词前不用顿号。(顿 号不能和“和”“或”同用) 我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻 出版业有了很大发展。 九六年试题：有自己的教学楼，图书馆 ，教学设备及教师队伍。 4. 较长的并列成份间可不用顿号，而用 逗号。 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱， 使年轻人深深陶醉了。 5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之 间不用顿号，而用逗号。 萝卜切得纤细，均匀。 这个故事讲得真实，生动。 你要不断进步，识字，生产。 6. 并列成份间已有问号和叹号，不应再用
3、顿号，也不用其它点号。 这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“ 向孔繁森致敬！”的口号。 7. 并列的成分后有语气词时，并列成分间使用 逗号。 我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美 人蕉等好多花。 二、分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停 顿比逗要长。 在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地 方就用分号。 他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么 凝重。 侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人 。 分号在复句中使用时注意： 在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号 。 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索 溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 四、冒号：
4、用在提示语的后面或前面，表示提示下文 或总括上文的点号。 如 ： 下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个 椅子，一副香炉烛台，一杆台秤 。 运用冒号时应注意: 冒号一般管到句终，不能管到句终则不 能用冒号。 如：打好这一仗的关键是:一要发动群众，二要找准目标，三 要速战速决。 2如果后文是转述，人称发生变化的，不能用冒号。 老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。 3如果后文是转述，人称又未发生变化，前文既可用冒号 ，也可用逗号。 如：邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。 4“某某说”、“某某想” 放在所说话中间不能用冒号；放在 所说话的后边用句号。如： “这个问题，”李明说，“让我 好
5、好考虑考虑。” “落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。 五、破折号 一般用法： 1、解释说明前文 各国政府无论专制政府或共和政府 都驱逐他。 2、话题转换、转折 “今天好热啊！你什么时候去上海？” 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有 什么看头啊！ 3、表说话的中断和延长 “小林我来了！”他大喊着“呜呜呜”小男孩大声 哭起来。 那个时候在无锡的人，我倒问过，可是（表示说话中断 ） 说明： 复指成分之间不能用逗号或顿号，如果用只能用破折号。 如：敬爱的总理周恩来。 破折号与冒号的区别： 今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱（表提示 ） 我国的四大发明火药、指南针、印刷术、造纸 术对世界历史的发展
6、有伟大的贡献。（表解释说 明） “”后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可 去掉。 六、感叹号 用于句末表强烈感 情 注意 （1）如果有成份倒置，感叹号用在句末 多美呀，秋天的北京！ 七、问号 : 表示一句问话说完之后的停顿的点 号 注意 （1）连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的 ，中间可用逗号） 除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？ 到底怎么办，（也可用？）去还是不去？ 可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？ （2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号 这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？ 对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢 ？ (3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后
7、用逗号。 安排工作了吗，这些新来的同志？ 你就去吗，小栓的爹？ （4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑 问句，句末不用问号。 我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。 他家住哪里，我不知道。谁也说不清他到底是什么 人。 (5)反问句连用必须都有问号。 八、括号：表示文中的注释部分的标号。 括号分为句内括号和句外括号两种。 1. 句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的 括号 如：可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果 的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。 注意：（1）句内括号要紧贴被解释被补充的词语后 （2）如果要在被解释被补充的词语后加点号， 点号放在括号后 我看那后记
