《九年级化学下册第十单元 酸和碱 课题2 酸和碱的中和反应（第2课时）一课一练（含解析）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学下册第十单元 酸和碱 课题2 酸和碱的中和反应（第2课时）一课一练（含解析）（新版）新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十单元酸和碱 课题2 酸和碱的中和反应一、选择基础知识运用1.小华帮助家人科学种田，查阅有关农作物生长最适宜的pH范围：农作物棉花玉米大豆茶树pH6.16.86.07.06.57.55.05.5他测知家乡的土壤pH接近7，你认为小华家最不适宜种植的农作物是（ ）A棉花 B玉米 C大豆 D茶树2.某同学不小心被黄蜂蜇了一下（黄蜂毒液呈碱性），为了减轻疼痛可以涂抹（ ）A浓硫酸 B食醋（pH=3） C食盐水（pH=7） D苏打或肥皂水（pH=9-10）3.经测定，某工厂排放的废水的pH为3，污染环境。若将该废水治理成pH为8时，可向该废水中加入适量的（ ）A氯化钠 B硫酸 C氧化钙 D废铜片4.
2、“雪碧”等碳酸型饮料的pH小于7，晃动后打开瓶盖，其pH将（ ）A变大 B变小 C不变 D无法判断5.在生活生产和科学研究中，常用pH试纸测定溶液的pH。以下测定操作正确是（ ）A将被测液滴到放在玻璃片上的pH试纸上，显色后，与标准比色卡比较 B将pH试纸直接投入被测液中，显色后，取出与标准比色卡比较 C先用少量水湿润试纸，后滴上被测液，显色后，与标准比色卡比较D先用蒸馏水清洗滴管，随后吸取被测液滴到试纸上，显色后，与标准比色卡比较6.下列关于pH的说法正确的是（ ）A酸溶液的pH越大酸性越强B碱溶液的pH大于7，盐溶液的pH等于7C测定溶液的pH时，需先将pH试纸湿润 D测定人体内液体pH，
3、可以了解人体健康状况7.根据下列实验现象可以判断某溶液一定呈碱性的是（ ）A常温下，测得溶液的pH7 B溶液中滴入酚酞显红色C溶液中滴入石蕊显红色 D溶液中滴入酚酞不显色二、解答知识提高运用8.肥皂水的pH7，肥皂水呈_性，能使无色酚酞溶液变_色；白醋的pH ，白醋呈酸性，能使紫色石蕊溶液变_色；溶液的pH越_，则溶液的酸性越强；溶液的pH越大，则溶液的碱性越_。9.某同学用盐酸与氢氧化钠按照如图的方式进行中和反应实验。 (1)反应的化学方程式为_； (2)向烧杯中逐滴滴入盐酸至过量，在这个过程中，能够说明盐酸与氢氧化钠发生了化学反应的实验现象是_。(3)以下证明盐酸过量的操作及实验现象的叙述
4、正确的是_(填字母代号)。 A滴加石蕊溶液，搅拌后溶液变蓝 B滴加氢氧化钠溶液，搅拌后溶液颜色不变 C加入蒸馏水，搅拌后溶液颜色不变 D加入金属Zn片，产生气泡10.在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示（1）该反应的化学方程式为：_（2）该实验操作是将_滴加到另一种溶液中（3）当加入溶液的质量为ag时，所得溶液中的溶质为（写化学式）_（4）当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈_色一课一练 答案一、选择基础知识运用1.【答案】D【解析】茶树最适宜的pH范围5.05.5，和7.0相差较远。2.【答案】B【解析】利用酸碱中和可以涂弱酸性
5、但没有强腐蚀性的物质。3.【答案】C【解析】pH由3变为8需要加入可以和酸反应的氧化钙。4.【答案】A【解析】碳酸不稳定，晃动后打开瓶盖会有部分分解，酸性减弱，所以pH变大。5.【答案】A【解析】将被测液滴到放在玻璃片上或者白瓷板上的pH试纸上，显色后，与标准比色卡比较，不能事先润湿试纸或滴管和玻璃棒，会将待测液稀释。6.【答案】D【解析】A酸溶液的pH越小酸性越强，B碱溶液的pH大于7，盐溶液的pH不一定等于7，C测定溶液的pH时，不能将pH试纸湿润，D测定人体内液体pH，可以了解人体健康状况。7.【答案】B【解析】溶液的pH7说明溶液是酸性的，滴入石蕊显红色说明溶液是酸性，滴入酚酞不显色可
6、能为酸性或中性。二、解答知识提高运用8.【答案】碱 红 7 红 小 强【解析】pH可以表示溶液酸碱度，pH=7为中性，pH7为酸性，且越小酸性越强，pH7为碱性，且越大碱性越强。9.【答案】(1) HClNaOH=NaClH2O (2)溶液由红色变为无色(3)BD10.【答案】NaOH+HCl=NaCl+H2O氢氧化钠溶液HCl、NaCl红【解析】（1）稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式为：NaOH+HCl=NaCl+H2O（2）开始时溶液的pH小于7，说明是把氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中故填：氢氧化钠溶液（3）当加入溶液的质量为ag时，溶液的pH小于7，说明盐酸过量，所得溶液中的溶质为氯化氢和氯化钠故填：HCl、NaCl（4）当加入溶液的质量为bg时，溶液的pH大于7，溶液显碱性，显碱性的溶液能使酚酞试液变红色故填：红儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。3
