《九年级科学上册4.3 物质的密度导学案1（无答案）（新版）浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级科学上册4.3 物质的密度导学案1（无答案）（新版）浙教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.3 物质的密度 姓名 【自主学习】完成作业本A P35第1.2.3。自学教材133页，第3节物质的密度。阅读提示1：观察教材133页3块体积相同的铜、铁、铝，你可以用什么方法分辨出来？阅读提示2：如果老师把三块金属块都用相同的纸包起来，你还能用什么方法区分它们？阅读提示3：猜测体积相同的铜、铁、铝质量最大的是 ，质量最小的是 。【多元互动 合作探究】活动一：1.体积相同的铜、铁、铝，它们的质量为什么不同？猜想 的密度最大， 密度最小。2、 物质的密度就是指 的某种物质的 。单位体积的质量越大，密度 。3、 活动二：经测量得到铜块、铁块和铝块的质量和体积如下表所示。试求出单位体积（1立方厘米
2、）铜、铁、铝的质量，即铜、铁、铝的密度。物质质量（克）体积（立方厘米）单位体积的质量（克/厘米3）铜8910铁7910铝2710 1、密度的计算公式： 2、密度的单位： 符号 3、克/立方厘米和千克/立方米的换算关系： 4、水的密度是 ，表示的意思是 ，合 克/厘米3活动三：仔细读教材135页常见物质密度表，然后回答下列问题：1、表中密度最大的物质是什么？为多大？2、水的密度为多少？请你记住。3、有没有密度相同的不同物质？4、表中可知气体、固体、液体的密度有什么区别？5、查找水、冰、水蒸气的密度，发现它们的密度不同，说明了什么？6、查找海水的密度和纯水的密度，发现它们的密度不同，说明了什么？儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。3