8、（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法） ，但是看完第一面就翻不开了。 2. 句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。 “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子 劝学篇） 句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。 九、引号：表文中引用等的标号。 1. 表直接引用，一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于 原文） 毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”（转述大意时不用引 号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的.） 2 间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部 分，分两种情况。 （1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号 。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为
9、儒子牛”是鲁迅先生的行动 写照。 （2）引文结束时刚好需要停顿，那么需要加点号。 黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到真理的一个必然 的环节”，这是很有见解的。 (3)引文末了是问号、感叹号的，无论直引、间引均放在 引号内。 我们的口号是“中国人民大团结万岁！” 他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？” 如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号 里边。 我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不 知处。” 引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时， 句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。 “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有 的是希望。 . 十、书名号：主要用于标明书名、
10、篇名、报刊名、文 件名、戏曲名、歌曲名、图画名等 书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。 “激流三部曲”家、春、秋 . 书名内还有书名时,外面用双书名号,内部用单书名号. 十一.省略号 1.表示引文或引述的话里有省略 听筒里传来十分响亮而焦灼的声音：“时间来不及 了，请马上设法空运空运！” 2.表示重复词语的省略. 孔乙己低声说道：“跌断、跌、跌”他的脸色 ，很想恳求掌柜，不要再提 3.表示列举同类事物和序数词语的省略. 场长介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、 貉子、獾、水獭、野猫种类实在不少 4.表示静默或思考. 何为：不行！梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！ 欧阳平： 5表示说话断
11、断续续. 他直指着正北方向，“好，好同志你你把它带 给” 6.表示语言的中断. 穿长袍的问：“这位是” “我的兄弟”戴礼貌的回答 7.表示话未说完,语意未尽. 说柔石和其他三十三人，已于二月七日夜八日晨，在龙华警 备司令部被枪毙了，他的身上中了中了十弹 原来如此！ 其他应注意的问题： 1省略号不能和“等”同用。 如：园子里种了一些蔬菜,如柿子、豆角、白菜 、土豆等 2省略号后一般不能再用点号。 【 走出误区 】 1、问号 1)我不知道你是谁？但是我知道你 找我一定有事。 2)怎么了？你。 3)除了他能去，还有谁呢, 你吗,你能去吗,我看你不 能去吧？ 4)你打算今天去呢?还 是明天去呢? 1)
12、你要识字、生产、进步。 2)这故事讲得生动、感人。 3)她常来这里下棋、品茶、听 书。 2、顿号 4)上海的越剧、沪剧、淮剧、 安徽的黄梅戏安徽的黄梅戏、河南的豫剧, 在这次会演中,都带来了新剧 目。 5)观众长时间地等待，只为一 睹她的风采、或签上一个名。 6)看上去十七、八岁,一副瘦骨 伶仃的样子。 打好这一仗的关键是:一要发 动群众；二要找准目标；三 要速战速决。 3、分号 我国的四大发明：火药 、指南针、印刷术、造 纸术对世界历史的发展 有伟大的贡献。 4、冒号 2)晚上开大会,张书记宣布：厂 里要实行两项改革措施：一是 持证上岗，二是脱产培训。 3)“大桥就要通车了，”他环视 了一下
13、会场说：“请大家咬紧 牙关，作最后的冲刺。” 4)“我真傻，真的，”她说。“我 单知道” 1)为了子孙后代，为了中华民 族，他们成了“盗火的普罗米 修斯。” 2)李白的诗多豪迈：“君不见黄 河之水天上来,奔流到海不复 回 ”。 5、引号 三中之春音乐会 将在五月举行。 6、书名号 7、省略号 参加这这次献爱爱心活动动 的有公务员务员 、警察、教 师师等社会各界人士 。 【点击经击经 典】 1. 下列句子中标点符号使用不正 确的一项是（ ） A. 他是真的没有听到我的话呢？还是故意装 作没听见？ B. “谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的 乡愁和乡愁四韵，是海外游子深情 而优美的恋歌！ C. 前
14、几天，一个偶然的机会，我来到了古老 而又充满活力的水乡小镇南浔镇。 D. “我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那些 非常有趣的小不点儿们。” （2015年湖州市中考题） 2下列标点符号使用不完全正确的 一项是（ ） A我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱， 先生？” B生活教我认识了桥与水形影不离的过 河的建筑。 C无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴， 口里小声数着：“一，二，三，四” D诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以 养德。” （2009年桂林市中考题） 3.下列标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我们信它，因为它“是”，不信它，因 为它“非”。 B. 清代的一位大学问家戴震，幼时 读朱子的大学章句，便问大学 是何时的书，朱子是何时的人。 C. “快看！”他说：“火车过来了。” D. 我问那个卖牡蛎的人，“应该付您多 少钱，先生？” （2010年甘肃省中考题） 再 见
