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1、 左传是我国第一部叙事详细 、完整的_史书。原名左 氏春秋，又称春秋左氏传， 相传为鲁国史官_所著。具 有很高的文学价值，对后世影响很 大。 简介左传 与_合称“春 秋三传” 。 编年体 左丘明 公羊传和毂梁传 1、十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其 乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉 食者鄙，未能远谋。”乃入见。注释： 注释 师军队。伐攻打。见求见，拜见 。 鄙目光短浅。 未能远谋不能深谋远虑。乃于是、就 。 解释加红色的文言词 （加下划线的课本已有注释） 3、既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓 作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫 大国，难测也，惧有伏焉。吾视其
2、辙乱，望其旗 靡，故逐之。” 注释： 既克：既，已经。克，战胜。其代词，这样。 故原因。夫句首发语词，表示下面要发 表议论。没有实在意义。作振作。衰衰 减。竭：尽。故所以。之代词，他 们，齐军。测推测，估计。惧怕。 伏埋伏。焉在那儿。吾我。其代 词，他们。乱混乱。 解释加红色的文言词（加下划线的课本已有注释） v问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以 分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺 牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚， 神弗福也。” v注释： 何以战何，什么。以，凭。战，作战。译为： 凭什么作战。宾语前置句。文言文中疑问代词作宾 语，宾语要前置。 v弗不。
3、专专有，独享。必一定。以 把。对回答。惠恩惠。从跟随，跟从。 玉宝玉。帛丝织。以用。信诚实 ，信用。 v 解释加红色的文言词（加下划线的课本已有注释） 牺牲 古：古代祭祀用的猪、牛、羊等 今：现代比喻为人民、为正 义事业献出自己的生命。 解释加红色的文言词 （其中加下划线的课本已有注释） 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰： “忠之属也。可以一战。战则请从。” 注释： 之助词，的。虽虽然。察明察。以 根据。情实情。可以可，可以，以，凭 借。则就。 狱 古：案件 (今：监禁罪犯的地方) 解释加红色的文言词（加下划线的课本已有注释） 2、公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可 。”齐人
4、三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之 。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可 矣。”遂逐齐师。 注释： 于在。矣了。驰追击。其代词， 齐军。辙车轮轧出的痕迹。轼车前供扶手 的横木。之代词，齐军。遂于是。逐 追赶。 探究性学习（一） 战争前这三问三答中，曹刿肯定了鲁庄公的 哪一答？这说明曹刿认为要想取得胜利必须 得到谁的支持？ 明确：人民。 这反映了曹刿的什么样的战略思想？ 明确：取信于民。 曹刿： 鲁庄公： 鄙 有远谋 战前： 认识取信于民的重要性 战时： 未可可矣 把握反攻时机 未可 可矣 把握追击时机 下视其辙，登轼而望 实地调查，抓住时机 战后：细说胜利原委 对胜利成竹在胸
5、 战前： 把战争寄托在近臣和神灵 上，没有看到取信于民的重要性 战时：公将鼓之，公将驰之 急躁冒进 ，不做调查 。 战后：对胜利原因茫然无知 对比 对比探究讨论曹刿和鲁庄公二人形象分析 政治远见 论战前准备 请见肉食者鄙 何以战取信于民 分析人物形象 军事才能 从战指挥 齐人三鼓反击 下视探望遂逐 军事才能 彼竭我盈敌疲我打 辙乱旗靡敌退我追 论战胜原因 战前启发鲁庄公认识取信于民的重要性。 战中准确掌握战机、详察敌情。 战后分析战争原理。 详详 请见、从战、克敌。 作战规模、战斗情况（只字不提） 略略 表现曹刿的远谋 曹刿的形象： 曹刿： 一位爱国，政治上深谋远虑，军事 上有卓越的指挥才能。
6、（紧扣住“远 谋”）他是一个深谋远虑的军事家， 论战表现出他的勇气，作战“下视其 辙”“登轼而望”，充分体现了他审慎 和丰富的军事经验。 这次以少胜多的战役胜利的 条件和原因有哪些？ 取信于民 彼竭我盈的战略战术 判断敌人动态掌握战机 讨论最能激发自己的思维 鲁庄公的“鄙”表现在哪些方 面？ 一一 把战争寄托在近臣和神灵身上；把战争寄托在近臣和神灵身上； 二二 用兵轻举妄动，急功近利；用兵轻举妄动，急功近利； 三三 取胜而不知胜因取胜而不知胜因。 鲁庄公形象：目光短浅，鲁莽 草率，昏庸无能，急躁冒进 。 一、鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论 战 二、鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“ 小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用。 三、鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际 ，“战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“ 掌旗”； 四、鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头，用人决 心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的 作战部署； 五、赞鲁庄公善于总结经验，“既克”之后能“问 其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。
