《九年级化学下册第八章 常见的酸、碱、盐 8.2 常见的酸和碱 第1课时 常见的酸同步练习 (新版)粤教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级化学下册第八章 常见的酸、碱、盐 8.2 常见的酸和碱 第1课时 常见的酸同步练习 (新版)粤教版(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、8.2 常见的酸和碱第1课时常见的酸小试身手1基础题在常温时,将水银温度计插入下列某种溶液中,取出温度计放置在空气中后,温度计的读数先升高再降低,则可推断温度计插入的液体是()A食盐水B酒精C浓硫酸D浓盐酸2基础题将稀盐酸分别滴入下列物质中,无明显现象的是()A镁条 B铜丝CAgNO3溶液 DNa2CO3溶液3提高题如图8-2-8所示,在小烧杯乙和丙中分别放入不同的物质后,立即用大烧杯甲罩住小烧杯乙和丙。下列有关说法中错误的是()A乙和丙中分别放入浓盐酸和浓氨水后,大烧杯甲中会有白烟产生B乙和丙中分别放入浓氨水和酚酞溶液后,丙中酚酞溶液会变红C乙和丙中分别放入浓盐酸和硝酸银溶液后,乙中产生白色
2、沉淀D乙和丙中分别放入水和浓硫酸后,丙中溶液的溶质质量分数会减小4基础题将一定质量的浓盐酸盛于烧杯中,敞口放置在实验室安全之处。 (1)浓盐酸的质量和放置天数的关系曲线(如图8-2-9所示)正确的是(填“甲”或“乙”)。(2)随着放置天数的增加,浓盐酸的质量发生变化的主要原因是 。(3)把浓盐酸稀释后可用于去除铁制品表面的铁锈(主要成分为Fe2O3),反应的化学方程式为 。(4)如果将浓硫酸敞口放置一段时间,它的溶质质量分数将(填“变大”或“变小”)。5提高题构建知识网络是学习化学的重要方法之一。某同学在学习了酸的化学性质后,归纳的知识网络如图8-2-10,图中“”表示两端的物质可以反应。请你
3、帮助该同学进行完善和纠正。 (1)图中的A类物质可能是 。(2)该同学针对金属和酸的反应,写出了下面一个化学方程式Cu+H2SO4(稀)=CuSO4+H2,有的同学认为该化学方程式不正确,理由是。(3)老师告诉同学们:对于酸和盐的反应,可以用厨房中的常见物品进行实验,其中能发生反应的两种物品是和 (填名称或俗称)。直击中考6昆明中考 下列关于浓硫酸的描述中,错误的是()A溶于水时放出大量的热B有强烈的腐蚀性C稀释浓硫酸时,切不可将水倒入浓硫酸中D可在量筒中用浓硫酸配制稀硫酸7襄阳中考向CuO和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸,微热,充分反应后冷却、过滤,在滤液中放入一枚洁净的铁钉,发现铁钉表面
4、无任何变化,据此判断,下列结论中正确的是()A滤液中一定含有FeSO4,可能含有H2SO4B滤液中可能有CuSO4C滤渣里一定有Cu,可能有Fe和CuOD滤渣里一定有Cu和Fe详解详析1C,解析)浓硫酸吸收空气中的水分(稀释)放热,导致温度升高,吸水至一定程度后,不再吸收水分,而开始时放出的热量逐渐散发到空气中,温度又降低。酒精和浓盐酸易挥发,会使温度降低。2B,解析)镁条与稀盐酸反应产生气泡,硝酸银溶液与稀盐酸反应产生白色沉淀,碳酸钠溶液与稀盐酸反应产生气泡,铜丝不与稀盐酸反应。3 C4 (1)乙(2)浓盐酸具有挥发性(3)Fe2O36HCl=2FeCl33H2O(4)变小5 (1)金属氧化物(2)铜在金属活动性顺序中排在氢的后面,不能置换出酸中的氢(3)醋酸(或食醋,或醋精)碳酸钠(或纯碱,或苏打)或碳酸氢钠(小苏打)6D7C,解析)氧化铜可以与硫酸反应生成硫酸铜,铁可以与硫酸反应生成硫酸亚铁,也可与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜;因向滤液中加入铁钉,没有任何变化,说明滤液中无硫酸铜和稀硫酸;则滤渣中一定有铜,若加入的硫酸不足,滤渣中可能有铁和氧化铜。儿童心理发展是有顺序的,这是由遗传决定的,不会因为各种外部环境的影响,或者学习、训练的作用而发生改变,出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程,又是一个社会化的过程。3