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1、道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 讨论 什么是诚信? 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 诚 信 诚-忠诚老实、实事求是 信-言而有信、信守承诺 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系
2、的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 观看狼来了动画故事。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、
3、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、
4、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 说谎是一种不好的行为, 它即不尊重别人,也会失去 别人对自己的信任。我们应 该培养诚恳待人的良好品质 。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 曾子是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东 西,儿子曾参哭闹着不让去,曾妻为摆脱儿子的纠缠,
5、便哄骗他说:“你在家好好玩,你爹回家让他杀猪给你 煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看,家里那只黑猪已变成 一堆白肉。“怎么把猪杀了?”曾子说:“你既然已答 应孩子了,就应该算数。今天你在孩子面前言而无信, 明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事 ,教育孩子从小知道做人的根本,可是关系他一辈子的 大事。” (我认为曾子不仅是个诚信的人,而且是一个很伟大的 父亲。从古至今,为人诚实的人,都能得到别人的尊重 和信任。) 曾子杀猪取信 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 我不能失信 有
6、一次,宋庆龄一家要去伯伯家,宋 庆龄也非常想去,因为伯伯养了几只可爱 的鸽子,还答应送一只给宋庆龄。可真当 全家要出门时,宋庆龄突然想起下午还要 教同学小珍折花篮,于是就毫不迟疑地决 定留下来等小珍。家人劝说宋庆龄可以向 小珍说明情况改天再教,可宋庆龄怎么也 不答应。她说,答应了别人的事,一定要 做到,不能失信。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 听了这些诚信的故事,同学们 从中都获得什么启示? 诚信是个宝,我们要做到! 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与
7、自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 1、如老师不认真上课,对学生经常 失信,你会喜欢他吗? 2、作为学生上课不认真听讲,不完 成作业,结果会怎样? 3、大人品行不好,教孩子撒谎,占 别人的小便宜。使孩子走向犯罪! 教育离不开诚信! 道德是一定社
8、会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 那么我们该怎样做才 能坚守诚信? 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 小学生守则第十条: 诚实、勇敢、不说谎话 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 诚实守信诗一首 同学们,要知道,诚实守信很重要。 弄虚作假咱不要,犯了错误快改掉。 平
9、等公平去竞争,争做文明小学生。 承诺一定讲原则,害人害已不去做。 培养诚实好品质,不断进步创新高。 诚信出版社 主编: 梅 子 ISB 9787220069390 - 定价:3.5元 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 平等公平去竞争,争做文明小学生 同学们,我们马上要进行半期考试了,你 在考试中怎样做到诚信呢? 1、认真复习,做好考前准备 2、遵守考场纪律: 不东张西望; 不窃窃私语; 不翻书籍资料; 不抄看同学试卷; 不打扰其他同学。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个
10、体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 我们的诚信可以这样建立:(供参考) 1、在校按小学生守则做到每一点. 2、对父母孝顺体贴; 3、对同学互助友爱; 4、对每一个人都礼貌; 5、不轻言承诺,诺则一诺千金; 6、不做损人的事; 7、不开过火玩笑 8、不与人比吃穿,只比学习进步 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 事例1:小王和小杰是好朋友,他们曾 经许诺,不管谁遇到困难,一定要互相 帮助。这天小王想抄小杰的作业,
11、小杰 没同意,他生气地说:“这点忙都不帮 ,真不讲信用。” 讨论:你对这件事怎么看? 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 事例2:小娟的爸爸参加了援藏医疗 队。最近,她妈妈得了重病住进了医 院。爸爸来信问到家里的情况,王娟 不知道该不该把妈妈生病的事如实地 告诉爸爸。 讨论:她应该怎么办? 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 1、李佳说:“小晶要我帮她学电脑,可我已答应
12、 与小芳一块儿去练琴,所以我没答应小晶。” 2、小宁与小森约好星期天下午两点去军属王大 爷家帮助整理卫生,可他看电视入了迷,不想 去了。妈妈批评他,他说:“见了小森编个理 由就行了。” 3、王晓与张红约好星期六上午去科技馆学电脑 。可星期五晚上她感冒了,高烧39度,第二天 不能去科技馆了,它就让妈妈给张红打了个电 话,说明情况。 4、小明不想做作业,就叫好朋友张林也不要完 成作业,张林果然不完成作业,小明说:“张 林真讲信用。” 判断 诚信出版社 主编: 梅 子 ISB 9787220069390 - 定价:3.5元 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的
13、行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 列举出班上有哪些诚 信的同学,说说他们 的事迹。在我们的周 围又有哪些不诚信的 行为,具体表现在哪 些方面? 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 你拍一,我拍一,诚信道德是第一。 你拍二,我拍二,诚信小孩人人爱。 你拍三,我拍三,诚信教育记心间。 你拍四,我拍四,诚信做事要求实。 你拍五,我拍五,诚信脚步不落伍。 你拍六,我拍六,诚信丰碑心中留。 你拍七,我拍七,诚信引导新时期。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。