《八年级历史下册第18课《新时期的外交》教案 岳麓版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级历史下册第18课《新时期的外交》教案 岳麓版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第18课 新时期的外交教学目标：1知识目标了解我国的睦邻友好政策和多边外交；了解中国保持与发展中国家团结合作的举措。 2能力目标通过学习国家的睦邻友好政策、多边外交、与发展中国家合作的有关知识，理解我国新时期的外交策略，提高总结能力。3情感、态度与价值观目标 为国家良好外交态势感到骄傲；懂得国家的外交政策要恪守和平共处五项原则。重难点重点：睦邻友好政策；多边外交；中国与发展中国家的交往。 难点：新时期我国外交取得新成就的原因。教学准备 教师准备：课件；新时期中国外交成就的资料。学生准备：预习课文；上网或利用报纸查找中国近年来的外交成就 教学过程导人新课：2017年12月5 日上午，国家主席习近
2、平在人民大会堂接受11国新任驻华大使递交国书。 冬日阳光下的北京，碧空如洗。人民大会堂北门外，礼兵分列红地毯两侧。号手吹响迎宾号角，新任驻华使节们先后抵达，进入北京厅。在“北京鸟瞰”图前，使节们依次向习近平呈递国书，习近平同他们亲切握手，合影留念。 习近平欢迎各国使节来华履新，请他们转达对各有关国家领导人和人民的诚挚问候和良好祝愿，表示中国政府将为使节们履职提供便利和支持，希望使节们为增进各国同中国友谊、促进双边关系发展做出积极贡献。习近平指出，中国愿同各国增进政治互信，深化务实合作并努力取得更多积极成果，加强在国际事务中合作，携手并肩，同舟共济，实现共同发展，为世界和平、稳定、繁荣做出贡献。
3、 各国使节衷心祝贺中共“十九大”圆满成功，高度评价中共“十九大”成果的世界性影响。使节们转达了各自国家领导人对习近平的亲切问候和对习近平再次当选中共中央总书记的诚挚祝贺。使节们表示，他们对在中国进入新时代之际出任驻华大使深感荣幸，愿为增进各自国家同中国问相互了解和友谊，推动务实合作向更深层次、更广领域迈进做出积极努力。 中国在外交中越来越多地展示出自己的风采。这就是今天我们学习的新时期的外交。讲授新课： 一、睦邻友好政策 教师陈述：“睦”为和睦之意。睦邻友好政策，即相邻国家之间和睦相处并友好合作、和平解决彼此争端、互不侵犯、互不干涉内政、不以邻为壑、不以大欺小、不以强凌弱的外交政策 教师提出问
4、题，引导学生自主在教材中寻找答案： 1十一届三中全会后，我国在外交方面采取了哪些措施，开创了中国特色社会主义的外交新局面? (1)发展和完善了独立自主的和平外交路线。 (2)灵活务实地开展外交活动。 21997年，中俄两国确立了怎样的关系?这对两国关系产生了什么影响? 平等信任的“战略合作伙伴关系”。两国关系平稳发展，双方在政治、经济、文化、科技、能源等方面的合作不断加强 3简述上海合作组织的成立。 2001年6月，中国与俄罗斯等六国元首在上海举行首次会议，签署了上海合作组织成立宣言。上海合作组织的成立，是新时期我国实行睦邻友好政策的突出表现。 4我国睦邻友好政策的推行产生了哪些影响? 大大改
5、善了我国与周边国家的关系，为中国特色社会主义建设事业营造了良好的外部环境。 二、多边外交 教师出示材料： 2000年10月，中非合作论坛在北京召开，45个非洲国家参加了论坛。中国承诺在论坛后继续提供对非援助，帮助非洲国家开发人力资源，推动非洲投资办厂等。 教师陈述并提出问题：改革开放以来中国积极参加联合国和亚太经合组织等国际组织的活动，在维护世界和平、促进国际经济合作等方面发挥了重要的作用。那么，请说出2001年中国积极参加亚太经合组织的活动的代表性事件。 2001年，亚太经合组织第九次领导人非正式会议在上海召开。这次会议的成功举办，不仅有利于推动我国的多边外交和国际影响力的提高，也为重振地区
6、和全球经济做出了重要贡献。 三、保持与发展中国家的团结合作 教师出示材料：毛泽东主席在1974年2月会见赞比亚总统卡翁达时，提出了关于三个世界划分的理论，号召联合起来反对霸权主义。毛泽东主席说：“我看美国、苏联是第一世界。中间派，日本、欧洲、加拿大，是第二世界。咱们是第三世界” 毛泽东会见赞比亚总统卡翁达 教师指出：作为最大的发展中国家，中国不仅全面推进与美国、日本、俄罗斯、欧盟等之间的交往，而且始终把与发展中国家的团结合作作为对外关系的基础。 如今，中国已与世界上l70多个国家建交，参加了l30多个政府间国际组织的工作，在国际事务中发挥着越来越重要的作用 小结： 本节课我们学习了新时期我国的外交发展，国家采取睦邻友好政策，同周边国家搞好关系，采用多边外交策略，与很多国家进行交流，并且保持与发展中国家的团结合作，树立了负责任的大国形象。板书设计 一、睦邻友好政策 二、多边外交 三、保持与发展中国家的团结合作教学反思 改革开放后，我国的外交工作取得了突出的成就，一些外交策略也发生了变化，但是外交的总基调是不变的，依然是独立自主、坚持和平共处五项原则。儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。3
