《八年级地理上册1.2众多的人口（第2课时）教案 晋教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级地理上册1.2众多的人口（第2课时）教案 晋教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、众多的人口 课题1.2众多的人口 课型新授课总课时1第 1 课时教学目标知识目标1了解我国人口多、增长快这一基本国情；2认识人口众多对我国社会经济发展和资源环境带来的巨大压力；3认识实行计划生育的必要性和正确性；能力目标1了解我国人口分布的特点，并探究其形成的原因；2关注家乡的人口问题，养成正确的人口观。情感态度价值观关注家乡的人口状况，对我国的人口形势形成强烈的忧患意识。教学过程迁移导入播放电视画面城市一景：街上人流如潮，摩肩接踵，异常拥挤。先行独立学习1、2010年第六次人口普查，我国总人口为亿，人口特点是：大，快。要满足这么多新增人口衣食住行的基本需要，必将消耗大量的能源和资源，这给社会
2、发展和资源环境带来巨大的压力。2、为了使人口数量的增长，同发展和条件相适应，我政府把实行作为一项基本国策。3、世界上人口最多的国家.特点是：人口最多；增长速度快；人口基数大。4、中国人口增长率的变化趋势：5.我国人口分布特点：我国人口分布不均，地区人口稠密，地区人口稀疏。6. 我国人口分界线是：从黑龙江省的到云南省的一线。7. 中国人口最多的省份：，人口密度最小的省份。先学检测展示学生展示答案，学生补充，教师补充。课堂交互学习环节一一、世界第一人口大国我们学习过亚洲的人口，知道了中国的人口，是世界第一人口大国，2010年，我国总人口已达13.7亿。让学生观察课本中国人口占世界人口的百分比图，占
3、到世界的多少？指导学生阅读信息传递中国的人口增长，提问为什么我国人口增长的数量很大-我国人口基数大。过渡引导人口多带来的问题，学会回答，进而引出中国的人口政策-计划生育。绘制积极参中国人口增长的变化折线图，得出结论20世纪70年代之后我国的增长率逐年下降。教师讲解计划生育所带来的成就。环节二二、不均衡的人口分布:东南部稠密集中，西北部稀疏分散。中国人口东多西少的原因1).自然条件差异:东部降水丰富,多平原,气候湿润;西部降水少,多荒漠,气候干旱. 2)从历史上看:东部更适合发展农业.3)从经济发展水平上看:东部经济发展水平高,西部经济欠发达 .4)东部地势低缓,交通便利.整体达标检测1. 世界
4、上人口最多的国家是（）A. 美国 B.中国 C.日本 D.俄罗斯2. 我国把实行计划生育作为基本国策的原因是（）A. 人口地区分布不均 B.农村人口比重大 C.人口与社会经济、资源环境矛盾突出 D.城市人口持续增加3. 中国人口地理分界线是（）秦岭淮河线 B.毫米等降水量线C.季风区和非季风区分界线 D.黑河腾冲一线 某乡人口万，年人口出生率为，死亡率为。则该乡这一年自然增长率的人口为（）B. 人.人 C.人 D.人 我国人口分布不均衡，有的地区人口稀少，有的地区人口稠密。在黑河腾冲一线以西，一般人口密度小于（）人平方千米 B.1人平方千米 C.1人平方千米 D.1人平方千米拓展巩固练习教学反思儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。3
