《八年级生物下册第7单元 第3章 第2节 生物进化的历程学案 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物下册第7单元 第3章 第2节 生物进化的历程学案 （新版）新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 生物进化的历程学案学 习 目 标1能举例说出研究生物进化的方法。 2会概述生物进化的主要历程。 3会评价证据与假说之间的关系。学 习 过 程导入新课欣赏自然界中多姿多彩的生物图片，如此生机勃勃的大自然，真是令人流连忘返，看着自然界中的一草一木，看着生龙活虎的动物，你们有没有想过，大自然的各种生物是由何而来？它们的进化历程是怎样的呢？探究新知一、学习研究生物进化的方法合作探究1请分析下列图文资料：1资料1：化石是生物的遗体、遗物、生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，你能得出什么结论？不同地层化石模式图哺乳类化石爬
2、行类化石两栖类化石鱼类化石2资料2：多种多样的蛋白质是组成细胞的一类重要物质，细胞色素C是其中一种。下表是6种生物的细胞色素C与人的细胞色素C的组成比较，请分析表中数据后回答：生物名称黑猩猩马果蝇小麦向日葵酵母菌与人细胞色素C有差异的氨基酸数01227353844（1）从表中数据可发现生物的细胞色素C的氨基酸组成和生物的亲缘关系是：亲缘关系越近，细胞色素C的氨基酸组成差异越 。（2）从上表看，人和 的亲缘关系最远，因为两者的细胞色素C的差异最 。（3）上述对生物细胞色素C的氨基酸的组成比较，是从分子生物学方面为生物的 提供了证据。3资料3：比较马、蝙蝠的前肢及鹰的翅膀的骨骼。马、蝙蝠的前肢及鹰
3、的翅膀的外形差别很大，但它们骨骼的排列是相似的。说明它们可能是由_进化而来的。4资料4：下图是始祖鸟化石图及始祖鸟复原图。根据始祖鸟的化石发现，始祖鸟具有翅膀，被覆羽毛，具有角质喙，有牙齿，翅上有爪。其中具有翅膀，被覆羽毛，具有角质喙，与 类的特征相似；有牙齿，有爪，与 类的特征相似。由此推断，鸟类可能是由_进化来的。始祖鸟是 动物向 进化的中间过渡类型。自主学习1阅读教材58页“科学方法”，回答问题：1研究生物的进化时，用到的最常见的方法是 法。 2比较是指根据一定的 ，把彼此有某种 的事物加以对照，确定它们的 和 之处。二、生物进化的大致历程自主学习2阅读教材59页，回忆所学知识，回答问题
4、： 1（1）进化方向：根据 不同，分别向着植物和动物两个方向进化； 苔藓植物 单细胞 植物 （2） 原始生命 蕨类植物种子植物 单细胞动物无脊椎动物 动物 （3）脊椎动物的进化历程是：古代的鱼类进化成古代的 ，之后又出现了爬行类，古代爬行类的一支进化成被覆羽毛的 ，另一支进化成胎生哺乳的 。2右图表示的是“生物进化示意图”，据图回答问题：（1）写出图中下列代号所表示的生物类群：A 、B 、C 、D 。（2）从图中可以看出，哺乳动物是由 动物进化而来的。（3）从图中可以看出，所有生物之间都存在着或远或近的 关系，他们具有共同的原始祖先是 。归纳总结1一般来说，生物进化的总体趋势，是由 到 ；由
5、到 ；由 到 。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。合作探究2技能训练：评价证据与假说有关恐龙绝灭的原因：假说A：大约六千万年前，小行星、陨石或彗星撞击了地球，引起了海啸、火山爆发，导致恐龙迅速灭绝。假说B：恐龙是逐渐消亡的，绝灭原因是不能适应当时的环境变化。下列证据，哪些支持假说A？哪些支持假说B？支持假说A的证据中哪个更有说服力？支持假说B的证据中哪个更有说服力？证据：1在墨西哥，人们发现了一个六千多万年前由一颗直径10千米的小行星撞击地球造成的大坑。大的行星和陨石撞击地球会造成尘埃飞扬，遮天蔽日，导致生物大量死亡。2科学研究表明，恐龙大量绝灭的时间相对较短。3恐龙
6、的化石常常集中出现，表明它们可能是同时大批地死亡的。4在造成墨西哥的大坑的小行星撞击地球事件后，恐龙还生存了几十万年。5在恐龙数量减少的同一时期，气候变得干燥而寒冷，植物种类和数量减少。6有人发现，在某一批70个恐龙蛋的化石中，只有1个有胚胎，这表明恐龙蛋的受精率比较低。7化石证据显示，在绝灭之前一段时期的恐龙，骨骼出现变形，蛋壳变得很薄，因此卵中的胚胎容易受到威胁。随堂检测生物进化的许多环节还缺少化石证据，原因可能是什么？课 后 训 练1生物进化最直接的证据是（ ）A化石B比较解剖学C细胞学D生物化学2下列有关对地层化石出现顺序的叙述，哪一项是不正确的（ ）A 较古老的地层中，形成的化石的生
7、物较简单B 较晚的地层中，有较复杂、较低等的生物化石C 较晚的地层中，有较复杂、较高等的生物化石D 较晚的地层中，没有较简单、较低等的生物化石3关于脊椎动物的进化历程，正确的是（ ）A 鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类4在越古老的地层中，成为化石的生物（ ）A数量越多B种类越丰富 C越简单越低等D越复杂越高等5在生物进化过程中，最早出现的脊椎动物是（ ）A节肢动物B爬行动物C鱼类D两栖动物6一般来说，生物进化的总体趋势是由 到 ，由 到 ，由 到 。参 考 答 案学习过程导入新课略探究新知合作探究11脊椎动物的进化顺序为鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类。越古老形成的地层生物化石越简单越低等；越晚近形成的
8、地层，生物化石越复杂越高等。2（1）小 （2）酵母菌 大 （3）进化3共同的祖先4鸟 爬行类 爬行类 爬行类 鸟类 自主学习11比较 2标准 联系 相同 不同 自主学习2 1（1）营养方式 （2）藻类 脊椎 （3）两栖类 鸟类 哺乳类 2（1）爬行类 哺乳类 蕨类 两栖类 （2）爬行动物 （3）亲缘 原始生命归纳总结1简单 复杂 低等 高等 水生 陆生合作探究2证据1、2、3支持假说A，其中证据1最具说服力；证据4、5、6、7支持假说B，其中证据,5最具说服力。随堂检测有的化石人类还未发现；有的生物没有留下化石；地壳或环境的变化导致一些化石的毁灭课后训练1A 2D 3D 4C 5C 6简单 复杂 低等 高等 水生 陆生儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。33
