《吉林省长春市双阳区七年级数学下册 第6章 一元一次方程 6.2 解一元一次方程（2）教案 （新版）华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省长春市双阳区七年级数学下册 第6章 一元一次方程 6.2 解一元一次方程（2）教案 （新版）华东师大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6.2解一元一次方程教学目标内容要求知识技能：通过天平实验，让学生在观察、思考的基础上归纳出方程的两种变形，并能利用它们将简单的方程变形以求出未知数的值。过程方法：学生自主学习，小组合作，交流，探究，教师指导情感态度:会判断一个数是不是某个方程的解。重 点难 点重 点 ：方程的两种变形。难 点：由具体实例抽象出方程的两种变形。教学流程教 学 内 容教法学法设计导 入预 习展 示 上一节课我们学习了列方程解简单的应用题，列出的方程有的我们不会解，我们知道解方程就是把方程变形成xa形式，本节课，我们将学习如何将方程变形。让我们先做个实验，拿出预先准备好的天平和若干砝码。 测量一些物体的质量时，我们
2、将它放在天干的左盘内，在右盘内放上砝码，当天平处于平衡状态时，显然两边的质量相等。如果我们在两盘内同时加入相同质量的砝码，这时天平仍然平衡，天平两边盘内同时拿去相同质量的砝码，天平仍然平衡。让同学们看图6.2.2。左天平两盘内的砝码的质量关系可用方程表示为3x2x+2，右边的天平内的砝码是怎样由左边天平变化而来的?等式的变形规则：1、 等式俩边都加上（或都减去）同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式。2、 等式俩边都乘以（或都除以）同一个数（除数不为0），所得结果仍是等式。 教学流程教 学 内 容教法学法设计巩 固总 结作 业1教科书第5页，练习1、2. 2 补充练习：填空（1） 如果x-2=5，那么x-5= ，（2） 如果3x=10-2x，那么3x+ =10，1、 本节课我们主要学习了等式的性质与方程的简单变形。2、解决一些实际问题。3、 谈谈你的学习体会。教科书第5页，习题。教 学反 思 洗手，那还不简单。但是，并非每个人都知道正确的洗手方法。我们在数名家长中调查时发现，大多数家长都会叮嘱孩子常洗手，但对于正确的洗手方法和洗手时间的长短，并不太了解。很多家长这样理解洗手：饭前便后要洗手、每次用流动水冲洗等。2
